浅谈小学语文语感教学策略

邵岚

摘 要：小学语文的学习对学生今后的语言学习有着非常重要的作用，因此，小学语文教学的改革也逐渐地被提上了日程，教师在应该合理地进行小学语文教学的开展工作，提高学生的语言感知能力。而小学语文的语感的培养是学生学习语文的关键一部分，通过语文语感的培养，学生的整体语文素养和语文能力都会有一个很大的提升，学生的思维也会得到一定的扩展。因此，教师在小学语文的教学过程中要特别注意小学语文语感的培养。

关键词：小学语文，语感，教学策略

小学语文语感的培养是一个长期的过程，教师在教学的过程中要注意从各个方面入手，使得学生的整体语文素养和文字功底都能够有一个明显的提升。首先，教师应该教会学生在阅读中学会思考，通过阅读提升自身的语文功底，借鉴他人的写作手法来提升自己的阅读能力。其次，教师应该讓学生从他们的角度上深入理解作品，把握文章的主要思想和行文思路。最后，教师应该加强学生的写作能力，使学生通过写作提升自身的语文功底。

一、阅读中学会思考，提升对语感的把握

小学语文语感的培养是一个长期的过程，而在这个长期的过程中最关键的就是学生阅读能力的提高和完善，学生的阅读能力是最能体现出学生语感能力的衡量标准。对于一篇文章的把握和感知能力，对于一篇文章的整体感知能力是作为正确理解这篇文章的前提和最重要的环节，失去了阅读的支撑，学生的语感很难得到很好的体现和巩固。那么学生应该如何阅读才能进行语感能力的提高呢？教师应该在这个过程中如何帮助学生更好地掌握学生语感能力的不断提高和完善呢？首先，教师应该注重阅读中的思考的训练，不能单纯地让学生进行阅读，这样的效果会非常差，学生对于文章的理解水平也会特别局限，不能做到重点突出，对于文章的主旨不能有一个深刻的理解和认识，对于文章中的一些关键词不能进行敏锐地把握，从而最终错失机会。因此，教师在阅读过程中要注意一些基本的问题的设立，逐渐帮助学生适应这个阅读环境，进行更加全面仔细的阅读和提升，这样学生的阅读能力才会有一个比较好的提高和完善，才会促进学生建立起良好的阅读习惯，促进他们语感的提高。

比如，在读《钱塘江潮水》的时候，教师可以在学生阅读的过程准备问题，比如“作者有了什么手法来表现钱塘江潮水的雄伟壮观，这样的潮水对你有什么触动，你觉得生活中感到最震撼你的景色是什么？”通过这一系列的发问，学生对于这篇文章的内容便会有一个整体的认知，对于整篇文章的感知能力也会逐渐提高。

二、深入了解语文作品，把握作品的意境美

语文之所以能够给人带来久违的意境美和诗意美，关键在于把握语言的那一瞬间的魅力，那是一种超越时空的美丽，是一种深入作者的内心的旁白和解释。因此，教师在教小学语文时要注意让学生能够深入了解作品的时代内涵和丰富的精神内涵，不断地充实自己的所需，完善自己的能力，使得学生能够走入作者的内心世界，感受他触碰文字时的心情和心境，感受作者的情感。只有这样，学生才能真正地走入作者的内心世界，真正地读懂作品，真实地感受作品的魅力。教师应该通过文字中的所表达出来的感情，让学生深入了解作者的动机和意图，把握作者的语言美，不断地充实学生的心理，使他们感受语文的强大魅力。

比如，在讲《风筝》的时候，教师应该让学生尽情地想象，在那一片绿油油的土地上，一群戏耍孩子任意的奔跑，风筝在绿油油的大地上任意地飘动……让学生能够独自感受这美好的意境和欢乐，通过这样对于语言深刻的把握和认识，能够使学生对于文章语感有一个很好的把握和认知。

三、通过写的方法提升语感

语文是一门综合性的课程，它最好的训练方法就是写作，通过写作中的锻炼，学生的语感能够在一个很短的时间内有一个飞速的提高和发展，对于文章的阅读和感悟能力也会有很强的提高，而作为语文的重点。因此，教师在日常训练中要加强学生语感的培养和提高，不断地完善教学方法，从作文中真实地感受到自己的语感能力，这是教学的重点和关键。教师应该给学生选择一些合适的素材，让学生在写作的过程中提升自己的认识水平和阅读水平，提高自己的语言感知力和把握力[1]。

比如，教师可以让学生进行一些细致的景物描写，通过这些描写来表达或者渗透出自己的心境和此时的心情，通过自己真实的想法去揭露自己的内心的真实想法，通过这样的训练，学生对于语言就会有一个整体的认知和把握，在习作方面也会得心应手[2]。

四、总结

小学语文语感教学是小学语文教学的重要环节，通过语感教学，学生的语文功底和语文整体的素养都会有一个很大的提升，因此，小学语文教师要注重学生的语感的训练。通过在阅读作品中进行思考以及深入了解语文作品和加强写作训练，使得学生的写作能力，对作品的感知能力都会一个提升。这样学生的语感就会在这其中自然而然地培养出来，因此，教师应该加强学生的写作、阅读、感悟能力，使得学生的语感能够得到一定的提升。

参考文献：

[1]唐玉琴.浅谈小学语文阅读教学中语感培养策略[J].课外语文，2015（2）：117-117.

[2]古力米拉·哈德尔.浅议小学语文阅读教学中语感培养的策略[J].新课程（小学），2013（12）：120-120.