校园景观小品建设策略初探

罗小娇　付运好　辛月　张杰

摘 要 小品作为校园景观重要的展示面，应成为高校重点打造的项目之一。但目前部分高校并未重视景观小品打造对其高校文化展示与景观塑造的重要意义，因而忽视景观小品的建设。基于此，以西南科技大学城市学院城西校区景观小品建设状况为例，提出该校园小品建设中存在的景观问题，分类提出小品设施建设的策略，为提升校园公共空间的整体品质以及为人们更舒适愉快地使用景观小品提供可能。

关键词 校园;公共空间;景观小品;策略

中图分类号：TU984.14 文献标志码：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2019.32.021

高校校园是一个功能复合的综合体，可以满足多元人群不同的行为活动需求。由于人对美追求的一致性，景观事物往往成为人群间产生共鸣的媒介，优秀的校园景观除了要结合不同人群的活动轨迹外，还要优化经济、技术、人文、生态等问题。校园景观的设计的影响因素主要包括校园自然条件与校园活动人群两个方面。在景观打造的过程中，景观小品凭借其设计性强、变化多样、类型丰富、易于改造等特点成为高校校园景观塑造的重点。

景观小品作为景观中的点睛之笔，一般体量较小、色彩单纯，对空间起点缀作用公共艺术品。在校园环境中，景观小品还承载着重要的功能性，旨在为人们提供休息、照明、指示、环境保护等作用。

1 研究背景

西南科技大学城市学院城西校区是四川绵阳最近建设的高校校园之一，其建设地点在绵阳市安州区滨河路西侧启明星大道北段，规划占地33 hm2，建筑面积30万平方米。城西校区地势平坦开阔，周边自然生态环境良好，东临安昌河生态廊道，北依罗浮山旅游风景区，具有良好的生态景观建设条件。

作为新兴建设的高校校园，城西校区内部建筑与道路建设较为完善，在建设过程中延续以往的小品打造方式，并在小品外观、功能、材质等方面做出改进。为了更好地发挥小品的景观作用，对该校区的景观小品设置状况进行现状调研，并总结了如下问题。

2 小品设施現状问题

2.1 创新性不足

1）在小品设计与建造过程中，出现了千篇一律的状况，即高校间未有明显的区别，尤其以垃圾桶、路灯这类功能固定的小品设置更是雷同，该校区未能通过景观小品的塑造体现自身的校园文化，缺乏标识度。2）该校区景观小品的类型相对较少，仅能满足日常的功能需求，且单个小品的功能单一，趣味性不足，缺乏创新性。

2.2 小品建设未成系统

由于小品为点状的景观要素，在校园建设过程中会着重考虑其设计的独特性而忽略与整体环境的融合，在校园部分区域出现了形态、色彩、材料等方面与周围环境的差异较大的情况。

2.3 人性化力度不够

“以人为本”是景观设计原则的中心，在校园环境中，多元人群的聚集会产生部分弱势群体，如小孩、老年人、残障人士等。在设计过程中，由于人性化理念的缺乏，在设计过程中往往忽视该群体的参与性，此时无障碍设计显得尤为重要。

2.4 景观生态性不足

校园景观小品在初期设计时仅停留在观赏层面，虽能体现景观小品的观赏价值，但由于在材料选择、工艺制作方面均采用工业化产品导致生态性不足，从长远来讲，不利于绿色校园的建设。

