龙舟文化传承过程中高职院校龙舟运动起到的作用分析

摘 要：龙舟运动蕴含着丰富的文化知识，并且龙舟活运动延存至今，在现在的一些高职院校教育中也融入进了龙舟运动，将龙舟文化在各大院校中发扬传承起来，让更多的大学生接纳这个运动，积极乐观的参加这项运动。龙舟运动的发展传承为各高职院校起着引导学生的作用，使学生了解到更多的中华文化的知识。本次针对在高职院校龙舟运动的各个细节进行分析，讨论龙舟运动文化在高职院校的传承作用。

关键词：龙舟文化;传承;高职院校;作用分析

目前来讲，龙舟运动已在世界多个地区开展，传遍了世界的四面八方，龙舟运动象征团结、奋进的精神，传承着我国中华文化的美德。龙舟运动是广大人民群众都非常认可的运动项目，在一些地区会设有专门的龙舟日，也会存在固定的龙舟节日、习俗等等，通过龙舟各项运动，来突显龙舟文化的内涵。现在我国极力推进人们要积极崇拜我们国家自己的节日，大力发扬我国的中华文化，龙舟运动就是运用运动项目展现的一种文化。丰富的龙舟文化对我们的生活和学习也会带来积极地影响，因此，在我们国家重视每一个传统节日的习俗和运动，并在高职院校中鼓励学生学习龙舟文化。此外龙舟比赛运动项目的开展也是拉近师生之间交流的关键，为龙舟文化的发展起着积极的促进作用。

一、龙舟运动文化的重要性

龙舟运动在民间已经有了很久的历史，在现在我国的教育改革中正不断地将龙舟文化引入教育过程中，极力的推进龙舟文化在教育中的传承与发展。龙舟运动在高职院校会得到很大的发展空间：首先，在一些高职院校中设立龙舟选修课程，利用龙舟运动的课程给学生普及龙舟的文化知识，使学生深入了解龙舟运动的文化内涵，在实践中参加龙舟运动的各种活动。其次，在高职院校建立龙舟运动员，在体育项目或者课余的时间中组织队员进行训练，在训练过程中增长学生的技能和知识，锻炼学生体质，然后还可以派一些代表去社会组织中参加比赛，起到发扬和传承龙舟文化的效果。最后，在部分高职院校举行了龙舟运动比赛项目，通过针对性的比賽将运动员采取专业的培训，从而实现龙舟文化实践的传播。龙舟运动比赛一般出现在水资源发达的地区和院校之中，其能够充分地利用地区的优势发扬龙舟文化。

二、在高职院校开展龙舟的面临的问题

（一）龙舟专业人才的短缺

龙舟运动是一项技术含量的运动，需要专业人员进行指导和训练，它不仅需要队员个人技术含量高还要求每个人的团队合作力强，这就需要够专业的教练来指挥。目前在大部分学校龙舟运动都是由普通的体育老师来担任，他们技术不够标准并且缺乏专业性的知识，加之学校领导并没有重视这项运动;在教师的专业培训上还短缺经费，人才的短缺和经费的匮乏严重阻碍了龙舟运动的发展。

（二）高要求限制了龙舟运动的发展

龙舟运动是对学生身体素质的一个考核，它需要会游泳、身体强壮、平衡能力和吃苦耐劳等等满足条件的学生。然而在高职院校学生的身体素质一直以来都是持续下降的，导致很多学生有心无力，即使对龙舟运动感兴趣，由于自己的身体素质不和合格也无法体验这项运动。龙舟运动需要极强水性好的队员，而且对于龙舟运动的训练需要选用水域多的地方，在现代中职院校附近很少有满足条件的训练场所，这也是阻碍龙舟文化发展的又一因素。

三、传承和发展龙舟文化的有效方法

（一）学校正确引导学生，发展龙舟文化教育

文化的传承主要在于学校的引导，通过学校开展一些龙舟活动的项目才能增强学生对龙舟运动的了解和兴趣。例如人们提起月饼时就会想起中秋节;提起赛龙舟和包粽子，就会想起端午节。所以，学校可以采用节日的特点引领学生参加各种关于中华文化的活动。在端午节带领学生尝试包粽子，在实践中引导学生体验民俗文化的意义、增长文化知识;在实践过程中为学生讲述端午节的历史和由来，也可以以端午节为开头为学生深化更多的节日文化，当然主要目的还是让学生通过活动了解龙舟文化的内涵，使他们在以后更好的发扬龙舟文化。

（二）走普及化道路，发展龙舟文化

龙舟文化的发展仅靠举行一些比赛是不够的，它需要大家更多的去了解。在高职院校通过教育的方式对学生进行广泛的传承和引导民族文化，将龙舟运动与校园体育文化相结合，加强龙舟比赛在学校的知名度。可以通过知识竞赛和宣传的方式传播龙舟文化，积极鼓励学生学习和了解龙舟运动的内容，或者利用课堂教学对学生普及龙舟文化的教育。因为课堂是最快传播知识的有效途径，由此而来，利用多种方式就可以让学生全方位感受到龙舟文化。

（三）设立组织机构保证龙舟文化的传承

由于很多高职院校开展龙舟运动越来越多，因此龙舟协会将针对龙舟文化的研究和活动的指导进行详细的商讨。为了促进龙舟活动能够更好地发展下去，在一些高职学校设立了龙舟社团和龙舟体育项目，让更多对龙舟文化感兴趣的人参加到龙舟运动中，增进各个学校之间对龙舟运动的看法与沟通。自从龙舟协会设立之后使得高职学院的龙舟运动越来越标准规范，主要是在每年的赛龙舟之日会邀请各高职院校的龙舟运动员代表参赛，为运动员提供了发挥自我才能的机会，为龙舟文化的发展创造了很好的优势。

四、结语

龙舟运动是一项历史悠久的运动项目，蕴含着我国几千年的民俗文化，对于现在的学生来讲，教师应着眼于从教育方面民俗文化知识的培养。通过教育将龙舟文化发扬光大，让每一位学生都能更好的将龙舟文化传承下去。

参考文献

[1] 华洺.职业院校龙舟运动的发展与发展对策研究[J].现代经济信息，2018（05）：396-397.

[2] 周次保，王亮，魏瑶，刘明.我国龙舟体育文化传承的人才阻滞现象及机制研究[J].云梦学刊，2016，37（02）：39-44.

[3] 孙士明.中华龙舟文化传承与对策研究[J].当代体育科技，2014，4（30）：150-151.

[4] 郭再春.浅谈高职院校龙舟队的训练方法[J].职业教育研究，2010（S1）：158-159.

作者简介：李晶（1985- ），男，汉族，云南昆明人，本科，讲师，研究方向：体育教育教学。