高中物理课堂教学中培养学生创新能力的策略

杨学慧

摘 要：在高中物理教学过程中，为了更好地实现新课标教学改革的目标，需要不断培养学生的物理创新能力。主要分析高中物理课堂教学中培养学生创新能力的方式方法。

关键词：高中物理；课堂教学；创新能力

随着高中物理教学改革的不断推进，提高学生的物理创新能力已经成为高中物理教学创新的主要方向。物理学科作为一门素质学科，其中很多的知识都是和实际生活紧密联系的，通过培养学生的物理创新能力，可以很好地提高学生的核心素养。

一、高中物理课堂教学的现状

在我国高中物理教学的过程中，由于老师长期受到应试教育的影响，从而导致课堂教学方式单一，进而影响物理课堂教学的质量。在高中物理学习的过程中我们可以发现，高中物理教学内容分为必修一、二、三和物理选修课程，并且高中物理教学内容安排是循序渐进、由易到难的教学顺序，其中必修一的物理教学内容主要起到了初中物理内容和高中物理教学内容衔接的重要作用，也就是说高中物理必修一的内容理解难度还比较低，但是当教学进行到必修二和必修三的时候，学生理解的时候就会出现一定的困难。比如电磁学、力学、安培定理、霍尔效应、电磁感应等，这些知识不仅抽象复杂，并且由于综合性比较强，因此学生在学习的过程中出现了很多问题。

在应试教育的影响下，学生的创新思维想象力也受到了一定的限制，从而使得学生的物理学习兴趣不断降低，并且学生的物理学习动力降低很多，学生物理学习的问题越来越多，最后导致学生物理学习成绩不断下滑[1]。

二、提高学生的物理创新能力分析

1.创新能力的重要性

在高中物理学习过程中，培养学生的創新能力是非常重要的，在学生具备了创新能力之后，学生的物理学习效率不仅可以得到很好的提高，而且学生在其他学科学习过程中和实际生活中该能力的优势也可以很好地发挥出来。

2.学生物理学习的差异化

在高中物理教学的过程中需要对学生学习的差异化深入了解，学生的差异化正好是提高物理教学质量的一个突破口。在高中物理学习的过程中我们可以发现物理内容的理解掌握对学生的抽象思维能力、逻辑分析能力、知识整合能力要求非常高，学生从小学开始逐渐培养自己的抽象思维和逻辑分析，从初中二年级开始接触物理学科，在初中学习物理两年之后，学生才开始接触高中物理知识，因此学生在高中物理学习的过程中差异性是比较明显的。例如电磁感应的粒子运动速度求解的过程就需要学生具备很好的知识综合能力，因为该物理知识求解的过程中需要学生掌握电磁效应下产生的电场，粒子在电场运行的过程中电势能的变化对粒子的影响，同一个粒子源发射出的正负粒子，在进入电场时的速度、位置、方向等都会影响到粒子最终射出电场的速度。这些物理知识尽管非常不易理解，但是一直是高考物理考查的重点，其中上文中叙述的电磁力学，更是作为物理考试题中的“压轴题”，因为该试题的分数比值大，并且一般设置在物理试卷的最后。

3.小组学习的划分

在高中物理教学的过程中，为了让学生更好地理解有关的物理知识，提高学生的物理创新能力，可以开展有效的小组学习方式，在小组分配过程中老师需要注意到男女同学之间的搭配、学生差异化的配合、学生优势之间的互补等情况，这样才可以更好地提高小组合作学习的效率，从而培养学生的创新能力。

在教学进行的过程中老师可以给小组布置一个综合性比较强的物理问题，上文中讲到的电磁力学的考查范围就可以，让学生进行小组合作学习，最终的学习目标是小组内的每一位成员都理解掌握了有关的物理知识，并且可以独立解决综合应用的物理问题[2]。

4.创新能力的提高

学生在学习过程中由于理解能力不同，在解题过程中也会存在效率的高低和时间的快慢。可能有的学生已经解答出问题的答案，有的学生还在审题中，有的学生刚好解决了一个方面的问题。比如说有的学生解决了电场的问题、有的学生解决了离子源发生速度的问题、有的学生解决了离子运行轨迹的问题、有的学生解决了电磁作用力的问题等，也就是说在解决综合问题的时候，学生的优势和不足都会暴露无遗，学生的学习问题暴露出来正是小组学习的突破口。小组学习中已经解答出问题的学生给其他的学生进行讲解，然后让其他的学生之间互相交流沟通，探索通过其他什么方式，也可以很好地解决该问题。在小组学习的过程中由于女生的抽象逻辑思维可能稍稍弱一点，因此在小组学习的过程中需要及时帮助女同学，从而提高小组成员的整体物理学习能力，提高自己的物理创新能力。

三、结束语

在高中物理教学的过程中，为了更好地提高学生的物理创新能力，可以根据学生学习的差异性，有效地发挥出小组学习的优势，从而更好地提高学生的物理核心素养。

参考文献：

[1]杜向阳.谈高中物理教学中学生创新能力的培养[J].中国校外教育，2018（13）：93-100.

[2]李政勇.高中物理自主学习实施的原则和策略探究[J].亚太教育，2015（23）：181.

注：本文系2008年滁州市教育科学研究项目《高中物理教学中培养学生创新能力的策略研究》课题（课题立项号：CJG18065）。

编辑 李琴芳