视障体育教学中渗透德育的思考

苏新生

摘 要：在我国所有的教学科目之中，体育教学是教学中十分重要的一部分；在教书育人方面，体育教学应该把“教育育人”的教学目标放在首位，尤其在盲人学校更要重视！在盲人学校的体育教学之中，相关的体育老师应该积极结合科学的教学方法，根据学生的特殊情况，从日常的授课内容和授课方式等多方面对学生进行德育的渗透，这样可以更好地培养学生的思想道德规范，为学生树立正确的价值观，培养学生良好的思想道德习惯，健全学生的思想品格和人格！

关键词：德育；体育教学；德育渗透

在我国的教育科目之中，关于体育教学的定义是，体育教学是以锻炼身体、强健体魄为主要目的一门重要科目，同时体育教学也为学生起到了一定的娱乐作用！在身体有特殊情况的盲人学校，体育的教学更是学校教学之中的重要组成部分之一，体育方面的教学是锻炼学生身体协调性、锻炼学生对外来事物的感知能力，以及提高学生身体素质的重要教学手段之一！在特殊的学校，学校的体育教学更应该把“教育育人”放在体育教学的首要地位；在盲人学生的授课过程之中，授课老师在体育教学之中，应该注重教学之中德育的渗透，培养学生的思想观和价值观。

一、体育教学在德育之中渗透的优势

众所周知，在我国的多年教育之中，体育教育学科一直都是学校开设的一门重要学科，也是在我国多年教育中唯一一门可以从幼儿园到高中甚至大学的重要学科！在学生的教育生涯之中，学生在整个学习过程之中都需要伴随体育教学的教育，体育教学连贯性的这一主要特点，很大地保证了学生可以在一直的学习之中接受德育的渗透和思想品德的教育。况且体育教学的内容本身就是根据学生日常生活之中的体育项目设计的，这样使体育课具有很强的广泛性和贴近生活现实性，体育教学可以很好地结合学生的思想品德和品质，这样使学生在整个授课过程中可以很好地理解老师所教授的思想品德教育，在学生的学习过程之中可以很好地学习社会推崇的思想品德教育，保持与国家思想的同步，可以很好地培养学生的思想观和人生价值观！

二、如何在体育教学中进行德育的渗透

在实际的体育教学之中，老师是学生的榜样！老师在上课过程中对学什么展现的形象，学生可以从老师的语言方面观察出一个老师的气质，可以分析出老师对于体育事业是否热爱以及老师的心情等，这些都影响学生学习体育的态度。作为一名合格的体育老师要有良好的气质态度，充分体现出一位体育老师朝气蓬勃向上的特点，这样通过自己的蓬勃来影响学生感染学生，这样对学生的价值观起到正确的影响。

在实际的授课过程之中，老师在体育课之中要时时刻刻注重自己的言行，老师在上课之中要注意语言文明，用语简练，并且具有很好的幽默性，这样可以很好地吸引学生的学习兴趣；老师应该注意千万不要语言低俗；老师应该通过自己的语言去影响和感染学生，使学生从小养成良好的语言习惯和说话习惯，并让学生从小体会到中华优秀的语言文化，从小接受中国优秀的语言文化！

其中教师在授课过程之中应该注意关心和尊重学生的人格和品格，这是一种教育，这种教育方式在引导学生人格塑造方面有着十分大的力量。特别是针对课堂之中有视力障碍的学生，在体育课的教学之中，有些体育课程他们学习有很大的困难，作为学生的任课老师，要对学生给予足够的耐心和尊重，对于那些学习能力较差且有扰乱秩序的学生，老师应该对学生耐心帮助，而不应该用语言去嘲讽他们，打击他们的自信心。在教学过程之中，老师要给予那些学习能力较差的盲人学生足够的训练机会，在对盲人学生上课的过程之中，老师要体现出足够的人性化教育，对待所有的学生，体育老师要采取一视同仁的态度，用自己的教育态度去感化学生，去影响学生，为学生树立良好的榜样！

三、德育的作用

体育教育在德育之中的主要作用是通过体育教育去健全學生的人格，树立学生正确的人生观和价值观。在残疾人学校，德育更加重要；残疾人是我国的一个特殊存在的群体，在我们的日常生活之中他们也享受与正常人同样的权利，也应该履行相应的义务，因此提前对学生进行德育是十分必要的；在日常生活之中，他们属于生活之中的弱势群体，身体的不便带给他们许多生活上的不便，因此对他们进行德育可以给他们灌输正确的人生观，培养他们积极乐观，热爱生命的品质，对他们日后的工作和生活起到很强的辅助作用。

学生的道德品质是在一定的社会环境之中逐渐形成的，因此学校在日常的教学之中要注意教学中渗透德育；另外盲人学生作为我国特殊的人群，更应该受到我们的重视，盲人学生也是我们国家的公民，理应享受我们国家的权利，同时也应该履行应该有的义务，在体育的教学中对学生进行德育，让学生紧跟时代的潮流，紧跟国家的思想，励志为国家培养更多德智体美全面发展的学生！

参考文献：

[1]陈恺.在学校体育教学中德育如何与教学相互渗透[J].时代教育（教育教学），2010（5）.

[2]王雪松.浅谈体育教学与德育渗透[J].新课程研究（下旬刊），2011（10）.

[3]潘芳远.如何在体育教学中渗透德育教育[J].新课程学习（综合），2010（7）.

编辑 谢尾合