探析主持人语言功力

徐 晶

（衢州广电传媒集团 电视公共频道，浙江 衢州 324000）

“语言是思想的窗口”，主持人语言功力的提升不仅是合理运用语言艺术，也通过高效的语言实践提升自身的语言应用水平，在节目主持中学会合理运用语言，展现语言风采，提高节目表达效果。通常情况下，语言功力是描述主持人应用语言的艺术水平和书面语、交流语、表达语的应用方式，展现在节目主持的互动效果上，通常人们认为，语言功力是语言表达的艺术境界，通过科学量化的分析，语言功力描述主持人的语言表达能力的应用水平，能否取得良好的收视效果，引起观众的情感共鸣。

一、语言功力的基本内容

（一）语言基本功

语言基本功包含诸多方面内容，对于主持人的基础素质也有较高要求，首先强调主持人要具备基本的语言条件，对语言应用拥有独到的理解和表达方式，不仅要清晰地吐字发音，还要具备抑扬顿挫的语调，具有灵活多变的语言艺术，并能科学掌握语言节奏，能伴随节目场景的变化有效地进行语言表达，并掌握适当的语速。其次是话筒的应用方式，要求主持人要保持良好的精神状态，具有积极放松的心理，能够保持精神、意志、神态、动作的有机协调，既不能太过放松，也不能使肌肉太过松弛，要保持正常的发音频率；肌肉松弛而不集中，会使声音发散，很难取得良好的发声效果。最后要根据不同的情感场景正确地应用语言艺术，既能借助语言表达丰富情感，也要根据语言的情感内核使用不同的语言表达方式。比如，人们在心情激动时，声音高昂辽阔，神情兴高采烈；人们在悲痛时，声音低沉缓慢，在负面情绪的影响下，主持人在使用话筒时也难以取得良好的语言表达效果，其重要原因在于主持人的语言表达艺术受到了自身情感影响，很难根据自身情感界定语言，出于情感需求而刻意追求语言特色，使语言描述不到位，使语言表达效果适得其反。魏巍在评价《谁是最可爱的人》时说：“包括文字要表达的东西全表达出来了，语言文字难以描述的情感也塑造出来了。”语言是思维的窗口，当有了情感和思维后，语言艺术就形成了独特的表达效果，而主持人以独特的视角挖掘这种表达效果，使语言特色更加鲜明，语言价值更加独到。

（二）语言文化修养

有关语言表达功力，崔永元在《不过如此》一书中阐述道：“幽默从何而来呢？是源自于生活的感受，也是源于思维的转换情感表达而产生了独特的态度。但仅仅具备了独特的语言感受并不能说有价值的情感创造，语言功力犹如无本之木，并不能展现独具特色的语言艺术，更重要的是主持人要具有良好的文化修养，从生活中取材积累自己的语言文化修养。”而这种方式多半依靠主持人的“悟性”达成。崔永元在主持小品后曾说：“生活中有快乐的情景也有磨难，经常会发生一些令人意想不到的事情，良好的生活感悟也会转瞬即逝，与生活中取材并积累良好感悟，有快乐的东西带给人们欢乐。”而这种有效的语言方式就是幽默的语言风格，源于生活积累的幽默会增强主持人的艺术表达效果，进而强化主持人的语言文化修养。对主持人而言，如果不能从生活中获得感悟、从生活中陶冶情操积累语言文化素材、找到幽默的点滴提升语言，会使自身陷入难以表达的困境，不能体会语言艺术的奥妙，更谈不上良好的语言表达效果。

二、强化主持人语言功力的策略

（一）强化语言表达能力

语言表达能力是主持人语言功力形成的基础，良好的语言表达能力不仅能提高主持人的语言文化素养，还能使主持人使用多种语言技巧。语言功力本质描述主持人的语言综合运用能力，而语言表达能力作为语言功力的重要组成部分，对强化主持效果有着重要意义。主持人若想取得良好的节目主持效果，必须将不同的表达技巧、语言表现艺术融入节目语言塑造中，并将多种语言表达技巧融入节目塑造中，使节目表达效果达到最佳，再借助丰富的场景元素，对节目场景多元化塑造，多样化的语言融入主持场景中，语言艺术得到强化。这其中最重要的一点就是要强化主持人的语言表达能力，使语言艺术得到多重表达，借助场景元素及其他语言艺术使节目效果达到最佳。

（二）增强主持人的语言知识积累

在现代节目表达过程中，主持人的语言知识积累对语言功力的塑造有着极为重要的作用。主持人若想取得良好的节目表达效果，并使节目声入人心，能引起观众的情感共鸣，在将自身情感融入节目艺术场景表达中，也要注重积累自身的语言知识，通过学习多种语言知识文化，强化语言素养，并将不同的神态、动作、语言融入其节目场景中，其中要注重语言特色的塑造，要使用适当的语言表达节目特色，要使用特定的场景增强语言表达效果，在语言表达中，也要注重不同文化元素的展现，如名言故事、幽默的语言、多元化的语言场景及特定的语言运用艺术，强化语言知识积累，促进节目主持取得成功。

三、结语

良好的语言功力是节目主持的基础，主持人具备良好的语言表达功力不仅能强化语言的艺术效果，而且也能增强节目表达效果，使节目具有良好的艺术呈现效果，在满足观众情感需求的基础上，强化节目表达，使节目主持人的语言功力得到完美体现。