记叙文阅读之描写的作用

摘要：语文试卷中，最容易丢分的阅读理解，也是有答案规律的，只是语文的规律相对灵活，再加上更为灵活的阅读和提问方式，增加了我们得分的难度。但万变不离其宗，希望同学们在掌握基本方法的基础上练习巩固，不断摸索，不断提高。

关键词：记叙文;人物;描写

一、 导入

历年来，记叙文阅读一直是中考语文学科中必考的内容，同学们一起来回忆下，在记叙文阅读中常见的考点有哪些？

生回答，师补充：

考点透视

1. 概括主要内容和主题;

2. 记叙文的顺序及作用;

3. 根据语境理解词语和句子的含义;

4. 重点语句在文中的作用;

5. 赏析文章中有表现力的语言;

6. 分析描写在文中的作用;

7. 体会标题的含义及作用;

8. 对表现手法、艺术特色作赏析。

今天这节课，我们就来重点复习描写在文中的作用这一考点。

描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写的方法，可以栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和环境描写。

二、 环境描写

环境描写分为自然环境和社会环境。

（一） 自然环境

自然环境不必多说，大家都知道，描写日、月、星辰、天气等自然风光的都是自然环境，那么文中描写自然环境有何作用呢？

生回答，师补充（渲染了……的气氛，烘托了……）

1. 交代了故事发生的相关信息（时间、地点等）;

2. 渲染了……的气氛;烘托人物……的形象;

3. 为下文写……作铺垫;

4. 暗示人物……的命运;推动故事情节发展;

5. 表达人物……情感或主题。

我们学过的课文中就有很多描写自然环境的，不知同学们是否还记得《故乡》这篇课文。

例1：《故乡》中的片段

我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

开头自然环境描写的作用：渲染了一种悲凉的气氛，衬托了人物此时的悲凉心境。

例2：《我的叔叔于勒》一文中的两处自然环境描写

我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

用明快的景色衬托了心情的愉悦

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

用晦暗的景色衬托了心情的沮丧。

下面我们来看看社会环境

（二） 社会环境

1. 什么叫社会环境呢？

是指社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设等。

2. 社会环境又有什么作用呢？

交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。

示例：课文中比较典型的有哪几篇？

《孔乙己》一文中开头对咸亨酒店格局的描写，交代了时代背景，也交代了人与人之间的等第关系，为孔乙己的悲剧命运铺垫。

再如《变色龙》，开头广场环境的描写，揭示社会背景，也就是沙皇统治下俄国经济萧条，市场不景气，人民生活死气沉沉的社会。

《最后一课》开头对镇上的景象的描写，揭露了普法战争对人民的迫害的背景。

了解了环境描写，我们还要重点把握人物描写。

三、 人物描写

关于人物描写的题型在中考中出现的频率还是比较高的。

回顾中考：

（2011·盐城）《做客》

19. 小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？（3分）

21. 品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。（4分）

（2013·盐城）《大风》

20. 阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（4分）

（1）“爷爷，那是什么？”

“风。”

爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。

（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

（3）“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

22. 小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4分）

总结而言，常见题型大致可分为两种。

題型一：本文（本段、本句）运用了哪种描写方法来刻画人物？有何表达效果？

首先，我们要知道人物描写的方法有哪些？

正面描写：外貌（肖像）、语言、动作、神态、心理

侧面描写：不从正面描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物形象。

其次，表达效果要怎么答呢？

正面描写，往往直接体现人物的性格特征或思想感情。

侧面描写，衬托（或对比反衬）人物的形象特点，为表达主题服务。

题型二：概括人物的性格特征

温馨提示：用两字或四字词语概括，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。

作者简介：

王洋，江苏省盐城市，盐城市初级中学。