农村中学生化学课程学习动机缺失原因研究

姜春艳

摘 要：在当前我国开展“乡村振兴”战略的背景下，存在于农业、农村、农民生产生活中的问题正在得到有效解决。教育是转变农村学生未来发展前途、促进“乡村振兴”战略与“建设社会主义新农村”战略开展的根本性保障，因此广大农村教育工作者要以高度负责的态度进行农村教育工作。以移民区学生为例，对农村中学生化学课程学习动机缺失原因进行研究，希望借此进一步促进农村教育改革事业的发展。

关键词：农村；移民区；化学课程；学习动机

对于农村中学生化学课程学习动机缺失的问题，其原因是多方面的，在学校层面来说，移民区学校办学水平普遍薄弱，教学过程单一、化学实验室软硬件资源匮乏，使得学生无法对化学学习提起高度重视；对于学生自身层面来说，移民区学校学生认为化学与自身生活运用联系不大，对利用学习改变命运、建设家乡的重要性认识不足，因此导致了对化学课程学习动机缺失的问题。以下结合具体情况进行简要分析。

一、移民区学校办学水平薄弱

移民区指的是从偏远山区移民到政府出资新建的农村小城镇，大多存在着学校办学水平薄弱的问题。具体来说，移民区学校办学水平薄弱的问题，首先是移民区学校办学经验较浅所导致的。移民区学校大多成立时间较短，办学经验严重匮乏，使得化学课程的教学方法单一，对加强学生的主体学习地位的重要性认识不足，从而使学生习惯了被动学习，导致了移民区学生对化学课程学习动机的缺失。

其次，移民区学校的师资力量严重短缺。具体来说，移民区学校的化学教师很多是兼职，教师学历与职称普遍偏低，并且缺少师范专业的对口化学教师，因此使移民区学校的师资力量无法满足实际化学课程教学的需要，導致学生化学学习动机的缺失。

最后，移民区学校的化学实验室建设尚处于起步阶段，无论是实验室的药剂或实验室的实验设施，都存在着严重匮乏的现

状。化学实验是引导学生对化学产生积极学习动机的重要环节，也是促进学生化学学习水平提升的必备环节，移民区学校的化学实验室资源匮乏，导致了学生化学学习动机的缺失。

二、移民区学生认为化学与自身生活运用联系不大

对于学生层面，移民区学生普遍认为化学与自身生活运用联系不大，将化学课程的学习当做一种被动的任务完成，“混日子”的思想在移民区学生中间普遍存在。这一项问题的成因，首先是移民区教师没有为学生将化学课程的重要性进行明确。其次是移民区学生对于学习的态度普遍抱着“实用心态”，只学习能够在生活中实用的知识，而忽视他们眼中对生活中不常用知识的学习。

对于移民区学生认为化学与自身生活运用联系不大问题的解决策略，需要教师利用生活化教学理论，引导学生认识化学学科知识与生活的联系，以及化学学科知识在生活中的运用方法。从而让学生认识到化学学科知识，是在我们日常生活中时刻要用到的知识，能够为自身在生活中更加健康地成长以及更加有效地发展提供诸多裨益。

三、移民区学生对利用学习改变命运、建设家乡的重要性认识不足

移民区的农村学生普遍存在着“小农意识”，认为自身只要管好自家的“一亩三分地”就不需要承担其他额外的社会责任了。因此，移民区学生对利用学习改变命运、建设家乡的重要性认识不足，导致他们在以化学学科为代表的各门学科学习的过程中，学习动机缺失。具体来讲，有的移民区农村学生认为，自身在中学学习过后，也不必参加高考，在家里种地或者做点小生意，比上大学实际。也有的学生认为，自身的学习是一种个体的活动，自身学习、发展的前景与社会发展、国家发展无关，导致他们对化学课程产生了学习动机缺失的问题。

对于学生认为“自身在中学学习过后，也不必参加高考，在家里种地或者做点小生意，比上大学实际”的问题，教师要为学生说明学习对个人发展的重要性，为他们明确化学以及其他各门学科的学习是帮助他们提升必备品格与关键能力的首要途径，即使他们“在家里种地或者做点小生意”，对知识的需求也是必不可少的；而且为学生说明他们更好地发展就是考大学，要巩固自身的知识，考上重点大学，从而为自身的发展以及回报家乡、建设家乡打好基础。

对于“自身的学习是一种个体的活动，自身学习、发展的前景与社会发展、国家发展无关”的问题，教师要为学生明确，他们作为社会主义建设者和接班人，担负着重要的责任，他们一定要通过学习来掌握丰富的知识与实用的技能，从而为“乡村振兴”战略与“建设社会主义现代化强国”任务，打牢坚实的学习基础。

总而言之，移民区是我国在“乡村振兴”战略的落实过程中发展出来的新生事物。移民区的发展和建设，离不开教育的支撑。对于移民区学校学生化学课程学习动机缺失的问题，我们要深入了解实际情况，根据具体问题进行针对性解决，将移民区的教育事业越办越好。

参考文献：

[1]蔡玉婷.农村化学实验教学的制约因素与对策[J].读天下（综合），2018（10）：20.

[2]谌海波.农村化学实验教学现状研究[J].教育现代化（电子版），2017（22）：162.

注：本文系移民区初中生学习动机的个性化教育研究GS[2018]GHB1086的研究成果。

编辑 温雪莲