潜移默化寓德于教

邱上兰 赵晶晶

摘 要：随着素质教育的不断推进和落实，国家越来越重视学生的德育，专业能力已经不是国家评判人才的唯一标准，现在更加注重的是学生的品德修养。因此，新课改颁布后就要求在教育领域的各个教学活动中都要渗透德育，全方位地培养学生的道德品德和综合素养。在实际的教学过程中，教师要精心进行课堂设置，潜移默化中让学生受到德育，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提高学生的学习积极性，有利于有效地提高课堂的教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：德育；小学数学；教学；渗透

一、在小学数学教学中渗透德育的重要意义

德育本就是我国教育体系的重要组成部分，但是由于受应试教育观念的影响，在以往的教学中教师往往没有充分地认识到德育的重要性。如今新课改的颁布，重新确立了德育的重要地位，不仅如此，还要求将德育有效地渗透在各个学科的教学中。在小學阶段，数学作为一门重要的基础性学科，在提高学生综合素养和落实新课改要求方面起着非常重要的作用，在小学数学教学中，渗透德育，已经是目前数学教育发展的重要目标。在传统的数学教育中，数学教师并没有进行德育的思想和观念，他们认为德育是文科教师的教学任务，并不属于自己的工作范围，不必在数学中渗透德育，这种落后的教学观念对学生的学习产生了不利的影响。其实仔细分析，数学教学中蕴含着丰富的德育知识。例如，数学的发展史，即数学工作者经过不断研究和探索而得出数学理论的历程，在培养学生的创新意识和创新能力方面有着重要的作用。在小学数学教学中，渗透德育，能培养学生养成良好的道德品质，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，还能增加师生之间的互动和交流，有利于教师更好地掌握学生的学习情况，从而开展有效的课堂教学，对促进小学生的全面发展起着重要的作用。

二、在小学数学教学中渗透德育的有效措施

（一）结合教材内容，渗透德育

在小学数学教学中，教师可以结合教学内容来渗透德育。例如，教师可以利用数学发展史来培养学生的创新精神，培养学生为国家做贡献的意识，让学生充分地认识数学学习的重要性。根据课堂的教学内容进行德育的渗透。例如，在学习“游园”这一节内容时，教师可以根据这节教材的内容，也就是圆形的周长，展开德育，教师可以给学生讲述圆形周长的由来，早在两千多年前的《周髀算经》这本著作中就有对圆形周长知识的记载，文章所写的“周三径一”就是表述的圆形周长的概念，已认识到圆的周长是其本身直径的三倍；我国的数学家祖冲之，是最先将圆周率精算到小数第七位的人，通过给学生讲述这些历史，让学生充分感受到中华民族祖先的伟大，激发学生爱国的热情以及对科学的敬慕之情。

（二）充分发挥出教师的引导作用和人格魅力

在小学数学教学中，教师要转变教学理念，在实际的教学过程中要充分发挥出自身的引导作用，从而更好地来影响周边的学生，要用自己的言行举止来影响学生。例如，在实际的教学过程中，教师要注意自己的仪容仪表，教师在着装方面要大方，在课堂教学中利用普通话进行教学，黑板的板书要整齐规范；同时还要树立一个亲切的教师形象，多多鼓励学生，在教育后进生的时候，要有足够的耐心，让学生感受到教师的亲切和负责任，使学生产生学习的兴趣，对学生以后的学习和发展都有重要的作用。因此，在小学数学教学过程中，教师要用自身去影响学生，让学生受到教师人格魅力的影响，从而形成良好的精神面貌。

（三）创建良好的教学情境

在小学数学教学过程中，教师通过创建良好的教学情境，可以有效地渗透德育，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，充分调动学生对数学知识的求知欲，让学生主动参与到实际的教学过程中来。例如，在学习有关零的乘法时，教师就可以为学生讲述这个理论的由来，讲解零背后的历史故事，来激发学生的学习积极性，同时让学生感受到古人先辈的聪明和伟大。通过简单的介绍，能够激发学生的民族自豪感，从而能够更好地渗透爱国主义教育，不仅提高了课堂教学质量，也渗透了德育，对学生的学习有很大的作用。

（四）利用数学实践活动渗透德育

在小学数学教学过程中，教师还可以通过数学的实践活动更好地渗透对学生的德育。由于小学生活泼爱动，进行数学实践活动能够有效地激发学生的学习热情，让学生能够更好地学习和成长。例如，在学习“千克、克、吨”这一内容时，在学习了简单的理论知识后，教师可以组织学生到学校门口观看马路上的汽车，让学生猜测车上的货物是按哪个单位计算的，同时还能侧面引导学生让学生认识到汽车尾气的危害，不仅能够加强对学生的安全教育，还能让学生认识到环保的重要性，从而培养学生爱护环境的意识。

综上所述，小学数学教材中蕴含着丰富的德育素材，教师要充分挖掘教材中的德育知识，对学生进行教育，要采用有效的方式更好地在小学数学教学中渗透德育，让学生的道德素养在数学学习中得到有效的培养和提升，从而促进学生的全面发展。

参考文献：

高付霞.德育在数学教学中的渗透探究[J].决策探索（下半月），2017（5）：75-76. 编辑 张佳琪