初中班主任德育教育与心理沟通的重要性

摘  要  伴随素质教育理念的不断完善和深化，如何培养中学生正确“三观”成为了现阶段教育工作者的教学重点和难点，德育教育教学工作的开展由此也受到了各界的高度关注。但随着互联网影响力的不断扩大，新媒体环境下为确保预期教育教学目标的实现，将德育教育与心理教育进行有机结合，是当前全面加强学生形成良好品质的重要战略手段。鉴于此，本文主要基于德育教育与心理教育的内在联系与结合意义，对两者的融合策略进行了全面探析。

关键词  初中阶段  德育教育  心理教育  结合意义  融合策略

德育教育和心理教育在一定程度上，会从不同方面完善学生品格，两者的结合不仅有助于提高德育教育教学质量和教学效率，与此同时也是现阶段教育工作者实现预期教育教学目标的重要战略基础。中学生正处于青春叛逆期，在此阶段中他们存在着极强的逆反心理，对教师和家长所提建议往往都存在着一定抵触情绪，加剧矛盾产生的同时，也不利于学生健全人格的培养和正确价值观的塑造。为从根本上规避上述问题的出现，将德育教育与心理健康教育进行有机融合，不仅有助于帮助教育工作者掌握学生心理动态变化，对学生实行适当的有效指导，与此同时在提升学生学习兴趣以及增强德育教育教学工作针对性方面也发挥了重要作用。

一、新形势下初中德育与心理教育融合现状的基本概述

初中阶段作为学生心理和生理成长以及发育的初始阶段，是他们“三观”形成的重要时期。将培养学生健康心理的心理健康教育与德育教育进行有机结合，不仅能从根本上有效地提高学生是非观、促进师生的情感沟通，与此同时也为学生思想道德观念的正确形成奠定了良好基础。但纵观在当前课堂实践融合过程中，两者的融合成效与预期融合目标之间始终存在一定差距，而导致上述问题出现的原因主要有：

（一）教育工作者自身教学理念较为传统

所谓的“心理健康教育”是指在课堂实践教学过程中，教师根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育，学生心理健康维护以及学生心理行为问题矫正是其主要教学内容。但由于在当前课堂实践教学过程中，部分教育工作者受传统应试教育教学理念根深蒂固的影响，在德育教育教学过程中未能从根本上提高对心理健康教育融合的重视度，德育教育教学的重心也始终集中于学生理论课程成绩，最终在影响课程教育教学目标实现的同时，给学生的发展也造成了极为不利的影响。

（二）教育教学模式和内容过于传统、枯燥

教材作为课程教学的载体，即使在当前心理健康教育和德育教育相互融合的当代社会，教育工作者课程教学活动开展的教学载体仍旧为传统教材，学生学习需求难以被满足，各项教学工作的开展也将受到一定影响。除此之外，教师仍承袭以往教学方法，教育教学内容不仅未与生活实际相关联，甚至脱离现实生活，教师自身教学水平难以取得突破性进展的同时，也无法对学生言行进行科学指导和合适调整。

二、德育教育与心理健康教育的融合策略

（一）强化教育工作者的综合素养，构建专业师资团队

初中阶段由于学生正处于青春叛逆期，无论是身体变化还是思想情感方面的波动，都极易导致他们陷入困惑区。就目前来看班主任由于与学生的接触时间比较长，自身的言行举止在日常生活中会潜移默化的对中学生造成一定影响，为有效提高学生心理核心素养，教育机构需通过开展专题讲座、暑期培训以及在线教学等手段，加强班主任对心理健康学的学习和了解，由此确保他们掌握一定的教学方式（情景创设、换位思考）。在日常生活中，班主任还需提高对自身言行举止的关注度，使用言行举行对学生进行潜移默化的影响，并在日常生活中加强和学生之间的沟通与交流，及时发现并解决学生出现的心理问题。

（二）构建良好的校园环境，确保学生的身心健康发展

就目前来看，随着教育机构建设规模和数量的持续增加，部分教育机构未能从根本上提高外部环境对学生成长影响力的高度重视，未能为学生们构建一个活跃、健康的文化氛围，长此以往在沉闷的校园环境中，中学生不仅难以形成健全的人格，自身的成长也势必将受到一定影响。为从根本上有效地规避上述问题的发生，确保德育教育与心理健康教育融合效益的最大化发挥，教育机构需根据自身发展情況以及现有教育资源，为学生们营造一个良好的、积极向上且充满活力的校园。中学生由于处于生理、心理变化的关键期，面临中考的巨大压力，因此在外界环境复杂化的生长环境中他们极易产生一定心理变化，而这种变化倘若未能得到及时疏解，则会导致焦虑、抑郁等负面情绪的产生。为此教育工作者需通过定期对学生进行心理测试、心理疏导以及沟通交流，及时了解学生的心理动态变化，由此在确保德育教育与心理健康教育协同作用充分发挥的基础上，提高学生的心理承受能力。

三、结语

初中阶段是学生思维观念、道德品质形成的关键时期，在当下中西方文化交流与碰撞愈发紧密的新时代，加强对中学生道德品质的培养不仅能帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，此外也为社会的健康发展奠定了良好基础，为此将德育教育和心理健康教育进行有机结合，是现阶段实现学生能够全面发展的教育目标。

参考文献：

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周乒乒  乐清市石帆街道石帆第一中学