农村学校美术课外活动的重要性

唐莉

中图分类号：G623.7     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0230-01

国家新一轮基础教育改革已全面展开，美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度提出了“以美术为终身学习奠定基础为核心，以激发学习兴趣为动力，面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、参与美术文化传承……”等崭新的教育理念。而农村美术教学要想赶上时代的步伐，关键是要更新教学观念，打破重理论轻能力，重课堂轻课外的传统教育模式，建立课堂教学与课外活动并行，开展丰富多彩的课外活动。笔者在实践中体会到：农村美术课外活动在促进学生全面发展的过程中具有重要作用。

1.能更有效地开发学生智力

美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。在农村美术教学中，课外活动已成为对学生实施美育的一个必不可少的环节。现行美术教材内容丰富，有欣赏课、手工课、工艺课以及各种技法教学，可谓范围极广。如果学生仅仅依靠这短短的四十分钟时间，是无法完成对知识的拓展和升华的，这就需要教师在课堂以外的广阔天地里，多方面引导。而丰富的农村美术课外活动，不但将课内与课外联系起来，而且还深化了课堂教学，使学生在课堂内所学的知识得到巩固、加深和提高，并且有助于学生扩大视野。如：美术课外活动中的欣赏，就可以开阔学生视野，让学生积累大量的美术素材。事实证明，美术课外活动对开发学生智力、促进学生学习的作用是明显的。因而，美术课外活动的实施就显得尤为必要。

2.能充分利用农村的自然資源优势

陶行知先生说过：“活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。”农村有着许多城市学校无法比拟的可供美术教学的自然资源，如连绵起伏的山峦、潺潺的小溪、广阔的田野以及幽静的村舍和丰富的色彩，为农村美术课外活动提供了取之不尽、用之不竭的各种资源。作为新型的农村美术教师，要充分利用地理优势，在美术课外活动中让学生走进大自然，学会观察，学会利用。只要把这些资源充分挖掘并引入美术课外活动中来，就能使学生发现各种生活的美。独特的乡村生活情景不但能让学生创作出标新立异的艺术作品，而且还可以激发学生爱祖国、爱家乡的感情，收到意想不到的教育效果。在“双龙杯少儿书画大赛”中，我辅导学生参加的以家乡为题材的绘画创作比赛，多人获得一等奖，我也被评为优秀辅导员。

3.有利于培养学生的创新意识和实践能力

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在一个全新知识经济时代来临之际，创新人才的培养已刻不容缓。

课堂教学由于受时间、内容、形式等的限制，使学生的发散思维受到制约。而丰富多彩的美术课外活动正是培养学生创造型人格、促进创造力提高的舞台，学生可以在活动中自由翱翔、大胆尝试，学生敢于异想天开、标新立异，这就可以促使他们充分调动主观能动性，逐步培养其创造精神。

4.有利于培养学生健康高尚的审美情趣

审美教育是小学美术教育的核心。美术教师的责任就是鼓励学生从大自然、社会生活中去发现美，表现美。而美术课外活动正是实现这一目标的重要途径。学生可以在活动中感受大自然绚丽多彩的风光，不断更新的生活气息，还能从中陶冶到爱家乡、爱祖国、爱大自然的美好心灵。例如：常带学生参加户外写生，新鲜的户外活动体验不仅能激发学生的创作欲望，而且能开阔视野，增长知识，更可以培养他们观察生活的习惯，陶冶美的情操。

5.有利于培养学生良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”，养成良好习惯会使学生终生受益。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善人的个性，对于学生的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。

联合国教科文组织曾经明确指出：未来社会的文盲将不是不识字的人，而是不会学习的人。为了让学生学会学习，我们就要在引导学生培养学习兴趣，形成良好习惯，掌握有效方法上多下功夫。兴趣是最好的老师，而学生选择的课外活动项目当然是自己最喜欢的，不少学生正是在丰富多彩的课外活动中激发了学习兴趣，才逐渐培养了良好的学习习惯，并且终身受益。

6.促进学生个性特长的发展

苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都是独一无二的，学生的学习应该是一个动态的充满灵气的个性活动，每个学生都是作为一个独特的生命个体参与学习过程的始终，尤其是美术的学习，更是一种充满个性、表现个性的活动。”事实上，课堂教学侧重学生共性的培养，新的教育理念要求我们的教育要面向未来，要使学生学会生存，学会做人，就一定要重视学生个性的培养和发展。

根据学生的特点，积极组织学生广泛开展美术课外活动，它要求大家学会分工和合作，强调成员间的配合、协调和互补，因此，在课外活动中，学生积极的良好的个性可以得到培养和促进，而消极的不良的个性则会受到抑制和排斥。

另一方面，美术课外活动中，选择怎样的学习内容主要由学生自己决定，教师只是提供相应的指导。另外，学习方法的选择也不受时空的限制，学生可以自由选择，教师在指导的过程中主要是帮助学生调整和完善学习方法。所以，美术课外活动有利于激发学生学习中的自主性、创造性，可以有效地培养和发展学生的艺术个性，开发学生的创造潜能。

二十一世纪是教育竞争的时代，学校美术教育正面临着从未有过的机遇和挑战。我深信，通过不断地摸索和探究，人们对农村美术课外活动的重要性会有更深层次的理解，农村美术教育的面貌一定能有一个较大的改观。希望更多的同行来关注农村美术教育的发展，推动农村整体教育向前发展。也只有这样，全面实施素质教育才不至于成为一句空话。