校园网络文化产品 推进大学生思想政治教育机制研究

熊富强 徐刚 朱娅

摘    要：以华东地区8所高校师生为调研样本，探討了构建网络文化产品推进大学生思想政治教育长效机制的内涵和意义，分析了当前工作中存在的问题和难点，从人才培养、产品创作、传播载体、激励保障等方面对网络文化产品推进大学生思想政治教育的长效机制进行了研究。

关键词：网络文化产品;大学生;思想政治教育

中图分类号：G641          文献标识码：A           文章编号：1002-4107（2019）03-0077-03

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”校园网络文化产品作为高校网络思想政治教育的有形载体，它立足于校园生活、承载文化价值，通过内容传递和价值传播实现对大学生精神、品行、人格及行为的塑造[1]，在推进大学生思想政治教育中发挥了积极作用。同时，校园网络文化产品在推进大学生思想政治教育过程中，也面临着机制不完善、理论研究不深入、产品质量不高、传播力度不强等挑战和难题[2]。只有构建高校网络文化产品推进大学生思想政治教育的长效机制，才能突破现实困境，实现工作的常态化、制度化和规范化。

本研究以南京农业大学、南京理工大学等华东地区8所高校在校师生为主体，采取分层随机抽样的方法进行问卷调查。发放问卷1800份，收回1748份，回收率97.1%。样本的基本特征：思想政治教育相关系统教师48人，学生1700人。学生中，男生比例为40.53%，女生比例为59.47%;本科生比例为73.41%，研究生比例为26.59%;担任过班级主要学生干部的群体比例为22.82%。

一、以网络文化产品为载体推进大学生思想

政治教育的价值分析

校园网络文化产品是校园网络文化丰富内容的实际载体，有鲜明的校园文化特征，它反映校园师生精神风貌、价值品位和行为特征，同时也兼具教育引导、知识传播、情感互动和文化服务等功能[3]，探讨其推进大学生思想政治教育的价值意义是对其进行深入研究的前提和基础。

（一）是应对新媒体时代高校思想政治工作挑战的有效途径

近年来，随着互联网和新媒体的飞速发展，网络空间成为了当前意识形态斗争的主战场。根据第38次《中国互联网发展状况统计报告》，截至2016年6月，中国网民规模达到7.10亿，互联网普及率达到51.7%，手机网民规模达到6.56亿。一项针对大学生网络使用习惯的调查研究表明，近75%的大学生将闲暇时间用来上网，70%的大学生平均每天上网时间超过2小时，网络成为高校思想政治教育的主要阵地[4]。学生在使用互联网的过程中，必然接触多元文化和多元价值观念。但该年龄段的学生由于还不具备客观、理性的分析判断能力，极易受到网络负能量和情绪的感染，从而影响其世界观、人生观、价值观的构建，也给高校思想政治教育工作带来难度和挑战。网络文化产品具有教育引导、知识传承、情感互动、文化服务等功能，来源于师生日常学习生活工作，反映了校园师生的精神面貌，具有开放、多元、互动、共享等特点，深受师生的喜爱和认可。为此，通过优秀的校园网络文化产品来引导大学生、感染大学生是应对新媒体时代挑战，做好大学生思想政治教育工作的有效途径。

（二）是高校校园网络文化建设的内在要求

高校校园网络文化是校园文化的新形态，是文化交流的新载体，是大学开展思想政治教育工作的新渠道，也是学生发展的新平台，日渐成为高校校园文化的重要传播形式[5]。党的十八大报告中提出要“加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律”，明确提出了网络文化建设的思想和目标，也为高校校园网络文化建设指明了方向。教育部《高校校园网络文化建设专项试点工作方案》中要求试点高校要在组织机构、队伍建设、激励评价、工作协作等方面探索创新，研究形成有利于网络文化队伍建设、内容创作、弘扬传播的新机制、新途径、新办法。然而，目前我国高校校园网络文化建设还处于初级阶段，优秀作品的供给不足、数量不多、水平不高，在引领学生思想、服务于高校立德树人根本任务方面发挥的作用还不够充分，已成为阻碍高校校园文化建设的重要因素。为此，构建高校网络文化产品推进大学生思想政治教育长效机制是在新媒体背景下校园网络文化建设的内在要求。

（三）是大学文化育人职能的重要体现

大学是社会文化的中心，是社会理性文化与感性文化的策源地，具有人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新四大职能。校园文化是文化在校园范围内的传播、变迁、使用和创造，它以师生为作用主体，以与校园生活相关的信息为主要内容的校园文化生活本身以及行为规范、价值引导、活动形式等综合要素[6]。构建高校网络文化产品推进大学生思想政治教育长效机制是大学发挥文化育人的重要体现。其一，由高校师生共同创造的立足于校园生活，服务于师生成长和学习生活的优秀网络文化产品，具有正向的教育引领功能，有助于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其二，网络新媒体时代，信息化网络人才需求不断加大。优秀的网络文化产品创作过程不仅是广大大学生学习新媒体技术知识、更新知识结构的过程，也是自我挖掘校园文化精髓、自我提升和自我教育熏陶的过程。

二、当前网络文化产品推进大学生思想政治

教育中存在的问题与不足

随着网络信息技术的迅猛发展，高校落实立德树人根本任务，就必须紧紧抓住网络文化这一切入点和着力点，把工作重心延伸到网络空间，把教育要求融入到网络空间中，把文化阵地构筑到网络空间，切实提升高校网络思想政治教育工作质量和水平[7]。但通过调研，发现目前网络文化产品在推进大学生思想政治教育中存在以下问题和不足。