从言语行为理论角度分析老舍《骆驼祥子》中的语言叙事技巧

张沛 刘琪

摘要：《骆驼祥子》是我国文学史上最具有代表性的作品，是老舍先生的佳作之一，在不断地传承过程中，大量的学者对该部文学作品的思想、情感以及文学等角度进行深入的分析，以满足当前的需求。基于此，作者结合自身的学习经验，从言语行为理论角度对《骆驼祥子》中的语言叙事技巧进行分析，以供参考。

关键词：言语行为理论角度;《骆驼祥子》;言语叙事技巧

言语行为理论起源于英国，在20世纪50年代被提出，其最开始作为一种语言研究理论，随着不断地发展，逐渐进行演变。《骆驼祥子》是我国著名的文学作品，其自身具有大量的叙事技巧，但在作品分析过程中，甚少有人利用当前的言语行为理论对其进行深入的分析，因此，作者结合实际情况，从不一样的视角进行研究，加深对作品的理解。

一、 言语行为理论概述

（一） 概念定义

言语行为理论是指，人们在进行言语表达过程中，自身必然会伴随着一定的行为，进而通过对当前的言语与行为进行分析，以此为基础，形成言语行为理论学说。实际上，当前的言语行为理论属于一种语言哲学学说，例如，英国学者奥斯丁的观点认为语言是一种特殊的行为方式，尤其是人们在人际交往过程中，离不开言语行为的参与，并结合实际情况，将其进行分类，主要包括语旨行为、语谓行为以及语效行为等，不同的类型之间存在较大的区别。

（二） 理论发展

在不断的发展过程中，美国学者约翰舍尔对其提出的言语行为概念进行深入的分析，并结合实际情况，分析当前行为的实际条件，如，诚意条件、准备条件、根本条件以及内容条件等，进行指令分类，从其涉及的各部分要素考虑其动作，促使理论发展。同时，学者威尔逊与斯铂伯提出不同的观点，例如，其中某观点认为，当前的言语行为理论自身并不存在必要性，不是必须解释的必要现象。在二十世纪九十年代，学者托马斯提出言语行为理论影响的原因，为其理论的发展奠定良好的基础。

二、 在言语行为理论角度分析老舍《骆驼祥子》中的语言叙事技巧

（一） 语言生动凝练

在《骆驼祥子》中，叙事语言的生动凝练是文章的一大特色，也是当前语言叙事的另一种重要的技巧。我们在进行作品阅读过程中，可以从文章的字里行间感受到语言的生动与凝练，尤其是在部分的情节描述中，更能直接地体现。例如，在《骆驼祥子》中，存在大量的动词，通过这些动词，可以促使读者走入作品人物的内心世界，深入了解人物的品格思想，感受作者的思想。例如，我国著名的思想家列夫托尔斯泰曾经说过：“在艺术的表达过程中，其重点是动词的表达”。在《骆驼祥子》中，老舍灵活利用大量的动词对人物进行表达，通过精准的行为动词对人物的语言与动作进行诠释，例如，在某一段中描写：“在烈日下，拉车的小伙子们见到井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟骡马同在水槽中大灌一气”。由此可以看出，在描写过程中，老舍用大量的动词描写车夫们在饥渴的状态下的喝水方式，表现出车夫们的急切性，为读者带来强烈的画面感，如，老舍利用的“奔”而不是“走”，利用“灌”而不是“喝”，均表现出车夫的饥渴，进行生动的描写。同时，在《骆驼祥子》中，语言的生動与务实也是一大特点，进而进行准确的表达，将作者思想清晰化，例如，老舍对于祥子拉车时天空中的雨进行，描写，利用“几个大的雨点砸在祥子身上，他哆嗦了两下”，表现出人物生动的形象。

（二） “白话”与“通俗”语言的运用

相对来说，在《骆驼祥子》中，老舍运用大量白话语言与通俗易懂的语言也是文章的一大特色，尤其是在当前的语言叙述过程中，具有非常明显的体现。例如，作者通过言语行为理论角度对当前的《骆驼祥子》进行分析，无论是从文章的开头还是在文章的中间以及结尾部分，作者均利用言语来表达当前的一些动作，进而促使人物展现出自身的行为。例如，以实际的文章片段为例，在某段中，老舍描写到：“北京的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵活，租赁漂亮的车……”同时，在进行描写过程中，老舍还利用大量的北京特色语言与白话进行描述，如，较为常见的“拉晚儿”“胶皮团”“耍个飘儿”等，通过纯正的北京口语与特色方言进行更为细致的描写，将车夫的实际情况进行凸显，展现出独特的技巧。

（三） 表达语言的幽默与诙谐

诙谐幽默的语言也是当前《骆驼祥子》的特色，并展现出独特的语言技巧，通过合理的描述深刻的诠释了当前作者想要表达的思想。例如，《骆驼祥子》该部作品深受当前英国作家狄更斯的认同，并与其作品风格存在较大的相似之处，灵活利用当前诙谐幽默的言语色彩，例如，在《骆驼祥子》中，老舍利用诙谐幽默的语言表现出较为悲伤的情境，进而从侧面揭示了当前小人物的悲哀，而该类语言中，又充满着言语行为伦理特点，例如，在描写“张妈”时，写到“只有这个张妈，已经跟了他们五六年，唯一的原因是她敢破口就骂，无论是先生还是太太”，体现出诙谐的特点。

三、 结论

综上所述，从当前的言语行为理论角度对当前的《骆驼祥子》进行分析，可以从侧面展现出文章表达的思想与精神内涵，为读者展现出全新的一面，并帮助读者从另一个方面进行深入的分析研究，对于人物形象理解更为深刻，通过综合的整体分析，为我们的文学修养水平提升奠定良好的基础。

参考文献：

[1]刘芳馨.从言语行为理论角度分析老舍《骆驼祥子》（英文版）中的语言叙事技巧[D].内蒙古师范大学，2014.

[2]韩玺吾.从《骆驼祥子》分析老舍的语言叙事技巧[J].长江大学学报（社科版），2016，39（11）：21-24.

[3]翟志娟，张洪英.从《骆驼祥子》中的修辞应用分析语言叙事技巧[J].中国资源综合利用（教育教学刊），2015，20（01）：75-78.

作者简介：

张沛刘琪，湖南省株洲市，株洲市南方中学。