试论如何培养小学生的语文阅读能力

2019-04-22 10:30王译伟
新课程·小学 2019年2期
关键词:语文阅读阅读能力小学语文

王译伟

摘 要:小学语文教学不仅仅是让学生掌握基本的字词,还要进行语文阅读的学习,通过欣赏不同的文章,感受其内在美,提高审美能力,培养文学素养,并能够将所阅读的内容应用到语文写作中去,实现以读促写,讀写结合,所以语文阅读是小学语文教学中的重要组成部分。但是在实际的小学语文教学中仍然存在着学生的阅读兴趣不高、阅读量不够、阅读方法单一等问题,这都影响着学生阅读能力的提高。主要从利用多种资源,创设良好的阅读条件;丰富教学方法,激发学生的阅读兴趣;加强教师指导,掌握不同的阅读方法;增加阅读量等几个方面来探究培养小学生语文阅读能力的策略。

关键词:小学语文;语文阅读;阅读能力

小学语文的阅读能力不仅仅是学生能够读懂文章,更重要的是学生能够通过阅读,总结其中的主要内容、描写手法,体会作者表达的思想感情,并且能够对其中的优美语句进行摘抄、仿写,应用于写作练习中去,这样才能够真正提高学生的阅读能力,使学生通过阅读品味文章的意蕴美、情感美。所以在语文阅读教学过程中老师要有意识地培养学生的阅读能力,充分发挥学生的主体作用,使他们能够自主展开阅读,并且培养良好的阅读习惯,丰富自己的阅读量,加强课外阅读,进而可以更好地拓展学生的知识面。但是在实际的语文阅读教学中仍然存在着一些问题,所以本文主要是针对这些问题提出一定的教学策略。

一、利用多种资源,创设良好的阅读条件

培养小学生的语文阅读能力需要为学生创设一个良好的环境,使学生在浓厚的阅读氛围中积极展开阅读。首先可以将校园和教室中的黑板报、粘贴画和阅读角等资源利用起来,推荐一些书籍,或者是学生将自己看过的书籍放到教室里的图书角,大家可以互相借阅着阅读,然后再进行交流;其次可以将学校的图书馆、电子阅览室等充分利用起来,使学生开展多种形式的语文阅读;最后可以是与家庭教育结合起来,家长陪伴着孩子一起阅读,加强学生的课外阅读,让学生认识到阅读的重要性,能够自主进行语文阅读。

例如,在学习《狼牙山五壮士》时,我会在开始教学之前,让学生在进行黑板报时适当添加一些抗战的内容,也可以将狼牙山五壮士的图像画在黑板报上,然后在阅读这篇文章时就会有一定的氛围,激发学生的爱国情感。最后我会为学生播放一段相关的影视资料,使文章的主旨得到升华。

二、丰富教学方法,激发学生的阅读兴趣

在教学过程中要不断丰富教学方法,可以运用多媒体教学法,通过图片、影视资料等介绍阅读内容的背景,使学生对内容有一个更加清晰的了解;也可以运用合作学习教学法,引导学生以小组的形式进行合作探究,这样既能够调动学生的阅读积极性,又能够培养学生的合作精神。

例如,在学习《秋天的怀念》时,我会在教学的开始为学生播放一首《母亲》的歌曲,创设一个良好的情境,然后呈现一些体现母爱的图片,有雨中母亲倾斜的雨伞,有饭桌上可口的饭菜等,然后引导学生思考文章《秋天的怀念》主要是对谁的怀念,接着让学生带着问题进行阅读,这样既可以激发学生的阅读兴趣,又能够使学生的阅读有目标性,进而提高阅读的效率。

三、加强教师指导,掌握不同的阅读方法

小学语文阅读的内容多种多样,学生在进行阅读时要能够根据不同的文章选用不同的阅读方法,所以这就需要老师给予学生适时的指导,使学生能够灵活多变、科学合理地运用教学方法。而不同的阅读方法有略读法,根据教学和学习的需要,有选择地让学生快速阅读或者选择其中的篇章进行阅读;还包括精读法,就是要逐字逐句,深思熟虑地进行阅读,充分调动自身的感觉器官,在阅读的过程中体会作者表达的情感;还有就是默读法,也就是在阅读的过程中不出声音,集中自身的注意力浏览文章,并将其中的关键内容进行勾画。

例如,在学习《小苗与大树的对话》时,对于这篇文章的阅读内容学生只需要进行简单的了解,所以我会给予学生一定的时间进行略读,了解小苗与大树进行了哪些对话内容,从这些对话内容中受到了哪些启示或者有什么样的感悟。最后由学生进行交流。

四、鼓励大量阅读,提高学生的阅读能力

如果学生只是阅读语文教材中的文章,会使学生的阅读面受到一定的限制。在学习过程中还有好多优秀的书籍和文章可供学生进行阅读赏析,所以学生要充分利用课余时间增加自己的阅读量。对于人物传记,学生通过阅读更能了解如何描写人物,按照什么思路展开描写;对于写景抒情的文章,通过阅读不仅能够提高文学素养,还能够培养学生善于观察生活。同时,学生也可以将自己在阅读中遇到的经典文章推荐给同学,这时就需要老师给予学生一定的分享时间,推荐书籍,表达情感,进而可以更好地提高学生的阅读能力。

总之,小学生的语文阅读能力是综合素质的重要组成部分,要从多个方面采取策略进行培养,促进学生整体素质的发展。

参考文献:

[1]王志明.试论新课程下小学语文阅读能力培养策略[J].考试周刊,2017(93):57.

[2]曹丽花.试论如何在课堂教学中培养小学生的阅读能力[J].教育现代化,2017,4(6):242-244.

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