初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探

刘国宁

【摘要】 化学是学生在初中阶段学习的最重要的自然科学学科，化学也是培养学生动手实践能力的关键学科，对完善学生的综合素质有着至关重要的帮助。因此，本文首先将分析初中化学教学培养学生动手实践能力的现状，详细阐述初中化学教学培养学生动手实践能力的具体措施，希望可以为广大初中化学教师提供有用的参考。

【关键词】 初中化学 课堂教学 动手实践能力 具体措施

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-095-01

现如今我国所施行的是素质教育，因此教师开展教学活动的主要目的不仅是要让学生学习各种知识，还要增强学生的综合素质。而初中化学作为培养学生动手实践能力的关键学科，教师就要在课堂教学中能够积极地培养学生的实践动手能力，

一、初中化学教学培养学生动手实践能力的现状

（一）教师没有重视培养学生的动手实践能力

培养学生的动手实践能力，就要教师能够在思想上加强重视，才能够在课堂教学中优势的锻炼学生的动手实践能力，积极的设计培养学生动手实践能力的教学活动。然而，现在有很多化学教师没有认识到培养学生动手实践能力的重要性，过于重视在教学中传递各种化学知识，对学生的成绩也过于关注，这就导致学生有着很大的学习压力。

（二）学生缺乏参与动手实践活动的积极性

由于初中化学是学生初次接触的学科，学生对化学也缺乏了解，再加上化学相比其他学科有着一定的抽象性和逻辑性，这就导致很多学生感觉化学归于的枯燥乏味。往往是教师教什么、学生就学什么，学生知识在被动的学习化学知识，这就导致教师往往是在推动着学生去学习，这就会导致学生逐渐丧失对化学的学习兴趣，致使学生不愿意积极的参与动手实践活动。

二、初中化学教学培养学生动手实践能力的具体措施

（一）教师要注重转变教学理念，积极培养学生的动手实践能力

教师要及时的转变自己的教学理念，摆脱传统应试教育对思想桎梏，要能够认识到化学培养学生实践动手能力的作用。所以，教师要舍弃传统的教学方法，积极的创新教学模式，让学生不再感觉化学是枯燥乏味的学科，使学生能够感受到新鲜感，这样学生就必然会将注意力集中在学习化学上。同时，教师要注重添加动手实践的内容，要鼓励和支持学生的实践，才能够有效的提升学生的动手实践能力。

例如，教师在教学《水的净化》（人教版化学九年级上册）时，教师就可以在教学会学生相关知识后，引导学生进行动手实验，让学生根据所学的知识，自由的设计实验的步骤，教师只需要为学生提供所需的各种实验道具和器材，让学生自由的探索，教师则是巧妙的对学生进行引导和启发，这样不仅可以提升学生的实践动手能力，还可以使学生更加深入的理解所学的知识。

（二）激发学生参与动手实践的兴趣，促使学生参与动手实践活动

现代初中化学教师在课堂教学中，要避免一味的对学生灌输各种知识，而是要给学生留机会去探索实践，这样就可以有效的激发学生的好奇心，使学生能够自主的开展实践活动，学生通过实践去验证自己的想法之后，就會对学习化学充满了兴趣，从而能够积极的配合教师的教学学习化学知识。

例如，教师在教学《二氧化碳的制取研究》（人教版化学九年级上册）这一课时，教师就可以首先对学生讲解人们使怎么发现二氧化碳的，然后再和学生共同去探究制取二氧化碳的化学原理，教师不能直接告诉学生答案，而是要给予学生思考的空间。这样学生就能够通过思考发现其中的问题，教师就可以引导学生探索如何通过实践活动解决问题。同时，教师要鼓励学生通过化学实验以及生活的实践活动去解决发现的问题。学生通过实践活动，就能够得出相应的结果。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以使学生更好地掌握其中的知识。

（三）充分发挥实验教学的作用，切实的锻炼学生动手实践能力

由于化学有着一定的抽象性和逻辑性，对学生理解化学知识带来了一定的困难。而实验就能够让学生直观形象的学习相关知识，能够更好的帮助学生理解化学内涵，使学生能够切实的感受到化学的独特魅力。而实验也是初中化学教学的核心部分，教师就要充分发挥实验教学的作用，积极的引导学生参与实验，让学生能够成为操作实验的主体，提供学生参与动手实践的机会，充分的锻炼学生动手实践能力。并且，实验教学也是学生比较喜欢的一种学习模式，能够牢牢的吸引学生的注意力，相比单纯的课堂教学可以起到事半功倍的效果，促使学生更好的理解化学知识，有效的突出化学学科的特点。

例如，教师在教学《燃烧和灭火》（人教版化学九年级上册）这一课时，教师就可以提前准备相关的实验材料，如火柴、蜡烛以及小木棍等，然后为学生设计个性化的实验方案或者是让学生根据所学的知识，自主的设计实验的方案，然后在课堂上引导学生开展实验活动。教师要在学生实验的过程中，给予学生巧妙的启发和指导，使学生能够更好的开展实验，这样学生通过亲自动手实践，就可以感受到学习化学的乐趣，还可以更好的学习其中知识，增强学生的动手实践能力。

三、结束语

总而言之，现代教育是素质教育，现代教师不仅要让学生学习各种知识，更重要的是要增强学生的综合素质。尤其是化学作为实践性很强的学科，教师就要充分发挥化学教学作用，积极的引导学生开展动手实践活动，锻炼学生的动手实践能力，使学生能够切实的感受到化学的独特魅力，增强学生的化学核心素养。

[ 参 考 文 献 ]

[1]韩彩红.初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探[J].才智，2017（10）：9-9.

[2]张晓文.创新理念培养能力——谈初中化学教学中学生动手实践能力的培养[J].中学教学参考，2016（35）：88-88.

[3]杨兴全.初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探[J].学周刊，2017（30）：76-77.