语言表达与运用练习（三）

1.阅读下面的文字，完成（1）～（3）小题。

在网络的百舸争流中，网红的草根气息非常浓郁，区别于精英文化、庙堂文化的“高大上”，网红浑身上下充满着草根色彩，让大众一下子引为“知己”。

（   ），可以说，“成也网络，败也网络”。网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及看客心理等紧密契合。如今的文化圈，特别是大众文化圈，已经不再单纯。电影、电视、文学、音乐、传统艺术等，这些领域需要综合性的文化沉淀，而平民狂欢造就的网红更多地被许多人视为“一种喧嚣的泡沫”。多元化时代，有人看厌了喧嚣和浮华而备感失望，也有人因为数不清的自由选择而     。

网红可以说是“应时而生”，无数普通人在一定程度上实现了自己的价值，解构了许多现实社会的边际与禁忌，重构了一个    的世界，“因此，我们应该以更加开放的心态对待网红，给他们创造更加开阔的空间，没有必要一味    。对网红身上出现的一些问题，不应该    和干预，而应该留给市场进行调节，并在大众审美能力进一步提高的基础上，促进网红自身的进步与成熟”。

（1）下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（   ）

A.因此，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运

B.因为区别于精英文化、庙堂文化，所以网红具有更强大的生命力

C.不过，因为精英文化、庙堂文化，网红很容易陷入昙花一现的命运

D.不过，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运

【解题思路】

2018年高考语言文字运用题在保持原有考点的基础上，题型有了较大变化。即在一个中心统一、结构完整的文段中，集中考查语句衔接、成语运用及语病等内容。其学科综合性及运用表征更明显，突出了“语言建构与运用”的核心素养。

本题考查的是语句的补写（衔接）。做好此类题目应做到：第一，把握文段，分清层次。通读语段，明确话题中心，理清层次，并进一步分析句间关系;第二，辨明补句类型。一般分总提（起）句、拓展句、过渡句及总结句四类。不同类型的语句，要求不同。如总起句，结构内容上要能引出后文或话题，句式风格要与后文语句特点保持协调一致;第三，瞻“前”顾“后”。即，具体确定语句内容与表达方式时，重点关注空白处前后的语句内容和形式。不能瞻“前”不顾“后”或顾“后”不理“前”，这样就会有失偏颇，导致衔接不当;第四，选填后，比较检查。主要从语义、逻辑及表达形式上予以仔细检查，确保无误。

【参考答案】D

从上下文看空缺处该说“败”;由“成”到“败”，是转折关系;另外，网红之“败”，根源在于“成”的途径。故选D。

（2）依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（   ）

A.如鱼得水 充满生机 吹毛求疵 颐指气使

B.得心应手 充耳不闻 求全责备 颐指气使

C.如鱼得水 充满生机 求全责备 横加指责

D.得心应手 充耳不闻 吹毛求疵 横加指责

【解题思路】

成语题答好的关键在于平时的积累。虽说考试选语不超出“三常”范围，但没有一定量的识记，纵使方法再多再好，怕也是“巧妇难为无米之炊”。现在谈谈解题方法：首先，阅读语段，辨明语境。简单说，就是弄明白选填成语的那句话的具体情况，即什么人在什么时候什么地方做了什么事及结果怎样，字里行间饱含着作者怎样的态度或情感倾向等;其次，全面而准确理解备选成语的内涵。成语来源颇多，有神话传说、寓言故事、历史典故、文人作品、外来文化等情形。再加上有其使用范围、对象、色彩、谦敬、搭配等情况，所以在运用时，要把这些全考虑进去;另外，若考查的是辨析近义成语的用法，还得从词义轻重、侧重点、语法功能等角度加以区别;最后，借助语感，帮助定夺。

【参考答案】C

①得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。这里不是讲技艺高超。如鱼得水：好像魚得到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。②充满生机：充满了活力，蓬勃向上。充耳不闻：形容有意不听取别人的意见。这里描述的是一个什么状态的世界，与听取意见毫无瓜葛。③求全责备：苛责别人，要求完美无缺。此处强调以包容心态对待网红，就不该鸡蛋里挑骨头。应选“求全责备”。吹毛求疵：故意挑别人毛病，寻找差错。④颐指气使：形容有权势者随意指挥别人的傲慢神气，句中没有傲慢之意。横加指责：不讲道理地批评或挖苦别人，符合语境。选C。

