提高初中学生英语阅读理解能力的策略研究

薛永宁

摘 要：初中英语阅读能力，是学生学习英语的一项基本能力。英语阅读不仅能考查学生的阅读理解能力，还能考查学生的语言知识、语法基础、文化常识和词汇量及词义辨析能力。在阅读理解题目中，有些选项相近却不相同，考生常常因为不能区分这些选项的差别而失分。还有些因不了解西方文化背景和思维方式而理解错误。可见牢固的基础知识是做好阅读理解不可或缺的因素。笔者就如何提高初中学生阅读理解能力的方法，做以下总结阐述。

关键词：提高;英语;阅读理解;能力;策略

中图分类号：G633.41文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）03-098-1

在初中学生的英语理解题中，学生普遍存在着阅读速度慢的缺点，这主要是受一些不良阅读习惯影响所致，如：阅渎中默念、翻译、有声阅读、手指着读、每词必查、语法分析等。这些行为阻碍了对文章的整体理解与把握，严重降低了阅读速度，影响了阅读效果，最终造成阅读失分。笔者下面谈谈学生应如何正确而高质量地完成阅读理解题型。

一、提高阅读理解能力的方法

（一）扩大词汇量

一个人阅读水平的高低，在一定程度上取决于词汇量的大小。根据英语词汇研究家的说法，一个英语学习者的词汇量至少要达到4000个，阅读一般的文章才没有太大问题。因此，准确迅速的识别单词和理解词义是阅读技能提高的重要条件。

（二）了解英语国家的文化背景

语言是文化的载体，语言反映文化，又受文化的制约。阅读材料题材丰富多样，涉及各种知识领域和专业术语。若缺少必要的英语国家文化背景知识，阅读起来就会步履维艰，妨碍阅读能力的提高。因此，英语学习不仅要学习语言知识技能，还要学习英语国家文化背景知识。例如，英语国家的政治经济、风土人情、文学艺术、文化教育等都有助于开阔视野、增长见识，提高阅读能力。

（三）增加阅读的量与面

阅读材料要尽量题材丰富、体裁多样，还要增加阅读的量。广泛和大量的阅读不仅能巩固旧知识、吸收新知识、增加词汇量，还能帮助我们形成语感，从而提高阅读能力。

（四）掌握有效的猜词方法

阅读中遇到生词，不要急于查字典，可通过适当的猜问方法来猜测词义，如：

1.通过定义猜测词义：有些文章会给出该生词的定义，常用来表明定义的词有：refer to， is known as， is called， can be defined as， means等。

2.通過重述猜测词义，重述也是一种解释方式，即换用不同的词语重新表达同一内容：重述部分可以是单词、短语或句子。在句中常用破折号（——）、冒号（：）等连接，或可以用or， that is to say， namely， say， in others words等。

3.通过连接词猜测词义。可通过转折词but， though， although， despite， however;因果关系问because， so， for， thus， therefore等猜测词义;

通过构词法猜测词义：最常用的英语构词方法有以下三种：

（1）转化法（conversion）转化法就是把一个同从一种词类转成另一种词类：例如：black a.（黑） →to blacken v.（使黑），这种转化被称为缀后（affixation）或派生（derivation）.可以用改变词根的元音或辅音的方法，例如：hot a.（热） →to heat v.（热）、full （满） →to fill v.（装满）。

（2）合成法（composition）合成法就是把两个以上的词、组合成一个复合词。如：three.year.old（三周岁的）、up.to.date（最新式的）、up.to.the.minute（非常时髦的）。

（3）缀后法（affixation）缀后法指在词上附加前缀或后缀，构成新词。比方名词兼动词的care的派生词有：careful a.→ care n.+.ful （a.suf），carefully adv.→careful a. +.ly （adv.suf），carefulness.→ careful a.+.ness（n.suf）。

二、完成阅读理解的正确步骤

（一）浏览全文，了解文章的全貌及考查信息，带着问题阅读，有的放矢。

（二）集中精力，抓住要点。要根据文章的特点，抓住主要内容和关键词，留心文章中的其他一些重要信息，如时间、人名、地名、数字等，做上相应的记号。对一些与答题无关的细枝末节可略读或跳读。

（三）先易后难，把握时间。在前两步的基础上，先将文后题目中有把握的选题答上，稳定情绪。

（四）带着剩下的问题，重读文章，查缺补漏。

（五）巧妙猜词义。阅读中遇到不认识的词语，不要紧张，也不要急于弄懂其意义，对于关键词，可根据上下文，或构词法来猜出这个词的大意。

三、完成阅读理解应注意的方面

（一）要善于从整体上理解全文，领会文章的主要思想和观点，明白作者的写作意图。

（二）要根据文章所持有的观点，而不是自己的主观想法，来进行合理的判断和推理。

（三）阅读训练要持之以恒，坚持不懈。阅读能力的提高，不是一天两天就能达到的，必须进行长期的、有效的不断训练。

（四）限时训练。考试时间有限，只有在规定的阅读训练中有意识地进行限时阅读训练，才能逐步提高阅读速度。

（五）善于总结，不断归纳。

古语说“学而不思则罔，思而不学则怠”，这句话既适合于语文的学习，也适合于英语的学习。真正适合自己的阅读方法和阅读技巧，只有在前人总结前人的基础上，结合自己的不断实践，归纳总结才能获得，这样才能真正地做到学以致用。

[参考文献]

[1]王传欣.浅谈如何提高英语阅读理解能力[J].中国校外教育，2012（32）.

[2]陈秋玲.浅谈初中英语阅读理解的解题技巧[J].内江科技，2012（07）.