3 小品设施建设策略

3.1 标识系统

在创建绿色校园标识系统时，应注重标识系统的独特性、协调性、人性化尺度、合理性和多样性5个方向[1]。

1）注重标识系统的独特性。在进行标识设计时，可将学院Logo、象征图案和学院造型作为基本元素，并融入绿色校园理念，通过基本元素与绿色理念的结合，建立独特的绿色新标识和生态的学院形象。2）注重标识色彩的协调性。提取生态校园的主体颜色绿色，利用色彩属性、心理感受和象征意义等相关理论，遵循色彩延续性、地域性等原则，进而建立符合校园主题、层级明确的标识系统。3）注重标识的人性化尺度。绿色校园的建立主要为在校学子、教师和教职工家属服务，因而了解各类人群的视觉特征和心理感受极其重要，与此同时也应注意照顾校内的特殊人群，在必要区域可增添无障碍导视系统，注重各类人群的使用感受。4）注重标识材料的合理性。校园标识材料在选择时应遵循绿色、环保的理念，优先采用可持续材料，例如可将环保溶剂油墨代替溶剂油墨、纸板废料重新整合可代替PVC（标识产业主要垃圾源）相关产品[2]。5）注重标识功能的多样性。标识系统在过去往往是以图像、文字等形式构成，在现代智能化当先的时代，可将校园标识注入电子信息，建立校园导视信息库。一方面可为使用者提供更为精准的信息服务，另一方面也可以作为校园文化传播的媒介，推进绿色校园的智能建设。校园标识系统小品设计具体如图1所示。

3.2 设施建设

在绿色校园中，小品设施建设应进行分类分场地设计。此处对雕塑、座椅、指示牌、垃圾桶进行分类策略研究。1）进行雕塑小品设计时，可融入绿色生态理念和先进人物代表等元素，赋予雕塑一定的文化和思想，有助于提高师生绿色理念普及率。2）进行座椅小品设计时，可利用校内现有废旧材料或就地取材，座椅的尺寸应满足使用者的需求和生态景观建设的要求。3）进行校园指示牌设计时，可结合标识系统设计创造出更具有人性化的指示牌，除此之外，还可以在外形设计上融入自然元素，创造生态自然又有指示功能的景观小品。4）在进行垃圾桶小品设计时，可设置垃圾分类回收桶，同时在垃圾桶内部设置自动压缩、分解功能，从源头处提升垃圾的循环利用率。

3.3 夜景照明

现代“智慧照明”的提出为校园夜景照明指明了改进方向。在新校区建设中，可重点从道路照明、景观照明和建筑照明3种基本照明形式进行优化提升[3]。

在道路照明设计中，1）应根据校园内道路的等级、宽度、功能而设置不同的照明亮度，既能保障必要的交通安全，也能满足能源的节约;2）应优先选择寿命长、性价比高的节能型路灯;3）结合智慧照明新理念，校园路灯应赋予新功能，如智能充电、智能监控和智能报警功能，在节能的基础功能上给予夜间行人多一份保障。

在景观照明设计中，1）应利用现有各类照明工具，结合不同照明方式，共同打造光源类型综合的校园夜景，丰富人们的视觉感受;2）应建立完善的维护体系，正确选用节能的、人性化的照明设备，使景观照明为校园服务，为师生服务;3）应注重校内景观照明与城市夜景的联系，增强城市夜景的生命力。

在建筑照明设计中，1）可选用节能高效的电光源，降低日常照明的用电量;2）应提高校内相关专业师生对建筑夜景照明的科学研究能力，让校内绿色夜景照明发挥内生动力。

4 结语

景观小品作为校园空间中易改造的景观，除了在前期重视其改造设计，中期进行良好的管理维护外，还应在后期校园改造中注意与时俱进，做到小品改造的创新性。未来，期待景观小品设计的创造性设计能愉悦身心，为师生带来更加活跃的校园环境，促进人与人之间的思考交流，进而促进校园文化氛围的创造。

参考文献：

[1] 潘瑶，韩敏婕.视觉识别系统的设计开发在绿色校园建设中的重要性——以兰州财经大学陇桥学院为例[J].住区，2017（1）：92-94.

[2] Yvonne S A.环保标识是时候该采用环保材料和环保方法来制作标识了[J].广告大观（标识版），2007（9）：4.

[3] 肖辉乾.绿色建筑夜景照明的节能技术[J].城市照明，2009，13（2）：22-24.

（责任编辑：刘昀）