（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A.网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及看客心理等紧密契合。

B.网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、欲望、臆想以及看客心理等紧密契合。

C.网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、审丑、欲望、臆想、娱乐以及看客心理等紧密契合。

D.网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、娱乐、欲望、审丑、臆想以及看客心理等紧密契合。

【解题思路】

高考中，语病题在命题形式上作了情境化改进，侧重考查以言语技能为核心的高层次运用能力。题目提供四个经过修改的句子，让我们辨析选择修改最正确的一项，且四个修改的语句指向同一语病。能较好地检测我们语言技能的掌握程度。

对此，可采用“读—比—析—读”的思维模型来解决问题。具体操作：首先，可轻声或默读原句，读出句子的停顿节奏，画出不通顺的地方;其次，比较四个选项的不同，与读得不顺畅的地方相比较;接着，分析考查重点，重点关注搭配、连贯、结构等问题，初步确定答案;最后，再读备选答案，进一步验证。另外提醒同学们，一定要在平时的学习中，熟练掌握六大病句类型的基本特征、设错方式及判断方法。

【参考答案】B

原句有三处语病：第一处是主谓搭配不当，句子中心意思是说网红走红的原因，所以應改为“网红的走红”;第二处是句式不当，应该是“被”字句;第三处是语序不当，“审美”与“审丑”结构一致，意义相对，应放在一起，“欲望”与“臆想”意义更接近，应放在一起。选B。

2.李明要参加某大学自主招生面试，以下是他准备的自我介绍。其中有五处措辞不当，请找出并加以修改。

尊敬的老师们，你们好！我叫李明，来自xx中学。能有机会参加贵校组织的面试，我感到非常荣幸。我在文学、艺术、体育等方面均有建树。我最大的优点就是坚强乐观，不怕困难，有不撞南墙不回头的精神。我高考的最大理想就是考取贵校，掌握更多的知识，回馈国家和社会的培养。只要你们能慧眼识金，我定不辜负父母和老师们的期望，定会鼎力学习，用知识武装自己，有朝一日为母校争口气。谢谢！

【解题思路】

在应用文中考查语言表达与运用，这是2018年高考在语用题这块“试验田”上的又一次新尝试，凸显了语言运用的考查力度。

可从这几点入手：第一，审清题目，明确实用文种类，进而把握用语特点。实用文范围极广，有书信、条据（请假条、收条、领条、留言条）、广播稿、请帖、聘书、海报、启事、合同、读书笔记、计划，等等。不同的种类，用语要求不同。同时，根据题干要求及提示，确定修改方向。如提示“有五处表达不得体”，则主要从谦敬角度思考;如提示“五处措辞不当”，除考虑谦敬外，还有可能是语体、搭配、用词等方面的问题。第二，通读全文，借助语感，找出错点。第三，结合应用文语言基本特点、要求及根据不同的交际场合、不同的目的、不同的对象，选择不同的表达方式，调换成准确得体的词语。

【参考答案】

“均有建树”意为“建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就”。语意过重，有自吹之嫌，应改为“小有成绩”;“不撞南墙不回头”，比喻某人的行为固执，听不进不同意见。此处表达的是有一种坚持不懈的精神，应用“执着”一词;“慧眼识金”，指眼力敏锐能够识别宝物、人才。同样犯了不够谦虚的毛病，将之改为“希望能给我一次机会”;“鼎力”一词属敬辞，用于请托或感谢，改为“努力”或“全力”;“争口气”是口语，此文是自荐信，要求使用书面语，宜换成“争光”。

3.下面是某机构人才招聘面试流程图，请用简洁的文字将流程表述出来，不超过80字。

【解题思路】

流程图用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。

基本步骤及方法：①读题看图，确定描述对象、叙述顺序。②把握概念间的关系。方框里的词语是关键概念，是流程中的关键环节。其中分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位、作用及其间关系时，要看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。若横线上出现词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，不能遗漏。③严格按箭头走向，适当增补字词，有序地将上述概念衔接连贯起来。

【参考答案】

考生抽签后进入考场面试。先进行个人答辩，考生面试答题后评委打分;再进行组内展示，考生个人陈述、自由讨论后评委打分。最后确认成绩。