现代信息技术在小学课程中的作用

李丽

摘 要：现代社会是一个信息化的社会，工作和生活的每个角落都充满着信息的接收和交互，信息技术已经遍布方方面面。學校要把信息技术与小学课程进行整合，借助于信息技术进行教学，提高课堂教学的有效性。谈谈现代信息技术在小学课程中的作用，特作以下剖析。

关键词：信息技术；小学课程；作用

一、教师利用信息技术教学可以制订灵活多样的教学计划，调动学生的积极性

传统的教学都是教师一人讲解，学生机械地听，教师只是照本宣科、板书等，课堂气氛比较沉闷。利用信息技术，教师可以借助于多媒体来进行教学。课下可以指定灵活多样的教学课件和计划，在课上通过视频、录音、图片等形式展示出来，可以调动学生学习的积极性。通过丰富多彩的课件，可以大大吸引学生的眼球和注意力，让学生能够感受到课本知识与自己的零距离接触，真实感受到知识的存在。也能通过课件内容，快速了解本节课的大致内容，提高自己的理解能力。教师在课堂上通过栩栩如生的画面，使得学生学习起来乐此不疲、印象深刻，对以后的记忆也非常有帮助。

二、教师可以借助于信息技术提高学生学习的积极性

伟大的教育家曾经说过：“教师如果不想方设法使学生进入智力兴奋的状态，就急于教学，这样知识的接受是被动而来的，不是主动学习而来的。”因此，教师在每讲新课之前，都要创设相应的教学情境，设置一些启发性和开放性的问题，要时刻引导学生积极思考，要激发起学生“弄明白”、去主动探索的欲望。在教学中，教师可以穿插一些幻灯片或者有趣的故事等作为开场，让学生先观看，设置几个悬念，给学生固定的时间讨论，让学生通过观看这些视频，思考给我们怎样的启发和都描写了什么等，让学生带着这些问题去观看和讨论。学生看到这么有趣的视频，就有了探索的欲望，便有了主动学习的欲望。最后根据学生的回答，教师做最后的点评。如教师可以告诉学生，想知道真正的答案吗？就在本节的知识点中。正当学生情绪正浓时，便进入主题的讲解。其实等学生兴趣浓烈的时候，教师的讲解效果是非常好的，学生接受得快，教师讲解也省事，也能提高课堂教学效率。

三、教师可以利用信息技术开展丰富多彩的学习活动，树立学生的竞争意识

教师可以利用信息技术，开展丰富多彩的教学活动。教师要打破传统的教学模式，充分发挥教师的主体性，要不断探索新的教学方法，达到优化课堂效果的目的。利用信息技术，教师可以在课堂上边展示、边讲解，还可以让学生通过自由发言展示自己，或者进行班级轮流当教师的活动。每天20分钟学生当老师的活动，让学生学会用简洁的语言去讲解本节课的知识内容，也让学生尝试着学习基本的信息技术操作，锻炼学生的语言表达能力和实践操作能力。每天轮流讲课，学生在课下也会下功夫，认真查阅资料、备好课，为了讲好这堂课也是做好了充分的准备。最后通过互相讨论，对学生的讲解进行评价。通过这种方式，不仅可以让其他同学分享他们的知识，还能激励学生前进，也能帮助班级的后进生取得进步。每个月都要进行讲课评比活动，对于在讲课中表现好的学生，学校也要给予颁奖的仪式，来鼓励学生的表现。这样学生在学习中就养成一个比、赶、超的竞争意识，自己一旦不努力学习和听讲，就会在讲台上出丑，所以，每位学生都学习得非常积极，这对学生形成竞争的学习意识起着至关重要的作用。

四、教师可以利用信息技术建立起健全评价和奖励机制，激励学生养成良好的学习习惯

传统的评价体系都是教师在本上根据学生的表现进行登记。由于教师的工作比较繁琐，有时候难免会精力不足或者工作有疏漏之处，每位学生的课堂表现每天都要登记，教师课下还要备课和判作业，这样也会消耗教师更多的精力。但是，有了信息技术就不一样了，教师可以根据课堂状况，利用电脑提前制作好表格，每位学生的课堂表现，教师可以随时进行输入，在课堂上就能完成，省时、省力。做好统计之后，直接点击保存，而且长期有效，也不容易丢失。在月底或者学期末进行总结的时候，教师可以随时翻阅统计，给予学生有效的评价，也能很好地激励学生养成良好的学习习惯。

总之，随着信息技术的出现，课堂教学出现了翻天覆地的变化，各个学科都进行了改革，教学思想和教学方式都彻底颠覆了传统的教学模式，信息技术给教师的备课和课堂教学带来巨大的好处，提高了学生学习的兴趣，发挥了学生学习的主观能动性，同时也提高了课堂教学效果，给教师的教学带来巨大的益处。

参考文献：

[1]张晓芳.浅谈信息技术多媒体教学在各个学科的应用[J].新教育时代，2017（9）.

[2]常艳丽.信息技术跟小学学科的有效整合[J].考试周刊，2018（1）.

[3]段俊雷.信息技术在课程教学中的重大意义[J].中小学教育，2017（6）.

编辑 郭小琴