新媒体环境下中专生思想政治教育工作刍议

【摘 要】 本文以新媒体背景为契入点，分析了中专生思想政治教育工作的特点，指明了新媒体环境下中专生思想政治教育面临的新机遇，提出了新媒体环境下中专生思想政治教育创新路径，即应当在思想政治教育的方法和内容两方面进行创新，使思想政治教育不断随时代而进步。

【关键词】 新媒体;中专生;思想政治教育;路径

自上世纪80年代以来，随着计算机信息技术快速发展，人类社会已经进入了网络化时代。随着网络化的不断推进，通讯信息技术也得到突飞猛进的发展，新媒体技术日新月异，新媒体广泛运用给人们日常生活带来了深远影响。对于中专生思想政治教育工作而言，如何更好地运用新媒体来不断创新思想政治教育已经成为了当前教师必须面临的一项重要任务。

一、新媒体环境下中专生思想政治教育概述

新媒体是科学技术发展到一定阶段的产物，新媒体作为一种新兴媒体方式对于中专生思想政治教育也会产生影响。当前学术界有关新媒体环境下中专生思想教育认知并没有达成有效共识。一些学者认为，新媒体环境下中专生思想政治教育主要是党和政府以新媒体方式遵循中专生思想政治教育的客观规律，运用我国社会主义意识形态做好中专生思想理念的教育。还有一些学者认为，新媒体环境下的中专生思想教育主要是指学校通过新兴媒体技术更好地向中专生传递社会主义思想，使得中专生们认可社会主义制度，增强中专生对于社会主义制度的认同感。本文支持第一种观点。

一般而言，新媒体环境下中专生思想政治教育工作具有以下几方面特点。

第一，具有开放性。新媒体将文字、声音、图片等各种各样信息资源融合在一起，具有极强的开放性。和传统的中专生思想政治教育相比，新媒体下的中专生思想政治教育也具有极强开放性，中专生们可以运用新媒体获得各种各样的信息，教师也可以通过新媒体去获得各种各样的教学案例，教师和中专生都通过新媒体不断扩大认知面。

第二，平等性。在传统思想政治教育中，中专生和老师之间处于不平等地位，由于信息封闭性，教师可以获得更多信息，中专生获得的信息相对较少，这就使得中专生要获得信息就只能从教师那里获取，中专生与教师之间的地位并不平等。在新媒体环境下，中专生们可以通过新媒体工具去获得各种各样的最新信息，这就使得他们获取信息的渠道更加多样，教师也不再是唯一权威，教师和中专生都可以平等的从新媒体中获得海量信息，两者之间的地位更加平等。

第三，时效性。和传统思想政治教育相比，新媒体环境下的中专生思想政治教育体现了更强实效性。在以往思想政治教育中，教学地点都非常固定，教师主要通过教材和书本形式，向中专生传递思想政治教育内容，信息内容并不丰富。在新媒体环境下，思想政治教育者和中专生都可以通过新媒体进行信息相互传递，也可以进行有效互动，可以做到不受时间、空间的限制，这就使得中专生可以及时学习相关思想政治教育内容知识，并且及时进行复习，有效提高了学习效率。

二、新媒体环境下中专生思想政治教育面临的新机遇

1、拓宽了中专生思想政治教育新平台

新媒体是建立在移动互联基础之上的，具有强大信息的交流功能。新媒体本身拥有非常海量信息资源，同时又有非常广阔的覆盖面，通过新媒体可以更好地给中专生提供良好的交流信息空间。根据一项调查显示，有92%以上的中专生都喜欢使用即时媒体，有70%以上的中专生都开通了自身网络日志，有40%的中专生经常会光顾一些电子公告媒体。通过这些数据可以显示中专生在新媒体使用方面各有所好，学生使用新媒体的频率越来越高，使用种类也越来越丰富。因此，通过新媒体做好中专生思想政治教育工作变得切实可行，也可以有效提升思想政治教育工作的有效性。在当前，中专生使用手机和使用笔记本的比例越来越高。这就表明当前中专生使用新媒体平台频率非常高，多样化的新媒体也可以更好地为思想政治教育搭建良好的平台。借助新媒体平台，思想政治教育工作者可以不受时间和空间的限制，随时将最新的思想政治教育内容传递给中专生，可以更好地强化中专生们的思想交流意识，更快地提升思想政治素质。

