得意穷趣 知音知心

张勇

“不惜歌者苦，但伤知音稀。”人生于世能找到一位知音，真算是一大幸事了。伯牙钟子期的故事千百年来为世人所钦慕神往，正表现了人们对这样的知己之谊的期待。苏教版七年级下册第二单元选录了《列子》中的这一则故事，教学中与学生共同品读交流，感触很多。

一、爱音乐，奠定相识的前提

伯牙善奏。音乐是一种特殊的语言表达形式，它没有词汇的表达，也没有色彩的渲染，它在音调的抑扬缓急之中，将演奏者的所要表现的画面呈现出来。这确实非常不容易。伯牙可以做到。“志在登高山”“志在江河”，他的琴声可以描摹高山的巍峨雄伟的状貌，可以表现大河的浩荡汹涌的气势，可以将自己心中所想像的情景通过音乐来具体描绘出来;“心悲，乃援琴而鼓之”，他将自己的丰富的情感通过音乐来细腻描摹出来。在伯牙弹奏的乐曲中，每一个跃动的音符中，都融进了他真切的内心世界。但这个世界又是孤独的，因为他完全属于弹奏者个人，对外常常是封闭的。

钟子期善听。他喜欢音乐，当伯牙的音乐响起的时候，他便情不自禁地欢悦起来“善哉、善哉”，连续地发出满足的感叹;他理解音乐，从音乐的语言中看到了所描绘的画面，那里有泰山，那里有江河;他感悟音乐，从伯牙的琴声中，他感受到了泰山的高大巍峨的气势，感受到江河的奔腾汹涌的壮阔。

伯牙善奏、子期善听，音乐将伯牙与钟子期联系到了一起。这多么像江湖豪侠的见面场景呀，桃李春风一杯酒，无须曾相识，只要一杯酒就够了。伯牙与种子期之間，也只需要有一曲琴音就够了，在音乐中他们找到了各自所期望的另一方。

二、得其意，拉近相知的距离

有资料说，钟子期只是山间的一个樵夫，我颇有怀疑。我想，钟子期不会仅仅是一个困守于深山之中砍柴卖薪的孤陋寡闻之徒，一定是一个想象富有且广有阅历的人。他对自然对生活充满了热爱和想象，哪一颗火热的心跃动在胸膛，等待着时机，并一定会喷薄而出。

伯牙的琴声，让钟子期有了这样的一种心灵的依靠。伯牙想象着自己在登高山游江河，于是这些情景便在音乐中流泻出来，钟子期感受到了。他从音乐中，看到了伯牙所期待攀登的高山，所向往的江河，而且完全融入其中，仿佛也和乐者登山揽胜，神游江河。因此，他发出 “峨峨兮若泰山”“洋洋兮江河”的赞叹。那凌绝顶而览四方的壮阔情景，游江河而历其境的神奇体会，不需要语言的描述，单单是从琴弦上流淌出的音乐，便已经让钟子期真切地感受到。钟子期不仅能感受到了伯牙音乐中的景物存在，而且通过想象，将自己的精神融入其中，走进了那个神奇的情景，体会到这些情景带来的精神愉悦。

钟子期对伯牙音乐的理解，不是从一个旁观者的角度了冷冰冰的观察或认知，而是作为一个参与者感同身受的融入和体会。这种融入，将弹奏者和听曲者的心灵距离一下拉近了。理解，是靠近的基础;靠近，是相知的基础。

三、穷其趣，走进相互的心灵

常有这样的一个问题萦绕在脑海：钟子期如此善于聆听和理解音乐，那么每一个乐者弹奏的音乐他都应该可以听得懂，为什么他只是和伯牙成为了知音呢？

我想这首先还是伯牙的琴声的与众不同，或许别的琴音也可以用音乐描绘自然风物生活百态，但他们却并不能像伯牙一样，将自己精神世界也融入其中。音乐与人的相互交融，音乐即伯牙！暴雨将他困厄与泰山背面的岩石下面，他的内心是有着细腻的变化的。最初的时候，他可能感到的是一丝焦虑和烦躁，于是拿过琴来，弹奏的是“霖雨之操”，绵绵不绝的雨脚与伯牙此际的内心是一致的;但暴雨久下不停，伯牙内心一定倍感焦虑，甚至非常悲伤，于是他弹奏出“崩山之音”，那天崩石裂的情境不仅仅契合了当时的泰山暴雨肆虐的景象，而且也真是伯牙内心无限的悲伤之情。此时，泰山之景，鼓琴之音，伯牙之情，三者融为一体。

天底下能听懂音乐的人，一定不止钟子期一人，但只有钟子期能体会伯牙的内心最细腻的情感的。无论乐曲怎样的变化，无论伯牙将怎样的情感情景融入在琴声之中，钟子期都能深刻的理解。同喜同悲同有同乐，钟子期在音乐中，走进伯牙的内心，他们相互的心意是相通，第一时间里它们的情感得到融通。子期不仅仅是“得之”，知道乐曲描绘的情景，更是“穷其趣”，感悟乐曲细腻丰富的旨趣了。

能有人通过自己弹奏的音乐，深入自己内心的深处，达到心灵的共鸣，这该是一种怎样的幸福？伯牙是幸福的！“吾于何逃声哉”，伯牙的感叹不是一种无奈和懊恼，而是一种快乐和欣慰。有友如此，夫复何求？同样，能在别人的音乐中体会到乐者的旨趣，获得感同身受的心灵律动，这又该是一种怎样的幸福？因此，钟子期也是幸福的！

《吕氏春秋》中写到这则故事的时候还增加了一个情节“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者”，这句话中“无足”一词用的非常好，是对伯牙子期之间深挚的情感最好的注解。伯牙的摔琴，并不是天下没有听懂音乐的人，而是因为天下不再有听懂心灵的人。没有心灵的融通，所有的交流都只是肤浅的形式，那还有什么意义呢？“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”伯牙摔碎的不仅仅是琴，也是自己的一颗心。

从得其意到穷其趣，子期与伯牙从知音到知心，深刻诠释了友谊的真谛，为千百年来的后人所追慕。

★作者通联：江苏淮阴中学。