浅谈如何构建初中数学高效课堂

李蕊

摘 要：伴随着新课改的不断深化，当前提高各个学科的教学效率成为我们普遍关注的问题。数学在初中阶段占据着重要的地位，在目前初中数学教学中，因为受到各种因素的影响，很多学生的数学学习存在一些问题，数学的课堂效率难以得到有效提升。以华师大版数学教材为例，简单地分析了当前初中数学高效课堂建立的有效途径，希望能够对大家有所启示。

关键词：初中数学；数学教学；高效课堂

我国的教育体制正在进行着不断的变更和发展，新的课改也在不断地深化，当前提升初中数学课堂的效率成为我们普遍关注的问题。就目前对初中数学的课堂教学观察，我们发现其还存在着诸多问题，这些问题都成为影响数学课堂教学效率提升的障碍。为此我们的教师需要采取有效的措施积极地调整我们的课堂教学，通过教与学关系的处理，借助有效的方式提高初中数学课堂教学效率，优化初中生学习数学的效果。

一、当前初中数学课堂教学现状分析

（一）在課堂教学方式上仍存在落后现象

虽然目前已经有很多的学校在积极地响应新课标的要求，自己在教学方式方法上进行了不断创新，但是仍旧存在部分的课堂教学继续使用传统的教学方式的现象，没有对新课标引起高度的重视，对新课标的学习和理解程度不深，使得我们落后的教学方式严重地影响到我们数学课堂效率的提升。因此对于教师仍旧需要进行新课标理念的渗透和培训，在教学方式方法上尽快革新和完善。

（二）课堂教学模式还没有完全确立

新课标中强调初中阶段的数学学习主要是进行自主学习和合作学习。但是纵观我们当前的初中数学课堂，其效果并不理想。一方面因为部分教师的水平问题，另一方面因为个别教师的态度问题，一些新的教学模式在数学课堂中并没有得到运用，也没一套完整的教学模式进行指导和支撑，难以提高数学课堂的效率。

（三）合作学习过于形式化和混乱

当前的课堂教学我们强调采用合作学习的方式进行，它能够有效培养学生的合作意识和能力，同时实现了学生的优势互补，帮助学生整体水平的提升。但是令人担忧的是，目前小学合作的效果并不理想。在整个课堂中，很多教师并没有考虑到教学内容的实际情况，统一采取合作的学习方式，导致合作只停留在表面，没有发挥其真正的作用。

二、构建初中高效课堂策略

（一）教师提升备课质量是高效课堂建立的前提

备课是教师进行教学工作的一项重要内容。通过备课对自己的教学内容和流程进行有效的设计。因此一节课是否成功，与其备课质量的高低有着重要的联系。那么作为教师首先备课的内容当然是教材，教师需要对教授的内容进行透彻的分析，明白这一课内容进行教学的目的、目标和重难点。同时从学生的实际出发，将这些重难点尽量简单化，方便学生进行理解。除此以外，教师在备课时还需要备学生。了解学生对某个知识点的掌握情况和他们的性格爱好，从而对某个知识点在讲解时更容易选择适合的讲解方法。因此教师在教学中，要根据教学内容和学生特点进行教学，选择合适的教学方式，这样才能够吸引学生的注意力。最后在课堂中课堂的练习和作业也是课堂教学的重要部分，教师要根据教学的目标在课前精心地设计和布置这些内容，只有做到以上三方面的课前准备，才能够保障课堂效率的提升。

（二）采用情境教学法是实现高效课堂的手段

在新课标中提出了要培养学生使用数学知识解决实际问题的能力，养成他们主动地去解决生活中的问题的意识。因此在数学教学中我们应该培养学生从生活中总结数学知识的能力，那么在课堂中就应该将数学的知识和生活中的例子进行结合，以此激发学生的兴趣，让学生感受到学习数学的意义。例如我们在学习华师版七年级上册第二章“有理数的乘法”这部分内容时，为了让学生充分认识到学习这部分内容的意义，我们可以在课堂中创设这样一个情境：有一个人外出打工，有一天他突然想到了之前学过的有关乘法计算的知识，第一天发给他2元工钱，第二天4元，第三天8元，于是他想这样下去和老板签两个月的合同，公司就会破产，于是他就去和老板商量，没想到老板答应了，结果到了两个月，发工资时，老板只给了他3元钱。这时候我们就可以引导学生对这个问题进行探究和思考，培养学生的兴趣，通过这样一个教学情境的创设，很多的学生都积极地展开讨论，提升了课堂

效率。

（三）有效的课堂提问是创建高效课堂的保障

课堂提问是教师在教学中的重要内容，它能够有效激发学生思考的主动性，促进学生的交流和合作。因此我们提出的问题也需要具有针对性和启发性。针对不同的学生要选择难易程度不同的问题，同时问题应该具有可思考的价值，突出学习的内容的重难点。

总之，为了提升初中数学课堂的效率，我们必须要摒弃一些落后的教学模式，在教学方式和方法上进行创新，促进高效课堂的构建。

参考文献：

[1]咸赫.初中数学高效课堂教学方法探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014（18）.

[2]刘小丽.浅谈如何构建初中数学高效课堂[J].文理导航·教育研究与实践，2013（7）.

[3]徐智芬.对初中数学高效课堂教学的几点思考[J].教师博览（科研版），2013（9）.

编辑 谢尾合