无痕教育在初中英语教学中的实践研究

张思平

【摘要】 无痕教育是一种润物细无声的和谐自然教育法，潜移默化使学生感受到学习的乐趣，让学生在体验中感悟、反思和并进行知识体系的构建，促进学生良好发展。本文主要探讨无痕教育在初中英语教学中的实践应用，以提升英语课堂教学效果。

【关键词】 无痕教育 初中英语教学 研究

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-127-01

无痕教育理念是在20世纪80年代由著名教师冯恩红提出来的，主要是通过润物细无声的自然教育方法来提升教育效果。无痕教育倡导的是以学生为中心，通过情景体验等激发学生的成长，促进学生进行自我完善达到教育内化，无痕教育是一种生态教育，也是教育的最高境界。

1.无痕教育内涵与意义

1.1内涵

无痕教育是在尊重教育原则遵循教育规律基础上让学生在潜移默化的引导下进行积极主动学习。无痕教育在教育过程中不留痕迹，是一种自然和谐的教育方式，主要建立在对学生差异性认知基础上在考虑社会需求与学生学习能力的差异性上激发学生的主观能动性，促进学生自我完善，自我成长，以形成正确价值观、世界观和人生观。

1.2无痕教育在初中英语教学中的应用意义

首先，无痕教育可以帮助学生有效获得知识技能。英语的学习是过程学习，是新知识掌握与原有知识巩固的过程，所有知识在学生理解的基础上进行重新架构，形成学生独特的知识结构。无痕教育可以帮助学生在英语知识学习时不露痕迹的在对原有知识进行体验的基础上主动获得新知识，并通过循序渐进实现知识由易到难的掌握与巩固，形成英语知识技能。

其次，发展学生的思维能力。学生思维可以分为具体思维、抽象思维、逻辑思维等，这几种思维在学生的学习过程中没有明确的界定使用范围，是一同作用于学生的学习过程中的。无痕教育可以潜移默化的培养学生的这几种思维能力，帮助学生将思维能力应用于英语知识的学习中。

再次，提升学生的英语思想。在学习过程中，学习方法重于知识，而学习思想重于学习方法。英语思想是英语知识学习的灵魂，是英语学习方法的结晶。无痕教育可以在英语教育过程中渗透英语思想，提升学生的英语学习能力。

最后，有利于学生的情感教育。在无痕教育理念引导下，初中英语教学过程符合学生对英语知识的认知规律，也符合学生的思维习惯，可以激发学生的学习动机和兴趣，在丰富学生情感教育基础上培养学生的良好学习习惯。

2.无痕教育在初中英語教学中的实践应用研究

2.1无痕教育在初中英语教学中的链接

首先，利用无痕情境进行课堂导入。教师在英语课堂开始可以利用情景化环境的创设进行知识导入，在提高学生对教材知识认知的基础上提高学生兴趣。教师要根据课堂知识内容创设形象的课堂学习氛围，激发学生的体验热情，促进学生产生内在的学习需求，引发学生情感共鸣，使学生主动进行英语学习。情景学习氛围的创设使课堂不再是枯燥英语知识的讲授，而是形象有活力的课堂与知识内容，教师在这个情境中是教学组织者，是学生学习的引导者。

其次，利用隐蔽式教学模式进行课堂教学准备。情境式课堂导入后教师要进行隐蔽式教学方法的渗透，不直接说明初中英语教学目的，把教学重点难点渗透到英语知识潜在的连接中和情境中，使学生愿意接受学习。隐蔽式教学方法使学生在潜移默化中进行了知识学习，避免了枯燥英语词汇等的抵触心理。

再次，利用间接性传递方式进行英语知识的有效讲授。间接性传递方式不是简单的将英语知识内容、道理和学习要求等直观的告诉学生，而是通过情境导入、隐蔽式教学方法的引导让学生在实践中自己去体验知识重点内容，使学生在心灵触动的基础上进行感悟。间接传递通过不强迫的方式使学生在无意识中在实践过程中接受了知识，实现了学生在接受过程中并未觉得有人在教育他们的境界。

2.2无痕教育在初中英语教学中的实践策略

首先，明确无痕教育与英语知识内在联系。在英语无痕教学中，教师要遵循教育的学生为本的理念，着力于学生的创新能力、独立人格的培养。在初中英语教学中无痕教育呆以充分发挥学生的学习能力，提升学生的学习水平，彰显学生的个性与辉煌。无痕教育在初中英语教学中的实践除了要树立以人为本观念外，还要把以人为本的观念落实到课堂教学中。

其次，根据学生需求制定学习计划。无痕教育应用于初中英语教学中需要教师根据无痕教育的指引依据学生的需求调整教学方法，使无痕教育可以有效解决初中英语教学中的问题。教师要淡化教育痕迹，通过情景式教学让学生融入教学情境中，通过自己的体验、意志力的提升使学习过程变得有趣、生动，使学生与教师之间的距离拉近。在此过程中，教师根据学生的学习情况进行教学内容和教学方法的调整，学生主动与教师进行交流，教师可以了解每个学生的学习状态，随时进行教学计划调整，使英语课堂教学效果更高效。

再次，根据初中英语教学内容使无痕教育与初中英语教学相结合。在英语无痕教学中，教师要做到对每个学生的深入了解，通过与学生建立友谊使学生愿意把自己学习和生活上的想法告诉老师。教师要根据无痕教育长期实践总结出经验，使无痕教育与初中英语教学完美结合，创新一套符合初中英语教学实际的无痕教学方法。使无痕教育在初中英语教学中发挥最大效用。

总之，无痕教育要贯穿于初中英语教学的全过程及各个环节，包括课堂准备环节、基本讲授环节、课堂实践环节、结束环节等。通过各环节的无痕教育的渗透，教师可以在以学生为本的教育理念指导下根据学生有需求及实际学习状况进行教学内容及方法的调整，使学生没有感受有人在教授他们知识的体验下自觉主动进行学习，使无痕教育解决初中英语教学过程中的问题，提升初中英语教学效果。

[ 参 考 文 献 ]

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