高中地理多媒体微课元素应用策略

徐莉莉

微课是一种建立与多媒体之上的新型教学模式，这种教学模式的有点在于应用起来非常的灵活多变，也正是这种特性，能够让每一个教师在备课制定教学计划时显得得心应手。但如何利用好微课，最大化的提升学生学习的效率，依旧是一个需要研究讨论并且注重的点。

一、微课的意义

微课其实就是教师在讲授某一方面的知识点时做做出的具有针对性的五分钟的视频或者音频。这种视频或者音频能够让学生感受理解知识点背后的实际含义，同时对于教师本身有着一个减轻负担的功效。微课的应用能够让学生对于某堂课的学习目的以及学习概念有着一定的了解，同时也对于教师在实际的教学当中有着一定的帮助和能够让教师在教学当中达到事半功倍的教学效果。微课的提出并不是一天两天的事情，而是根据时代的发展所衍变出来的教育产物，也正是这种教育产物便利了教师往常的备课模式以及对于课堂节奏的把控。同时对于在学习中可能会遇到问题的学生，这种教育产物会直接或者间接的帮助到他们对于课堂内容先有一个简单的了解，从而有目的性的学习。优秀的微课视频能够把学生带入到课堂内容的氛围当中，同时让学生感受到学习的快乐，对于所学科目提起浓厚的学习兴趣。微课能够帮助学生在学习的道路上发展的越来越好，个人的综合素质也能够得到相对应的提升。同时微课对于高中地理的学习有着较为深远的帮助。

二、优化导入教学

导入教学其实就是教师在进行对应的教学之前通过一定的话题方法来对于教学内容的引入，就好比看侦探片，通过剧情的发展和线索的露出水面从而对于真相的一个推理，这个过程能够很好的把握住观看者对于真相探究的欲望，在观看的过程中观看者会根据所给出的线索来进行不断地思考与推测，导入教学同样如此。教师利用优秀的导入教学能够让学生对于将要学习的知识点有着一个深入的了解，这能够很好的让学生提起对于这堂课的兴趣度，也能够让学生在这个过程当中对于自我的学习方向有着一个明确的目标。在对于地理微课的制作时，教师应该把要讲的知识点总结并且浓缩融入到微课视频当中，同时要用欢快有趣的语气来完成视频的制作，这种微课的导入教学能够提高高中生的学习兴趣，感受不一样的教学方式，加强学生学习的自主性，同时对于教师来说能够有着事半功倍的教学效果，无论是从哪一方面来说，微课的引入对于地理的教学都是有着直接的帮助和提升。

三、提升学习兴趣

教师在进行地理教学时可以采用微课情景模拟的教学方式来让学生感受地理知识的奇妙。比如说在讲解地势高低对于温度的差异时，先让学生观看制作的微课视频，然后让学生通过自我所扮演的山脉或盆地来计算基于水平线的温度自我的实际温度是多少，由此再利用现有的信息媒体资源来进行印象梳理，这样的一种教学方式不仅能够让课堂的整体氛围变得生动有趣，也会使得每一个学生在实际的学习过程能够对于自我提出更高地要求和标准。情景式教学是每一个教师都常用的新课改背景下的教学方式，同时也是一种能够让学生直观的感受所学课程意义的一种形式，通过这种方式或者形式，学生不仅仅能够更快地接受教师所讲的内容，也能够在自我学习的过程中对于知识点有着一定的理解。

在学习的过程中情景教学能够激发学生的学习兴趣与热情，这不仅仅是对于学生学习的一种肯定，更多地是一种对于学习的思维逻辑的偏移。教师在实际的教学当中要注意学生对于地理知识的掌握和了解程度，从而对于教师的教学有效性有着一个直观的肯定和优化渠道。这不仅仅是对于学生教师的一个改变，同时也是教育层面的一个变革。教育在信息技术的冲击下，不得不不断地尝试新的方法，新课改的提出正是对于多媒体的肯定，多媒体微课元素的应用对于高中地理来说在很多层面都能够起到意想不到的效果和反转性的知识纳取。

四、加强知识理解

微课能够让学生通过图像资源来对于所学内容的更加直观的了解。地理思维其实就是把所见的与地理地图上的知识点进行有效的转换结合，这种概念与实体相结合的过程不仅仅是学生一个提升自我的过程，还是一个教育提升的过程。想要达到这种程度，教师就要善于应用有效资源，对于信息技术辅导教学有着一个有效地备课方案，从而才能够使得学生在实际的学习过程当中能够对于学生整体有着一个相关的了解和改变。教师在讲授地理知识时要善于对海拔高度、等值线等进行图像结合的教学，这种教学不仅仅能够让学生更好地理解自我问题的误区所在，同时还能够对于视图的一种记忆和对于知识点的一种记忆归类。这不仅仅是教学方法有效地策略，还是对于学生空间想象力、地理逻辑思维的培养以及学生对于学习态度的一种相关认知和对于地理学习的一种信心加成。

总结：其实很多时候学生学不好地理就是因为教师讲课太书面化，从而会使得学生在学习的过程当中感受到太多的乏味，教师要做的就是利用微课教学来消除学生的这种枯燥乏味，同时利用图像教学来映射出地理学习的魅力，从而让学生在这种魅力之下感受到学习地理知识的意义与价值。本文立足于对于高中地理多媒体微课元素应用策略的研究和探讨，希望本文所提出的观点对于这一课题有着一定的参考价值。