微课在中职语文教学中的应用价值研究

赵天锡

【摘要】随着我国教育制度以及理念的不断创新，微课与传统式课本教学来说，具有自身优势，不僅实用，而且重点突出，还可以弥补在传统式教学中的不足。因此，越来越多的中职院校，通过采用微课的教学形式，将其运用到语文教学过程中，经过实践也证明了，通过微课的教学形式取得了很好的教学反应和教学效果。通过分析微课在中职语文教学中的应用价值的研究，本文主要从微课的概念与发展、内容以及开展微课的教学途径进行了相关分析。

【关键词】微课;中职语文;教学;应用研究

随着教育改革的不断深化，在语文教学中，教师有效的利用微课形式运用到实际教学中，不仅提升了教学质量和教学效率，还提升了学生对内容的吸收与掌握。微课是一种教学时间很短，内容也相对比较集中和简短的一种以短小的课程为载体的一种教学形式，可以让学生快速的掌握课程内容。因此，在中职语文教学中应用与发挥好微课在课堂中的应用，具有重要的教学意义。

一、微课的相关概念和发展

微课，即微课程，指的是结合新课程与教学实践的要求，以短小的视频作为载体，以时间短、内容简洁与精致、结构清晰为特点的一种课程教学，主要记载在课堂教学与实践中教师传授相关知识点进行的教学活动过程。在中职语文教学中，根据课程的要求，最终以实现课程教学任务，达到教学目的。

微课尽管在我国推行时间不算很长，但是在教学中起到了一定的作用，对中职语文教学或者其他学科都有一定的影响。目前，在大多数的中职院校中都进行微课教学，以提高教学质量。

二、中职语文教学中微课的主要内容

（一）文学常识是提升学生文学素养的基础

由于学生在阅历方面有限，无论是中国文学还是外国文学，语文课程所学内容都比较广，这些内容学起来或者理解起来也存在一定的难度。通过微课植入在中职语文课堂教学中，可以让课堂教学更加直观的呈现在学生面前，学生不仅对此记忆深刻，帮助学生对内容加深理解，还能帮助学生们提高记忆。例如：在《再别康桥》一文讲解中，利用微课教学形式，利用多媒体课件，将康桥以及周边环境呈现在大屏幕上，再加上几句如诗如画的诗句在上面，伴着一定悦耳的轻音乐营造一定的氛围，吸引学生的兴趣与注意力，同时让学生们也沉浸在这情境当中。此时，通过老师的讲解，再结合视频的作用来感受作者的惜别之情，感受诗人离别康桥的心情，让学生体会到语文教学的主动性，从而提高教学质量。

（二）口语交际是提高学生社会交际能力的手段

通过九年义务教育和日常生活中的积累，学生们已经掌握了一定的口语交际能力与表达能力，但是想在以后工作中拥有更加优秀的语言交际能力，还需要在接下来的学习中配合语文课堂教学，不断努力学习、锻炼和提升自己。依照传统的语文教学模式，老师只注重学生的最终成绩，只注重在教学过程中对知识掌握的考验，偏偏忽略了对口语交际的锻炼。通过微课的教学方式，将语文教学中所学内容进行情景化的方式，将微课呈现在学生面前，让学生从理论到实践的方式将所学知识运用到实际操作中来，从而锻炼学生的分析、解决问题的能力，才能提高学生的口语交际能力。

（三）作文写作是展现学生语文能力的直观表现

传统的作文写作，采用直接命题的形式，让学生在规定时间完成写作，这样虽然锻炼了学生的写作能力，但是在另一方面没有素材会显得很空洞。通过微课，可以让学生更好的理解和应用，在理论讲解中将抽象化的变得理论化，这样学生写作起来也得心应手，也有创作素材作为参考与发挥。

二、在中职语文教学中开展微课教学的途径

（一）设计开放式的课堂教学程序

在中职语文教学中推广微课教学模式，打破传统的教学模式，从学校到教师先转化概念，认清当前教育改革，将学生作为主体，以学生为本，同时加强与学生的沟通，从而为微课创造良好环境。

（二）坚持实用性与全面性，制作关于语文的微课视频

在中职语文教学中，通过对微课的推行，也需要在网上收集和制作相应课程内容的视频，结合大纲和教学内容要求。对视频进行筛选时，要坚持选择适合学校的视频，坚持实用性和全面性，并且进行有针对性的剪辑和整合，然后进行课堂传授或者发给学生自我吸收。

（三）教师和学生共同创作微课视频

在教师传授知识的过程中，不仅仅只是传授课本上的知识，也可以与学生一起创作微课视频。教师在结合课程内容自制视频或者网上选择的时候，可以带着学生一起制作，让学生身临其境，教师指导，学生领悟。同时在学生掌握一定方法后，可以让学生们自制相应课程内容的视频，教师可以选择做的好的学生进行展示，鼓励学生参与到备课中来，使学生对知识的记忆比较深刻，增强对学习内容的兴趣，从而提高学习质量。

四、结语

综上所述，微课作为一门新到的教学模式，与传统教学模式相比较，微课具有很大的优势，不仅内容简练、简短，而且形式多样化。运用在中职语文教学上，可以有效地推动语文教学在中职院校的发展，可以提升教学质量，同时还可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生的人文素养。因此，在中职语文教学中开展微课教学：首先，我们需要打破传统教学模式得束缚，需要结合微课教学模式运用到课程教学中来;其次，坚持实用性与全面性，制作语文微课视频;最后，教师和学生共同创作微课视频。我们相信，随着教育的不断改革，微课教学形式将会在其他中职院校教学中也会得到运用和推广。