如何构建高中信息技术高效课堂

陈利萍

摘 要：随着课程的推进，为了实现高中信息技术高效课堂，教师需要转变传统的教学模式，关注学生本位思想的引导，让学生成为课堂真正的主人。结合高中信息技术教学实际分析，提出几点构建高效课堂效率的方法，希望可以转变传统教学模式，实现高效课堂教学。

关键词：高中信息技术；高效课堂；构建策略

随着课改的推动，教师只有转变传统的教学模式，才能够满足教学的需求，纠正学生的学习态度和价值观。在高中信息技术课堂中，教师要结合教学目的引导，关注学生能力的提升，继而提高学生的综合素质，提高课堂教学的有效性。教师需要关注教学方法和教学方式，让学生体会到学习信息技术的重要性，并主动地参与到课堂学习当中，从而引导学生在学习中获得知识，并提高自身的操作能力。那么，在高中信息技术教学中应该怎样转变传统教学的模式构建高效课堂呢？笔者认为可以结合以下几点

展开：

一、明确教学目标，有的放矢引导

教学目标是教师教学中的方向标，需要教师着力探讨和引导。教学目标的确定与教材内容、学生特点和学生的年龄有不可分割的关系。因此，在教学中，教师需要结合实际情况进行总结概括，确定哪些内容需要详细解释，哪部分内容需要结合实际引导，哪部分内容需要略讲等。通过详细划分，让学生更加全面地掌握知识内容。

如，在学习文本基本操作的时候，教师需要让学生认识到文本编辑的重要性，并在Word中新建了一个文档或直接选择已有的文档打开，为学生演示输入、替换、选择、删除、插入、移动等内容。学生在课堂学习中，在教师逐步引导的过程中，可以通过动手操作加深对知识的印象，对学习做到有的放矢，从而大大地提高课堂教学的有效性。

二、优化教学方法，激发学生兴趣

与其他的学科相比会发现，在信息技术教学中，理论知识相对抽象，很多专业术语是学生从来没有接触过的，并且在日常生活中也很难接触到。但是，学生需要在高中阶段掌握这些术语，如ARP、BBS。在学习网络的功能和构架当中，如果教师采用传统的教师讲解、让学生观察的方式，很容易让学生产生消极情绪，出现知识点的混淆情况，这势必会影响高效课堂的构建。为了转变课堂教学的模式，教师需要转变课堂实际情况，在提高学生兴趣的同时，关注学生探究精神的培养，从而让学生成为课堂的主人，带动学生学习的积极性，提高课堂教学的效率。

为达到效果，教师可以从以下步骤引导：

第一，引导学生发现学习的目标，并设计好研究的方案，科学引导；

第二，鼓励学生收集与Internet有关的信息，让学生收集更多的内容；

第三，鼓励学生通过计算机、学生合作、师生对话等多种途径，释疑解難，从而达到由表及里理解问题本质；

第四，将学生学过的知识和现有知识体系进行融合，从而促进知识的迁移，达到知识重构的效果。

如，在网页制作的过程中，为激发学生热情，我先通过Internet知识导入，点点鼠标，让学生浏览大千世界。学生在我创设的丰富的情境中，注意力得到集中。这时候，教师顺势询问学生：“你是否也想在Internet上一展自己的风采？是否也想在互联网上营建属于自己的风景？”然后，教师提出，“现在，我们一起走进网页制作的课堂，在学习完这一章之后，你们也可以制作出精彩绝伦的

画面。”

随后，我将走近白衣天使作为本节课的主题，为学生展现网络探究活动。通过小组合作学习的模式，将班级分成几个小组，并要求每一个小组结合自己学过的知识，利用现有的Internet上的资源，搜集信息。通过这次引导，学生都积极地参与到活动中，并利用自己学过的知识探索理论的内涵。学生在这个过程中学习兴趣得到激发，在动手动脑中课堂教学效率也得到提升。

三、适度练习巩固，实现举一反三

在高中信息技术教学中，理论知识的内化是关键。因此，教师不仅要结合理论引导，还需要提高学生的动手能力，让学生结合动手实践，丰富学生的知识，加深学生对内容的理解。同时，在引导中，教师还需要引导学生自主探究，对学生进行科学的引导，从而让学生可以结合实际情况利用已经学过的知识解决问题。课堂练习可以转变学生被动获得知识的状态，结合课堂引导，转变学生的不良学习状态，丰富教学的内涵。

以图表的制作为例，为了让学生更加深入地掌握这一部分知识，教师可以布置练习任务，在提供给学生某单位职工的工资表之后，让学生输入并美化其中的数据。然后，鼓励学生通过Excel进行运算，从而获得一些数据的总额。在这种任务引导中，让学生明白学习中努力的方向。之后，教师再进行拓展，给学生一个班级中同学的成绩表，然后让学生借助自己的知识，核算成绩的平均值。通过这种方式可以帮助学生形成举一反三的习惯，提高学生灵活应用能力。

总之，在新课程改革的过程中，想要构建高效课堂，需要教师结合教学实际的要求，关注教学的整体，通过目标引导、兴趣激发和巩固练习等方式引导学生，调动学生学习的积极性，促进学生综合素质的提升，实现高效课堂引导。

参考文献：

[1]邢素萍.浅谈如何构建高中信息技术高效课堂[J].新课程（下），2018（3）.

[2]黄成建.高中信息技术高效课堂的构建策略[J].西部素质教育，2017，3（3）：175.

编辑 郭小琴