大专计算机教学中的现代教育技术

陈增伟

摘 要：信息网络技术在新世纪的快速发展，影响到了社会的各个方面，其中包括高校教育。而现代教育技术在大专院校中的应用范围也随着教育现代化而得到重视，教学中运用现代教育技术手段可以提高教学过程的直观性、准确性，丰富教学手段，而且也可以更好的加深学生对知识的理解。本文在分析了现代教育技术在教学中的应用情况后，对存在的不足进了分析，提出了一些建议，以期促进现代教育技术在大专教育中得到快速发展。

关键词：计算机教育；现代教育技术；网络多媒体

科学技术蓬勃发展的今天，计算机技术应用越来越广泛，在各个领域发挥不可忽视的作用，这也使得企业和社会乃至国家尤为需求计算机人才。大专院校作为人才培养的摇篮，应当正确认识就业市场中计算机人才需求情况，进而优化调整计算机教学，使之与时俱进，以便良好的教授和培养学生。为此应当将目光落在现代教育技术上，明确此项技术在计算机教学之中的优势，进而将现代教育技术巧妙应用于计算机教学之中，创新教学方法、提高教学兴趣、丰富教学形式等，真正提高计算机教学水平。由此看来，现代教育技术巧妙运用于大专院校计算机教学之中是非常有意义的。

一、基于现代教育技术的计算机教学的特点

教学方法、手段、模式优于以往的传统的计算机教学。过去的大专学校的计算机教学是教师一言堂，学生只有坐在教室听着老师在讲台上侃侃而谈，几乎没有实践动手的机会，加之学校教学环境硬件的受限，教学更是严重脱离了实践，教出的学生也只能是纸上谈兵，缺乏真正的动手操作。而采用了现代教育技术的计算机教学模式，大大改变了以往的封闭落后的理论教学模式，通过充分利用现代化的教学手段可以实现学生多样化获取知识的途径，进而提高了学生的实践操作能力。现代化的教学模式，可以针对学生这一受众群体的特点，由学生本人结合自身的特点，主动选择自己喜欢的、适合自身学习环境的导师、学习工具及学习资料，彻底突破了过去在课堂上一味的、单一的听教师讲授的学习模式了。相比之下，现代化的计算机教学模式远远超越了传统的、单一化的计算机教学模式，教师走出了方寸的课堂，学生走出了方寸的天地，实现了真正意义上的现代教育教学模式的转变。而这一模式的转变，则更加突显出了学生在学习中的主体地位，更加强调的是学生自主学习的主观能动性的提高，而教师也由过去的主导地位转变成了教学中的引导地位，完成了角色的转换，更加注重的是师生教学双方的互动，通过愉快的双边活动进而达到良好的教学效果。

二、采用多媒体授课的方式，提高学习效果

目前，随着科技的不断发展，计算机应用已经成为了当前学生所必须掌握的技能之一，高校的计算机课程具有较强的理论性，在学习的过程中，学生因为不能对相应的问题进行实际的操作，很难理解相关的概念和有关过程，将现代教育技术应用于计算机的教学中，通过利用多媒体课件的授课方式，增加学习的趣味性，从而提高教学质量，增加学生对计算机课程的理解和认识。采用多媒体授课的方式具有以下多方面的优势。

多媒体教学使理论知识变得更为直观。多媒体教学的方式，通过利用先进的成像和计算机技术，教师通过制作课件的方式，将课堂中需要传授的知识变为具体可操作的过程，由课本上静态的文字转变为动态的视频等，对学生充分掌握学习的内容具有不可忽视的意义。比如，教师在教授“计算机网络”这门课程的时候，讲解如何通过存储转发的方式实现数据的传输这样问题的时候，如果单纯地采用传统的教学方式就不能充分而具体地表述出这个工程的工作原理，可是，采用多媒体教学的方式，就能够利用多媒体课件，利用网络拓扑图实现这个过程，按照相应的步骤，动态地在两个或多个路由器间传输，从而实现情景方针。这样学生就能够更为清楚、具体地了解到数据的存储和转发的整个过程，加强对该过程的理解。采用多媒体教学的方式不但能够提高学生的理解能力，还能在一定程度上升华网络理论，由枯燥的文字变为有趣的动态图画，这对激发学生的学习兴趣具有不可忽视的意义。

三、总结

采用多媒体授课的方式能够提高授课信息量。传统的讲课方式是教师通过单纯的口授方式将课本的知识教给学生，课堂效率较差。之后，随着我国社会经济的不断发展，我们已然进入了信息化的时代，因此，在大专计算机的教学过程中就必须提高学生对大量信息的处理能力，在课堂上单纯地传授课本内的知识已经不合时宜了。教师在課堂上应该向学生传授更多的信息，不但要对课本的知识进行解读，还应该开拓学生的视野，通过查阅资料等方式，增加课堂的信息量，丰富教学内容。传统的教学方式中，教师往往会花费很大一部分时间用于板书，可是采用多媒体技术后，教师通过播放课件的方式，直接省略了该过程，节约了很多时间，同时多媒体教学分别从听觉、视觉和触觉等多方面对教学内容进行改进，将课堂内容用文字、声音、图片以及影像等多种形式呈现出来，增加了课堂的趣味性，为学生提供自主学习的动力。

参考文献：

[1]麦范金，王新政.现代教育技术在大专教学中的应用[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2013（4）.

[2]付长青，庄程，魏宇清.现代教育技术在大专教学中应用情况的调查与分析[D]，河北科技师范学院学报（社会科学版），2012（4）.