新形势下提升中职班主任德育教学质量的方法探究

廖明春

【摘 要】 中职阶段的学生正处于成长的重要阶段，同时也是学生性格叛逆的青春期，这一阶段的德育教育就显得至关重要，甚至在一定程度上直接影响到了学生核心素养以及思想价值理念的发展状况。因此，中职教师要对学生积极开展德育教育，采取有效的措施提高德育工作的有效性，进而帮助学生形成良好的道德品质，树立正确的“三观”，使学生在学习专业课的同时养成良好的职业素养，拥有爱岗敬业，热心奉献、团结友爱的精神，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

【关键词】 新形势  中职班主任  德育教学质量  提升方法

引言：

教育的目的是教书育人，在提高学生文化素养的同时培养学生的核心思想和道德素质，促使学生成为新时期的综合型人才。教育中的“育”是根本内容，这既是精神文化的传承，也是教育的最本质的追求。伴随着新一轮教育改革的不断推进，当前教育教学迎来了全新的形势，如何在此背景下实现对学生的德育教育，帮助学生身心健康的全面发展已经成为每一位中职班主任的工作重点。这就需要中职班主任采取有效措施，在工作中坚持以学生为本，树立一切为了学生的理念，对学生进行正确的引导，帮助学生形成正确的观念，规范学生的行为习惯，实现学生综合素养的提升。

一、当前中职德育教育中存在的问题

1. 忽视了德育教育的重要性，所占比重较低

尽管素质教育改革在我国中职教学体系中不断深入，并取得了相当可观的成就，但在实际的教学过程中依旧没有重视德育教育工作的开展，教学重点和主要精力都集中在对学生文化素质的培养以及专业技能的提升上面，却对学生的德育教育缺乏足够的重视，虽然部分院校响应新课改的要求开设了德育教育课程，用来指导学生的思想道德、规范学生的行为以及陶冶学生的情操，但学生的主要精力还是集中在专业课程的学习上，使得中职德育教育的效果十分弱化，所占比重过低。

2. 德育教育过于注重形式化，缺少与实际的联系

当前中职德育教育工作的开展，过于强调德育教育的理论知识以及学习层面的讲述，这就使得德育教育课程向着文化学科范畴靠拢，极大地影响了德育教育效果的发挥。德育教育不应仅仅局限于知识理论的灌输以及文字上的学习，更应当将德育教育渗透到各个学科知识的教学过程中，同时带领学生积极参与到德育教育的实践活动中，将现实生活与德育教育的知识相结合，使学生感受到现实生活中道德准则以及核心素养的重要作用。

3. 忽视家庭教育的作用

当前中职德育教育工作仍只是单一的在学校开展，忽视了家庭教育的作用。不少家长由于工作等原因，对学生德育教育极少关心，只是了解一下学生的学习情况，而且还认为对学生进行德育教育只是学校的事，忽略了自身对学生的影响。

二、提高中职班主任德育工作效率的措施

1. 根据学生实际情况，积极开展德育教育

德育教育已经成为当前教育教学中的主要内容，关系着学生的健康成长。中职学生的思维模式以及性格特点都具有明显的差异，这就需要班主任在开展德育教育时要注意教育方式的灵活性，根据学生的实际情况制定教学计划。班主任要在日常管理中为学生营造轻松、平等、包容的学习环境，注重对学生心理健康的关心和爱护。教师要根据学生之间的个体差异和不同年龄段的学生开展不同的德育教育，比如一年级的学生以养成教育为主，二年级的学生以人生观教育为主，三年级的学生则以实践活动为主等。

2. 创新德育途径和方式，加强师生互动

大多数的德育教育理论知识都显得过于枯燥乏味，缺少对学生吸引力，使得中职德育教育的效果十分不理想。对此，班主任可以充分的借助当前信息技术，利用微信、QQ、微博等平台作为师生之间的交流沟通途径和方式，班主任可以通过微信创建相应的班级交流群，将班级内的学生都拉进交流群中，营造出良好的沟通交流氛围，这样的交流方式和途径可以有效地消除师生之间的紧张感和陌生感，使得师生进行平等的对话，更好地进行互动德育教育。再比如，班主任将德育教育素材以及社会热点问题通过朋友圈、微博进行分享和传播，方便学生进行阅读学习，这样的德育教育渗透方式显得更加的自然，使学生在潜移默化中得到德育的熏陶，引导学生形成正确的思想道德素质。同时，这样的方式还有效的加强了师生之间的互动交流，学生能将自己遇到的问题及时的向班主任求教，班主任根据学生遇到的问题与学生进行有效的沟通，消除学生的心理问题，引导学生正确价值理念和思想道德素养的确立和提升。

3. 开展实践活动，提高德育教学效果

开展德育教育工作不能只是纸上谈兵，更要付之行动，结合学生的生活实际，运用到实践中，从而使学生会进行亲身体会，增强德育教育的效果。班主任要掌握各种丰富的教学手段，结合学生当前的特点，可为学生营造良好的教学情境，还可以组织学生进行一些社会活动，使学生在自己喜欢的环境氛围中，接受德育教育。并了解哪些是正确的，哪些是不可行的。进而调动学生的兴趣，发挥学生的主观能动性，培养学生正确的道德品质。比如，教师可以组织学生去参加一些社区活动，参观一些文化馆、博物馆等，使学生在实践中得到教育。

结语：

总而言之，德育是中职教育教学中的重点内容，旨在对学生进行思想政治教育以及道德法制教育，引导学生养成健康良好的生活作风和高尚的精神品质，并形成积极向上的人格精神，为学生今后的发展奠定坚实的基础。这需要班主任采取有效的措施来创新教学方法，丰富德育教育形式，激发学生学习兴趣的同时，引导学生正确思想价值理念的确立。

参考文献

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