初中化学教学存在的问题及对策

孟丽

摘 要：初中化學存在实验教学不被重视、实验设备不完善、教师的教学与实际生活脱离以及学生学习兴趣不高等问题，这些问题的存在影响着化学教学水平和学生学习质量的提升。要解决这些问题，首先要积极推进实验教学，接着要更新完善化学实验设备，加强教学理论与实际生活的联系，最后是加强化学教师的进修与培训，从而提升初中化学教学的整体效果。

关键词：初中化学；教学；问题；对策

在初中化学教学实践中，存在着一些问题，影响着化学教学水平的提升。

一、初中化学教学存在的问题

（一）实验教学不被重视

初中生的化学学习，除了要重视理论的学习和知识的掌握外，还应该理解化学的现象和化学反应。把实验教学与理论的讲解进行结合，更能吸引学生，提升学生的学习兴趣，从而加深学生对理论知识的认识。因此，化学实验教学的重要性不言而喻。遗憾的是，很多学校和教师并不重视实验教学。教师只讲授教科书上的内容和知识点，极少带学生进行化学实验教学。重视培养的是学生的考试技能而非知识运用的技能。学生缺少对化学现象和化学反应的直观认识与理解，对他们化学的学习造成较大的影响，不利于学生化学知识结构的全面构建。

（二）实验设备不完善

化学实验设备是化学实验课程的基础。由于学校与教师对实验教学不够重视，因此实验设备的建设与完善也得不到重视。有些学校为了节省开支，没有及时补充化学实验材料，影响了化学实验的效果，也存在着一定的安全隐患。又或者是，按照要求有些实验设备应该添置，而学校没有添置，使教师与学生无法做相关的实验，这大大地影响了化学教学的成效及学生学习的效果。

（三）教学脱离生活实际

相对于其他课程，化学是与日常生活联系最密切的。利用掌握的化学知识来解决生活中所遇到的一些问题，对学生的化学学习来说，有相当大的鼓励和促进作用，刺激着他们进一步去探索和学习。教师在教学中如果能够把知识点与生活的一些实际相结合，既可以提升学生学习的兴趣，也可以培养学生的观察能力与思考能力。但是在初中化学的教学实践中，大部分教师只是机械地讲解知识，没有把这些知识与生活结合。学生找不到这些化学知识与实际生活联系的点，因此就调动不了学生学习的积极性和主动性。

除此之外，还存在着学生学习积极性不高、化学教师教学方法单一、教学水平有待提升等问题。这些问题都影响着初中化学的教学效果及学生的学习成效。

二、解决途径

（一）积极推进化学实验教学

在学校层面，要意识到化学实验教学对学生知识的掌握和学习兴趣的提升具有重要的促进作用；在教师层面，要意识到实验教学是提升化学教学课堂效率、达到良好教学效果的途径之一；在学生层面，要意识到操作实验能让自己深化知识，从而积极配合教师的实验教学课堂。只有学校、教师和学生都重视起化学实验教学，才能共同推进化学教学水平的提升。

（二）完善化学实验设备

提升初中化学教学质量的一个基础保障是完善实验设备。对于学生而言，除了掌握理论知识还要培养他们的动手实践能力，只有把学习知识和操作实验相辅相成，学生才能不断理解和深化知识。因此，学校必须重视起化学实验设备的更新与更换。首先，化学实验所需原料要保持库存的充足，让学生不会因为原料缺失而丧失做实验的机会；其次，要更新陈旧的设备，除了可以提升实验的效果，也可以最大限度地保障学生的安全；再次，学校要提供宽敞的实验场所，以保证每一个学生都能参与实验；最后，学校要按要求添置新的设备，以满足学生的实验需求。

（三）化学课堂教学与日常生活紧密联系

化学对于学生来说，既陌生又熟悉。熟悉的是化学现象随处可见，陌生的是却不能以自己掌握的化学知识对这些现象进行分析。因此，教师在进行教学的时候，应该紧密联系日常生活，引导学生找到化学知识与日常生活所出现的化学现象相契合的点。比如说，当教师在讲授气体溶解度的影响因素时，可以提醒学生结合日常生活中的一些常见现象加以解释，例如喝下汽水感到有气体冲出鼻腔，或夏季黄昏池塘里的鱼常浮出水面等这些现象都能说明气体溶解度随温度升高而减小。加强教学与日常生活的联系，可以培养学生用理论去解释和指导实践的能力，也可以提升学生学习的兴趣。如何引导学生理论联系实际，是每一个初中化学老师应该思考的问题。

（四）加强对教师的进修与培训

化学教师的教学水平影响着教学的成效。要加强师资的水平，学校可以给予教师外出培训的机会，让教师掌握先进的教学方法，提升教学质量。也可以“以老带新”，由富有经验的化学高级教师来指导年轻教师，从而带动他们的成长。此外，学校也可以积极引进优秀的化学专业人才，扩大教师队伍，促进整个化学教学水平的发展。

综上所述，初中化学存在着课程、设备及理念上的问题，要解决问题，关键是学校、教师与学生要重视起来，共同推进，相互配合，从而提升整个初中化学的教学水平，提升学生的学习质量，实现真正的素质教学。

参考文献：

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编辑 鲁翠红