高校党员发展过程中的重点、难点分析及对策研究

杨悦 刘奕伟 郭丹斐 李爽

【摘要】大学生党员是新时代中国特色社会主义理论的践行者，担负着社会主义事业和国家民族的前途命运，因此在党员发展过程中要考核入党动机、以及发展过程的培养。本文主要提出了党员发展的重点问题，以及相应的对策分析。

【关键词】党员发展 入党动机 党员培养 考核

大学生党员作为大学生的优秀代表和骨干力量，是高校各校事业健康发展的推动者，也是为党培养高素质建设者和合格接班人的重要途径和保障。党的十九大中对党的各项建设提出了新的要求，在新时代的背景下，如何保障大学生党员的质量关系着党的执政基础和社会主义事业的前途命运。

一、党员发展过程的重、难点分析

1.大学生入党动机

在新时代的背景下，大学生党员应具有过硬的政治素质、坚定的理想信念和对党崇高的信仰。同时大学生党员，担负着社会主义事业和国家民族的前途命运，是新时代中国特色社会主义理论的践行者。因此，大学生党员具有正确的入党动机，将直接影响着党员队伍建设的成效及党的事业成败。

2.党员发展全过程的培养

党员发展过程中，要经过提交入党申请书、确定入党积极分子、确定发展对象、发展预备党员、转为正式党员等几个关键步骤。在党员发展过程中，要始终把政治标准放在首位，强调党员要从思想上入党，加强党的思想建设，这也是我们党一直保持的优良传统和历史优势。大学生正处在世界观、人生观和价值观塑造的关键时期，需要在培养的过程中注意将大学生只顾狭隘利益、短期目标的自发发展状态改变成把自身发展与社会发展联系起来的自觉发展状态，需要加强教育引导，抵御不良思想的侵蚀，提高明辨是非的能力。这就需要大学生入党积极分子不仅能敏感捕捉社会发展趋势，也能适应社会生活的竞争性和开放性;不仅能将国家社会需要融入到自身价值观中，也能根据国家社会的目标与要求，担负起自身的使命，坚定理想信念，在党组织的培育、考察和帮助下不断成长，形成自觉的发展行为。这需要广大学生党员衷心拥护党的理论和路线、方针、政策，自觉遵纪守法和遵守社会公德，坚定理想信念，养成良好的道德品行，自觉维护党的荣誉，为党的纲领奋斗终身，在个人的学习生活中发挥先锋模范作用，以党员的标准严格要求自己，积极参加课内外学术科技竞赛，积极投身社会服务，不仅要求自己在组织上入党，更要求在思想上入党。

3.党员全发展过程监督考核

在党员发展过程中，对党员的监督考核是提升党员发展质量的重要保障。从积极分子的确定到发展为预备党员，应有较为全面、具体的考核体系。综合思想政治、品德修养、学习情况、社会工作情况和群众基础等几个方面进行定量和定性的角度上对培养的骨干力量进行考核，一旦发现在发展过程中有不达标情况，立即停止发展，进行再培养。

4.党建宣传

十九大报告中强调：“高度重视传播手段和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。”党建宣传是借助舆论力量对高校党员进行引导的重要措施，同时也是入党积极分子、发展对象等充分了解党建文化，学习理论知识的重要途径。

二、党员发展过程中重、难点问题对策分析

1.端正入党动机，严格把好积极分子确定关

党员发展中，入党积极分子的确定和培养非常关键，把好入党积极分子的确定关，能从源头上提高党员发展质量。大学新生入校后，除了要开展党团教育外，还应该经常开展座谈会、重点访谈、问卷抽样等形式，掌握新生思想动态;在此基础上积极认真地开展党课教育活动，夯实党的基本知识，公布党员发展流程和相关政策;定期组织学生学习党章及最新党的理论知识，使之尽快提高对党的认识，最大限度地澄清思想上的模糊认识、端正入党动机，积极向党组织靠拢;对递交入党申请书的学生要结合党课教育，通过听报告、参观、学习、讨论、谈心等多种形式进行培养教育，同时要为每位入党申请人建立档案，进行跟踪考察;对入党积极分子则要定期谈话，要求上交思想汇报，定期进行考察，条件成熟了才能确定为积极分子。

2.加强党员发展过程的培养

（1）实行党课选择制度

目前我校实行的是学分制教学管理模式，倡导学生的个性发展，培养学生创新精神和实践能力。在对于积极分子、发展对象的培养应充分发挥我校特色，利用丰富的资源和新颖的方式，创建贴近学生心理的党课，并通过网络技术手段实现學生选修课程的方式。规定出必修和选修课程，对学生做出要求，提高学生的积极参与度。同时可以与专业课结合，开展微电影、手绘或征文大赛等作为考核方式，加深对学生的学习效果。

（2）创新培养学习方式

目前，入党的大学生基本都是“00后”，他们朝气蓬勃、视野宽广、接受新鲜事物多，特别是对网络“依赖性”较大，这对以往的会议学习、撰写心得等传统的培养方式提出了很大的挑战。因此，我们应该充分利用微博、微信等新媒体手段，创造出更多学生喜闻乐见的学习方式，激发学生的学习兴趣，自觉端正入党动机，加强自我党性修养的锻炼。

（3）不同阶段实行分类指导

入党申请人阶段。要对每位申请人建立档案，跟踪调查，通过调查问卷、座谈、观察实际行动，考核是否有正确的入党动机。其次，还应该充分征求辅导员、老师、同学的意见，没有问题的考虑确定为积极分子;入党积极分子阶段。选定责任心强，党性原则高的培养人，使他们能在学习、科研、实践中真正受到指导。积极组织积极分子听党课，参加党的活动，不断充实党的理论知识，进行理想信念教育。定期对积极分子的入党动机、思想觉悟、工作表现等进行考核;确定发展对象阶段。要进行严格的资格审查，把好纪律关，充分征求群众意见、党员意见;预备党员阶段。督促他们加强学习、夯实理论基础，积极参加各项政治学习。交任务、压担子，指导他们积极开展社会实践，发挥模范带头作用。对他们进行一步考察、指出不足，引导他们成为合格党员。

3.建立电子档案，实现发展过程全面考核。

党员发展是一项系统性、综合性的工程。学生党员是高校党的建设的基础，关于着党的未来。因此在党员发展中，建立全面的发展考核体系是提高党员发展质量的一项重要措施之一。在党员发展的各个阶段中，除了要分类指导，更要健全考核制度。有条件的情况下，应充分利用大数据和互联网资源，对每位发展过程中的积极分子建立电子档案，综合思想政治、品德修养、学习情况、社会工作情况和群众基础等几个方面进行定量和定性考核。设置多个管理员，如辅导员、任课教师、支部书记、培养联系人、学生代表等，可以实时对考核对象进行评价考核，考核对象也可实时查看自己的分数和不足之处，进行改正。通过互联网大数据的考核体系和传统评价标准，对党员发展全过程进行立体的、多角度的考核评价。

三、结语

习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会报告中明确指出，“实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的党的建设新的伟大工程，必须以党章为根本遵循，把党的政治建设摆在首位，思想建党和制度冶党同向发力，统筹推进党的各项建设”，并着重强调，“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础”。大学生党员必须经常自我反思和自我剖析，不要认为成为了党员或者预备党员，就可以放松对自己的要求，盲目的自我陶醉、自我欣赏，要时时刻刻警惕自己思想滑坡，看清楚自己的缺点、弱点和不足，进而不断提升自身政治素养，永不自满，永不僵化，永不懈怠，永不停滞。