浅谈大学物理演示实验教学

范纬世 李玲玲 李敬瑜

【摘 要】目前，演示实验在大学物理教学中还存在着一些不尽如人意的地方，这主要是源自两个方面，一是认识上的偏差，二是投入上的不足。再加上其他一些方面因素的影响，如课时等，使得我国大学物理演示实验的教学情况参差不齐。本文针对大学物理演示实验的教学中的一些问题经行探讨，希望能有助于提高演示实验教学水平，有力地促进大学物理教学。

【关键词】大学物理;演示实验;实验教学

1.我国大学物理演示实验教学现状分析

目前在对大学物理演示实验的认识上，存在着一些误区。主要表现为以下几个方面。

（1）重抽象，轻形象

一般来说，正常人思维发展分为四个阶段。

①动作思维直觉行动思维阶段凭借直接感知，并在实际操作的过程中进行，结构较简单，动作既是思维的起点，也是思维的结果。

②形象思维阶段凭借事物的形象表象，并按描述逻辑的规律而进行的思维。其思维形式为表象联想和想象。

③抽象思维阶段通过分析、综合、比较、归纳、抽象和概括，获得概念、形成判断、进行合乎逻辑的推理的思维活动。其思维形式是概念、判断、推理。其规律是同一律、排中律、矛盾律和充足理由率。

④辨证逻辑思维阶段凭借辨证概念，并按辨证逻辑的规律而进行的思维。其主要反映事物的发展变化。

教育学认为，青年初期，抽象逻辑思维逐渐占主导地位，可以超脱实物形象的支持，凭借抽象的概念进行逻辑推理和判断。在思考解决复杂问题时，即使需要实物形象的支持，实物或者实物形象也是处于辅助地位〔在这一教育思想的指导下，有些教师认为大学生的思维能力较强，对于物理概念和物理规律能够理解。因此，对大学里演示实验作用认识存在偏差，不甚重视。

（2）重學生实验，轻演示实验

高校一般对学生实验的投入较大，人员配备齐全，而演示实验则不容乐观，数量规模小、设备相对落后，甚至认为有了学生实验的动手机会，演示实验可以免除。

（3）重动画演示，轻实物演示

随着办学条件的改善，教育技术的发展，动画演示得到了快速的发展与实物演示，动画演示有着一些突出的优点，如制作成本低电脑及相关的制作软件和显示设备，使用方便，节省时间一个演示平均才花费几秒时间，重复性好，来源相对丰富自己制作或者网上搜集，便于与理论教学紧密结合在讲授过程中很自然的插入演示，可以对发生得非常快或非常慢而不便于实物演示的现象进行模拟演示，对过程比较复杂，实物演示不容易看清的现象进行模拟演。借助动画演示，能够将实物不易演示的现象、过程很形象的呈现在学生眼前，在学生脑中形成清晰的物理情景，从而更好的掌握和理解有关的物理知识。而对于实物演示，由于一般较少有专门的演示实验室，因此课前要将演示实验设备搬到上课的教室，并进行调试此外，其可靠性有时候也存在问题。两相比较，就有重动画演示、轻实物演示的认识和倾向出现。

2.大学物理演示实验教学的一些思考

（1）认识上的更新

教育学认为，青年初期，抽象逻辑思维逐渐占主导地位，可以超脱实物形象的支持，凭借抽象的概念进行逻辑推理和判断。在思考解决复杂问题时，即使需要实物形象的支持，实物或者实物形象也是处于辅助地位。正是在这一观念下，一些物理教师对大学物理演示实验的必要性持怀疑态度，再加上实际中存在的一些问题如课时不足，评价等，使演示实验在大学物理教学中没有得到真正的重视，处于一种可有可无状态。除此以外，演示实验对于活跃课堂气氛，刺激学生学习兴趣的作用也不可小视。虽然大学生一般自制力较强，课堂上能保持较长时间的关注，但如果能增加学习兴趣，效果会更明显。综合上述两个方面的因素，一些教师应摒弃不正确观念，重视起大学物理演示实验的教学。

（2）明确演示实验的地位

演示实验在课程体系中处于什么样的地位，很大程度上就决定了对它的重视程度。美国加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工学院和哥伦比亚大学等所世界一流大学的物理系的物理实验课程设置主要包括几个部分课堂演示实验。物理实验物理实验科研性课题实验，明确将演示实验确定为物理实验课程的一部分。德国凯择斯劳腾大学的物理实验也分成演示实验、普通物理实验和中级物理实验三部分。明确规定演示实验为物理实验课程的组成部分，对于提升演示实验的教学中地位起到积极的作用。

（3）建立资源共享平台

这里说的资源主要指的是演示资源，当然也包括其他关于演示实验的信息。互连网技术的发展和普及使教学资源的共享成为可能，特别是以动画演示，一般占空间小，可以很方便地在网上传播交流。通过资源共享，教师之间可以相互交流，互相学习，获得免费的教学演示，节约时间和精力。因此，要有教学资源共享意识，同时建立资源共享平台，使教学资源能够有效交流，如建网站介绍并提供自己的工演示下载，发布有关新的演示实验的资料以及演示实验改进的信息，向一些专业网站上传自己的作品等。如前面介绍的国立台湾师范大学物理系黄福坤教授做的教学示范实验教室，有大量课堂教学演示的动画，动画，动画及动画，可以下载、上传作品，还可就一些问题进行讨论交流，由于其优秀的表现，目前在全球有个镜像网站链接使用。

参考文献

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