浅谈如何在多元化阅读中培养小学生的积极心理品质

◎高红

在现代社会教育制度之下，很多积极的教育理念渗透于我国各个地区之中，这就对小学语文教师的综合素质提出了更高的要求，不仅要通过全面的培训与教育提升教师的综合素养，也要通过多元化方法的贯彻落实，融入于阅读教学之中，使得学生可以养成良好的学习习惯和生活习惯，进而培养自身积极的心理品质。所以，作为一名小学语文教师，在对阅读讲解的相关内容进行把握的过程中，还要充分将心理品质的培养融入于日常的方方面面之中，让学生在学习和生活的过程中都可以感受到知识学习的奥妙，进而培养更加优秀的人才。

一、利用多元化阅读教学与积极心理品质的理论知识分析

1.多元化阅读教学与积极心理品质的概念界定 多元化阅读教学主要是选择不同的读本、通过多种教学方法，对阅读知识和技巧进行传授，进而使得小学生提升自身的综合素养。而积极的心理品质则是学生成长生活中潜移默化形成的品质，不仅可以指导生活学习，也可以帮助学生面对生活中的困难。

2.多元化阅读教学与积极心理品质的关系分析 小学语文阅读教学与其他学科的教学活动有着很大的不同，在实际教学的过程中，要充分联系生活实际对日常生活学习进行全面的指导。落实到多元化阅读教学与小学生积极心理品质培养的关系中来，主要是结合二者的特性，来对学生的日常生活学习状态进行全面的指导，在小学阶段，学生正是处于心理断乳期，所以，为了更好的使学生都有一个良好的自我认知，积极通过阅读知识的讲解不断对各项心理品质进行全面的渗透是非常重要的，在这个过程中，通过阅读知识当中人物内容刻画的展现，可以让小学生在丰富的书本知识中遨游，并领会阅读知识与生活的奇妙结合，不仅丰富了学生的视野，也可以让学生感受到不同人物的个性特征，使其在对各种生活问题进行解决的过程中可以以此为指导，不断提升自身的坚韧程度。

二、通过多元化阅读培养小学生积极心理品质的重要措施

在上述内容中，我们对加强多元化阅读教学的重要意义进行了分析和探究，并有效探讨了多元化阅读教学与小学生良好品质培养的相连关系。从其基本内容中可以充分认识到，对于小学语文教师来讲，在实际教学的过程中，不仅要对相关的专业知识进行传授，也要结合自身的社会实践经验，将祖国语言文字的各项表达能力以及积极的心理品质贯穿到整个日常教育学中学，这样才能够通过多方面的解读和研讨，提升学生的综合素质。一般来讲，在对这一部分的措施内容进行分析的过程中，我们就要从以下几个方面进行分析和论述。

1.加强鼓励教学，奠定良好基础 在对小学阶段的学生进行引导和管理的过程中，要通过鼓励教学的理念，让学生了解积极心理品质是如何培养和表达的，在这个过程中，教师要通过多元化的阅读引导，让学生可以明确不同人物性格的闪光点。比如，在课外阅读教学活动开展中，教师可以引导学生，对《动脑筋爷爷》这篇本书当中的人物性格进行分析，并且通过问题的解答来对学生身上的闪光点进行表扬，通过人物知识的分析以及阅读技巧的领悟，丰富学生自身的视野和情感内涵，让小学生可以明确这一人物在学习生活中的优良品质。在这个过程中，多鼓励学生，不仅可以增强学生的自信心，也可以在领会专业知识的同时，不断养成良好的学习习惯。

2.加强情感沟通，促进品质养成 在对小学语文阅读教学活动进行开展的过程中，积极贯彻落实良好的素质教育理念也是非常重要的。在这个过程中，要充分发挥情感效应的重要导向作用，通过情感沟通，来对小学生的情感内容进行有效的丰富，也就是说，以讲读来启发情感。比如在对经典人物雷锋的精神品质以及生活阅历进行讲解的过程中，就可以让学生自行搜集素材，了解雷锋的人生经历，并结合自身的生活学习情况，回答在雷锋身上学到了什么精神品质，是坚韧不拔？还是坚持不懈？还是其他的一些什么品质？并通过情感的融入，丰富自身的精神世界，从语言文字入手，并以此为切入点，反复的对一些经典的文字进行朗读，这样才能够有效的对作品的不同艺术境界进行再现，并通过潜移默化的情感教育和情感体验，来对各项心理情感进行体验。

3.完善意志教育，促进素质提升 教师在实际教学的过程中，应该通过多元化阅读方法的引导，让学生形成良好的情绪高涨，并通过内部状态的展现，提升自身的综合素质是非常重要的一个环节。也就是通过意志教育加强自我约束，了解节制即高级，要让小学生明确自律的重要意义，通过各种课外活动的组织和安排，让小学生可以在阅读知识的学习当中领会一直品质养成的重要性。比如，可以充分组织课外阅读知识竞赛，让学生独立的搜集资料讲解人物性格特点，在充分了解这些名人名事的同时，可以结合自身的生活学习，讲一讲受到了怎样的启发，这样才能够不断发挥榜样的教育作用，引导学生独立思考，使学生领会到人物身处逆境而不消沉的重要品质。

结束语：总而言之，在对小学语文阅读教学活动进行开展和组织的过程中，积极结合积极品质培养的重要方法，对各方面的教学策略进行创新是非常重要的。在这个过程中，小学教师还要充分结合不同学生的学习特点，对差异化的教学方法进行创新，这样才能够充分做到具体问题具体分析，进而提升自身的教学质量和教学效率。