新媒体时代下优秀传统文化融入高校思政教育的路径探究

陈阳 南京特殊教育师范学院

在党的十九大报告中习近平总书记明确的指出，要在教育过程中深入挖掘我国优秀传统文化蕴涵的人文精神、思想观念、道德规范，结合时代发展需求来进行集成与创新，从而让我国优秀传统文化呈现出全新的魅力与时代风采。由此可见，优秀传统文化在我国教育事业中的重要地位，思政教师身为传统文化传承与发扬人员之一，自然也需要对其形成正确认识，紧跟时代发展步伐、积极借助于新媒体时代技术与机遇来进行优秀传统文化在思政教育课堂上的有效融入，这样不仅能够有效活跃思政教育课堂，还能让学生在思政教育课堂上感知优秀传统文化，从而有效促进学生发展与提升。

一、高校学生对于传统文化的了解情况

就目前我国高校大学生对于传统文化的了解情况来分析的话，大多数学生对于我国优秀传统文化了解程度不足，在全体学生之中几乎有一半的学生对于传统文化尚未形成正确的认识，这一现象，也从另一方面表明我国优秀传统文化教育与传播明显存在着问题。有学者在对高校学生进行传统文化认同度调查的时候，结果显示，将近七成的学生觉得我国传统文化博大精深具有良好的传播价值；还有两成学生则觉得我国传统文化虽然有精华，可是也同样存在糟粕，所以在传播的时候最好是能够取其精华、去其糟粕；而剩下的一成学生则觉得我国传统文化不符合现如今时代发展需求，过于保守，不适用于高校思政教育。除此之外，在研究传统文化在高校教育中的渗透情况的时候，结果显示我国高校大多没有从真正意义上实现有效传统文化融入与渗透，尚未能形成完善的教育教学模式，而之所以会如此主要原因还是因为学校在教育与传播过程中没有选择恰当的传播载体，没有将新媒体时代下的新兴技术有效利用起来，从而无法起到良好的效果。在现如今这个信息技术时代背景之下，我们也步入了新媒体时代，身处在这种时代背景之下，科技在进步，新媒体也可谓是层出不穷，信息载体也从之前的报纸、广播逐渐发展成为现如今的手机、网络以及移动电视，尤其是在网络时代到来之后，各种新兴媒体也开始随之兴起，信息传播速度在这一环境下也开始变得越发的速度。身处在这种环境下，新时代大学生思政教育工作也可以结合新媒体来进行创新，以此来更好地传承我国优秀传统文化。

二、新媒体为优秀传统文化融入高校思政教育带来的影响

(一)新媒体相关概述

新媒体主要指的是网络信息时代下而兴起的新兴媒体，现如今对于新媒体的表述还不够统一，通常主要是指数字杂志、网络电视、数字报纸等一系列信息传播的网络媒介，其主要具有以下几个特征：(1)信息资源海量化。在网络平台之下，超强的存储功能是其第一特征，所以自然也就存在着海量的信息资源，而且在使用过程中还具有检索迅速、存储时间较长等特征。(2)信息资源共享化。在新媒体时代背景之下，网络的存在能够有效拉近人与人之间的距离，借助于网络媒介群众相互之间能够分享自己的观点与意见，同时也能将自己展示在他人面前。此外，其还存在着较强的互动性，人与人可以借助于新媒体媒介来进行及时沟通与交流，从而形成良好的互动，这样就能在互动过程中进行信息资源共享，同时基于此来及时把握时事热点与新闻。

(二)新媒体时代下优秀传统文化融入高校思政教育的机遇与挑战

(1)机遇。一方面，身处在新媒体时代背景之下，优秀传统文化就能够获得全新的融入高校思政教育的路径。传统高校思政教育活动在实施过程中，大多是在课堂上进行，教学模式则是以教师为主、学生被动听课的形式展开教学，学生自主学习能力与思维无法得到发展，师生交流与互动匮乏，自然而然学生投入度也就无法得到提升。可是，新媒体的存在就能有效改善这一问题，让师生之间形成良好的互动与交流，学生主体作用也能得到发挥，毕竟新媒体传播媒介让互动与交流也变得更加的趣味化，所以这也为优秀传统文化有效融入提供了全新的路径。另一方面，新媒体时代背景之下，优秀传统文化融入高校思政教育虽然因此而获得了全新的路径，可是因为高校学生已经得到了一定的发展与成长，相较于中小学生而言他们的心理、智力等方面也明显已经成熟，这个时候已经具备了一些社会人的特性，同时对于社会也形成了自我认知取向以及探知能力，借助于新媒体技术展开思政教育，就能让学生参与社会活动的意识得到提升，从而有效促进学生表达、展现自我，这样学生就能更好地被他人所接受，从而有效促进优秀传统文化的有效融入与传承。

