浅析高校英语教学中的文学教育

2019-03-30 03:21沈晓敏
课程教育研究 2019年6期
关键词:文学教育意义英语教学

【摘要】英语语言的学习都离不开文学作品教育,如何在高校英语教学中开展文学教育是当前英语教学关注的焦点。因此,探索高校英语教学中的文学教育具有十分重要的现实意义。本文以英语教学为切入点,在概述高校英语教学中文学教育的意义的基础上,重点探讨了高校英语教学中文学教育的策略,旨在说明文学教育在英语教学中的重要性,希望为英语教学提供参考。

【关键词】英语教学 文学教育 意义 教学策略

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)06-0107-01

一、高校英语教学中文学教育的意义

文学是人類文化的高级表现,将文学教育有机地融入到英语教学中,对高校英语教学中文学教育的意义,主要表现在三个方面,即加强英语语言素养、提高英语应用能力、拓展学生的新思维,其具体内容如下:

1.加强英语语言素养

加强英语语言素养是高校英语教学中文学教育的意义之一。文学是语言文字的艺术,文学语言是对生活语言的精华提取及概括,优秀文学作品作为语言学习的标准,将语言文字用于表达社会生活和心理活动,代表着一个民族的艺术和智慧。英语教学中应用文学教育,可以在英语学习过程中感受英美文学的认知功能和艺术价值,加强英语语言素养。

2.提高英语应用能力

提高英语应用能力是高校英语教学中文学教育的又一意义。英语教学的目的是培养学生的英语应用能力,注重语言的实用性。作家对英语语言的应用,用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界,创作的文学作品是应用英语的最佳表现形式。英语教学中运用角色客串,情景对话等文学方式渗透文学教育,无疑将有利于学生提高英语应用能力。

3.拓展学生的新思维

高校英语教学中文学教育的意义还表现在拓展学生的新思维方面。文学作品是学习语言的基础和重要来源,对文学语言有感受力与阅读文学作品密不可分,而阅读优秀文学作品是拓展思维的最佳方式,能不断的拓展学生们的新观念、新思路。因此,探索高校英语教学中文学教育的策略势在必行。

二、高校英语教学中文学教育的策略

为进一步提高高校英语教学中文学教育水平,在了解高校英语教学中文学教育的意义的基础上,高校英语教学中文学教育的策略,可以从以下几个方面入手,下文将逐一进行分析:

1.积极调整英语教学理念

积极调整英语教学理念是高校英语教学中文学教育的关键。英语教学不仅是纯语言和沟通技能的学习,而应从教学理念上转变这一认识误区,积极调整英语教学理念,提高学习者的自身素质。高校英语教学中文学教育的实施,应重视文学教育在英语教学中的作用,让学生充分了解文章的文化背景知识,通过分析鉴赏文学作品,启发学生的英语思维。

2.结合教材渗透文学教育

结合教材渗透文学教育是高校英语教学中文学教育的重要环节。对英语教师而言,文学教育在英语教学中的有机融合,要深入挖掘教材中所蕴含的人文知识,在了解英语教学目标的基础上,使小说、话剧等文学素材作为英语教学的有益补充,或者加入一点儿情景对话、角色扮演,丰富英语教学的内容,让学生的英语语言应用能力得到提升。

3.培养学生文学阅读技巧

培养学生文学阅读技巧对高校英语教学中文学教育至关重要。文学作品阅读往往有一定的技巧性,尤其是英语文学作品,在阅读过程中或多或少会遇到一些问题,这就需要英语老师发挥教师的主导作用,将扫读、跳读、意群阅读、长句短读等阅读技巧教给学生,针对不同的阅读内容采取不同的阅读方法,可以极大提高阅读的有效性。

4.引导开展文学翻译练习

引导开展文学翻译练习是高校英语教学中文学教育的有效举措。文学翻译是英语教学中文学教育的较高表现形式,在学生阅读经典文学的基础上,英语教师可以引导学生运用美学的观念对文字进行丰富和加工,培养学生的翻译鉴赏能力。在具体做法上,应通过文学作品深入了解英语国家的历史、文化、传统、风俗习惯,培养和训练学生对于文学作品的理解能力,使文学翻译更具有生命力和感染力。

三、结语

总之,文学语言是对生活语言的精华提炼和概括,高校英语教学中文学教育是一项综合的系统工程,具有长期性和复杂性。对高校英语教师而言,应重视文学教育在英语教学中的作用,积极调整英语教学理念、结合教材渗透文学教育、培养学生文学阅读技巧、引导开展文学翻译练习,积极探索高校英语教学中文学教育的有效途径,只有这样,才能不断提高高校英语教学中文学教育水平,进而促进英语教学的发展。

参考文献:

[1]陈红.大学英语教学中英语文学课的情感教育功能[J].安徽文学(下半月). 2017,(04).

[2]刘岩,张一凡.英语文学中的语言艺术研究[J].才智.2016,(08).

[3]范文静.探究高等院校英美文学教学中存在的问题及解决对策[J].中国校外教育.2018,(06).

[4]王晓霞.高校英语开放性教学中实施文学教学之举措[J].常州大学学报(社会科学版).2014,(06).

作者简介:

沈晓敏(1991.12-),女,汉族,安徽省合肥市人,讲师,硕士,研究方向:英语翻译。

猜你喜欢
文学教育意义英语教学
高中语文教学中文学教育的渗透
多媒体技术与高校文学教育
西班牙语文学与学生语言能力与综合素质培养
Long的互动假说及其对英语教学的启示
高职高专公共英语教学中EGP+ESP模式的构建