2、丰富了中专生思想政治教育新手段

第一，新媒体技术已经成为了思想政治教育新手段。在传统思想政治教育中，教育手段主要是通过理论课学习、开会、谈话等多种方式来进行，这些方式从空间和时间上看都有一定的局限性。随着新媒体技术在教学中的普及，教师和中专生可以深刻感受到新媒体在信息传递中的重要作用，新媒体在思想政治教育中已经成了一种全新手段。在进行教学时，教师可以根据当前中专生们使用状况来决定是由哪一种新媒体作为教学的主要手段，中专生也可以以新媒体方式去接受教育，对教学效果进行反馈，以便共同提高思想政治教育课质量。

第二，新媒体为中专生获取思想政治教育资源提供了新手段。在当前，中专生使用新媒体获取信息手段变得日益丰富，各种各样的新媒体已经成为中专生获取信息的主要渠道。思想政治教育工作者可以通过新媒体手段来更好地获取中专生所需要的信息资料，这样才能找准当前中专生思想政治教育的落脚点，更好地推动思想政治教育向前发展。

三、新媒体环境下中专生思想政治教育创新路径

1、內容创新

中专生与新媒体之间已经建立了非常密切的联系，中专生可以运用新媒体去了解最新信息，这也使得他们获取信息的速度变得更快，信息的种类也变得更加丰富。在当前思想政治教育中，需要加强新媒体环境下的内容创新，以便可以更好地为中专生提供优质的教育内容。

第一，需要加强主旋律教育，始终掌握主流意识的话语权。由于新媒体在传播的过程中具有开放性和纪实性特点，在互联网没有有力监管的情况之下，享乐主义、普世价值、个人主义意识形态也会出现，这就使得新媒体环境下中专生的思想政治教育会出现散乱和松懈。因此我们需要加大力量进行应对，在新媒体教育中积极弘扬爱国主义、集体主义和社会主义思想，使得中专生可以始终跟上当前我国社会的主旋律，引导中专生树立起马克思主义世界观。

第二，贴近中专生的实际，推进马克思主义理论大众化。当今的中专生都是在新媒体时代成长起来的中专生，他们习惯通过新媒体获取信息，借助新媒体进行思想交流，新媒体已经成为他们生活中不可或缺的一部分。在进行教学时，我们可以运用新媒体图文并茂的优势，将各种各样的信息传递给中专生，这样可以使中专生获取最新的马克思主义理论，尤其是习近平总书记的一系列讲话，可以更好地使中专生认知马克思主义。

第三，根据时事变化来更新思想政治教育内容。新媒体的使用使得中专生获取信息变得更加快捷，中专生可以通过新媒体获取全球各地的信息，这种信息的获取不受时间也不受地点限制。但是由于中专生思想并不成熟，很容易遭受不良思想影响，中专生运用新媒体获取与国家发展相关重大时事信息时，如果没有有效的引导很可能会被其他别有用心的人利用。因此，思想政治教育工作者需要掌握当前舆论发展方向，充分运用好新媒体来做好中专生思想引导工作，尤其是在发生重大事件时更是需要对新媒体上的舆论变动进行引导，不断优化教学内容，使得中专生可以形成正确的价值理念，培养中专生树立起社会主义信仰。

2、方法创新

在进行教学时，通过新媒体可以更好了解当前中专生的反馈信息，这是以往传统思想政治教育中无法获得的有效优势。在新媒体教学中，中专生可以将自身的疑问及时地反馈给教育者，教育者可以针对中专生的疑问进行有效的回答，帮助中专生更好地形成良好的思想政治教育意识，推动思想政治教育上新台阶。

综上所述，在新媒体环境下，为了更好地提升中专生的思想政治教育成效，我们可以积极发挥新媒体的优势，在内容和方法上进行创新，以便可以更好地使新媒体服务于中专生的思想政治教育工作，推动中专生思想政治教育不断随时代而进步。

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【作者简介】

王腾波（1964.11—）男，汉族，云南宣威人，本科学历，云南大理州财校高级讲师，研究方向：中职德育及思想政治教育.