浅析初中物理电学教学策略

马锋

摘 要：在初中阶段的物理学习过程中，相信大家都认为电学部分是最为令人头疼的知识点，老师们面对复杂的电学知识点找不到好的教学方式来教导学生，学生们无法理解和很好的运用电学知识，这也就成了广大师生的一大难题。其实究其根本还是对于基本原理和公式的理解不透彻，练习量也没能跟上等原因。今天我就在这里浅要的谈谈初中的电学知识该如何进行巧妙的讲解，达到帮助学生们轻松突破电学知识困境的效果。

关键词：初中物理；电学知识；教学方法突破

一、培养学生们对于电学以及物理学科的知识

众所周知兴趣永远是最好的老师，因此想要一门课程取得良好的教学效果就要注重学生们的兴趣性的培养，让学生们爱上这门课程才能激发更大的学习动力。在我们的生活中，电学知识的涉及面非常的广泛，几乎无时无刻不在接触电学知识，很多学生们也是自小学阶段就接触了一些简单的电学知识，一般而言对于电学知识都是怀有比较感兴趣的好奇心的，所以老师们可以很好的利用这一点，在讲解电学知识的时候多联系生活实例，让学生们都能切身感受到这些知识就是他们平时生活中所常见的知识，对于激发学生们的兴趣和理解电学知识都有着很大的帮助。除此以外还可以多做一些简单的电学实验，通过实验来吸引学生们的兴趣性[1]。

二、重视电路图的讲解过程

在电学知识的教学过程中，电路图可以说是电学知识的基石。在教学过程中，很多学生都对电学知识还停留在生搬硬套的阶段，对于基本的电路图的知识点还不能很好的掌握，不能正确的分析一副电路图中的电学信息，然而电学的计算往往都是建立在电路图的电学分析上的，而且在考试内容中也经常考这类的题型。所以在学习电学知识的过程中，先要做好学生们对于电路图的分析能力培养。在知识方面，要让学生们牢记电路图的电流、电压、电阻三个重要的物理量的意义和计算方法，然后就是三个重要的电路状态：通路、开路、短路。要让学生们能够清晰的掌握这些基本的概念以及分析电路的状态，对于存在问题的电路能够很快的找出问题所在，对于完整的电路图能够清晰的分析各部分的组成状态，各个电阻之间的串并联关系。

三、找打电学知识的规律

电学知识的规律是电学知识的灵魂所在，只有掌握了一定的规律，学生们在做电学知识的题目过程才能显得得心应手。很多学生经常抱怨电学知识太难了，老师们讲的知识点自己都听不懂，主要原因还是因为自身脑海里的电学知识记得太混乱了，没有一定的体系和规律。所以各位老师在给学生们讲解完一个小节的知识后可以帮助学生们梳理一遍对应的知识点，例如欧姆定律是初中物理电学当中最为基本的定律，更是应用的最为广泛的一个定律，所以在講解的过程中要让学生们在理解的基础上去记忆公式定律，要能够清晰的了解电流、电阻、电压三者之间的关系，教师们在讲解过程中也要配备必要的实验来帮助学生们进行理解和记忆，让学生们通过自己的操作来感受电流、电阻、电压这三个物理量之间的联系，熟练的掌握欧姆定律，为电学知识打下牢固的基础。

除此以外的电功率计算相关的知识也是电学知识当中比较重要的一个知识点。在对电功率知识的教学过程中，要有一个科学的教学计划，要清晰的意识到这部分的知识对于学生们而言有一定的理解难度，要做到循序渐进的教学方式。首先可以引导学生们对于电功率的基本概念、物理意义、定义式、计算式、额定功率、实际功率等有一个清晰的认识，然后在对各种计算方法进行讲解演算，让学生们熟练的掌握各种计算方法的优劣之处，让后挑选自己认为最简单的方法进行练习，让学生们都能熟练的掌握电功率的计算知识[2]。

四、注重计算过程的讲解

电学知识当中，最为重要的就是要让学生们学会如何计算相应的电学物理量。在这个过程中，很多学生们都只会简单的将题目中的物理量代入自己所记得的几个公式当中去，这样的做法自然是不正确的，很容易就用错物理公式，得出来的答案自然也是错误的。在这样的情况下，教师们要教导学生们注重审题，根据题目的条件挑选正确的物理公式进行计算，进而求解出正确的答案。电学的计算也离不开电路图的分析，而且很多题目也是直接就配合了电路图的分析，这就要求学生们能够掌握良好的电路图分析能力，能够将复杂的电路图进行简化，进而从中获取有效的条件，然后在对问题进行求解。在这个过程中务必要弄清楚整个电路的流程，切不可知识小范围的考虑而忽略了整个电路，在公式的运用过程中也要找准正确的公式，这就要求学生们能够熟练度的掌握电学知识当中的所有公式定理以及它们的应用情况，接着代入的数据也要一一对应，这有这样才能将电学题目进行完美的解决。

初中物理的电学知识环节的教学过程中，各位老师要做到以学生们的兴趣为引子，以理解电路图为知识的基石，以电学规律为整体知识点的灵魂，以计算过程为教学重点进行教学，优化自身的教学方案，结合实际生活中的例子，将电学知识化繁为简，让学生们都能轻松的掌握初中阶段的电学知识。

参考文献：

[1]苏伟.探究性实验教学的实践与体会——以《欧姆定律》教学为例[J].考试周刊，2013年50期.

[2]李生贵.认识“电三角”，学好欧姆定律[J].学周刊，2015年34期.