(2)挑战。一方面，新媒体时代背景之下，多元化文化也直接冲击着我国优秀传统文化，身处在这种时代背景之下，学生掌握着获得信息的主动权，能够接触到优秀的传统文化，同时也能接触到一些色情、暴力的文化与思想，这对于我国优秀传统文化有效传承也会造成一定的冲击。另一方面，网络本身就是一把双刃剑，其能够为学生提供学习便利，同时也会让学生沉迷网络游戏、社交活动以及淘宝购物，这直接分散了学生学习积极性与热情，制约了优秀传统文化在高校思政教育中的有效融入与发展。

三、新媒体时代下优秀传统文化融入高校思政教育的路径

新媒体时代下优秀传统文化融入高校思政教育的时候，可谓是有机遇有挑战，这个时候要想实现有效融入，教师在教学过程中可以做到以下几点：

(一)创新融入理念，构建网络教育新阵地

新媒体时代下我国优秀传统文化要想真正有效融入高校思政教育活动之中，教师一定要在教学过程中先创新传统文化教育与融入理念，积极基于新媒体环境来为学生构建出网络教育新阵地，从而有效实现新媒体时代下优秀传统文化在高校思政教育中的融入。传统思政教育模式在很大程度上限制了优秀传统文化的传承与融入，可是新媒体作为现如今社会群众都十分熟知的传播媒介，将其作为融入路径来进行创新教学，就能真正促进优秀传统文化在高校思政教育中的有效融入。在这一过程中，高校需要结合自身院校实际情况来加强网络文化建设以及新媒体平台构建，通过这一路径来让高校思政教育工作因此而变得更加的顺畅，从而有效改变传统思政教育模式，让学生学习积极性与主动性得以提升，这对于有效促进优秀传统文化在高校思政教育中的融入提供了全新的路径。

(二)新媒体与传统媒体有效融合、相互促进

在现如今这个时代背景之下，新媒体发展势头十分迅猛，这个时候优秀传统文化要想有效融入高校思政教育之中，最好是加强对新媒体的综合应用，积极借助于新媒体所具备的强大传播功能以及吸引能力，来促进我国优秀传统文化传承与发展，同时还能丰富思政教育内容，让学生在课堂上更好地感受到优秀传统文化，促进学生全面发展与提升。除此之外，在这一过程中还需要进一步强化新媒体与传统媒体之间的有效结合与补充，通过有效合作手段来进一步促进优秀传统文化的教育与传播；另外，在这一过程中一定要感受到新媒体与传统媒体之间有效融合的必要性，积极借助于新媒体技术来为学生呈现思政教育内容，同时深入分析其内容，将其中存在的优秀传统文化内容及时的告知学生，这样才能在两者的有效融合下促进学生发展与提升。

(三)对信息化教育工作机制进行完善

新媒体时代背景下优秀传统文化要想有效融入高校思政教育，还需要对信息化教育工作机制进行完善，积极构建出一种新媒体管理与教学队伍，毕竟教师是学生的主导者与引路人，只有学生具备良好的认知与教学手段，才能将优秀传统文化有效融入到高校思政教育教学活动之中，从而有效促进学生发展与提升。在这一过程中，教师首先一定要先对我国优秀传统文化进行分析，之后再基于此来让学生掌握新媒体技术，希望能够获得新媒体平台的应用价值，促进学生对于高校思政教育内容的把握，同时有效实现优秀传统文化在其中的有效渗透。具体而言，在这一过程中，教师不仅要在对优秀传统文化教育以及新媒体技术进行普及，同时还需要进行专题培训、相关课堂讨论等手段来引导鼓励学生对民族传统文化形成以及价值理念进行探讨，这样学生就能有效把握我国优秀传统文化。

(四)注重媒介素养教育，提高学生自主学习能力

新媒体时代下优秀传统文化要想有效融入高校思政教育活动之中，教师不仅要注重思政教育对于学生发展的重要性，同时还可以积极帮助学生对各种类型的新媒体技术以及其中蕴含的网络信息内容进行了解和分析，以此来帮助学生更好地认识各类大众媒介资源，同时有效发展培养学生对于新媒体的认知能力以及独立思维能力，让其能够自主进行学习与分析，从而有效提高学生主观能动性，之后再基于此来进行思政教育，让优秀传统文化有效融入思政教育活动之中。

四、结语

综上所述，新媒体时代环境下各个行业都因此而受到了影响和冲击，教育教学活动的实施也不例外，传统文化与思政教育课程之间本身就存在着紧密关系，两者有效结合则能够实现相互促进，再加上新媒体技术与资源的有效应用，就能进一步提高高校思政教育质量和效率，让传统文化更好地融入思政教育课堂之上，这样学生不仅能够提高学生思想政治觉悟，还能有效传承与发展我国优秀传统文化。