高校大学生就业竞争力培养中辅导员的作用及工作路径探析

张瑜

(南京邮电大学通达学院，江苏扬州 225100)

1 高校辅导员在大学生竞争力培养中的优势

1.1 教师职业优势

对于学生而言，教师的职业使得学生有着一定的向师性心理。大学生上学一般都是远离家乡，生活环境等方面都会和自己原来的情况有所差异，家庭影响对其产生的影响会不断地减小。但是由于其在学习过程中,还未真正地进入社会,所以社会对其所产生的影响也非常的有限。在这一过程中,教师的榜样示范作用对学生的成长与发展有着决定性的影响。高学历、高能力辅导员对大学生的生活以及学生都有着重要的示范性作用，同时对于大学生就业竞争力的提高也有着极大的促进作用。

1.2 辅导员的教育者和管理者身份优势

年轻辅导员与普通的大学生相比,因为其刚刚踏出校门走上社会,所以其对于大学生应该如何学习专业知识，都有着自己心得体会和经验,这种说服力更强的经验,对于大学生就业竞争力的增强，其意义重大。因此，大学生在学习中，非常乐于接受年轻辅导员对其提出的建议和意见。对于一些学生遇到挫折或者困难时，作为辅导员就可以通过自身的影响力激励学生，引导学生正确的解决问题，帮助学生健康的成长。

1.3 辅导员沟通优势

高校辅导员的年轻化,是促进大学生就业竞争力提高的关键。由于我国的高校辅导员都是由政治思想过硬、经验丰富的优秀毕业生构成的,其不管是在年龄上,还是心理上与大学生都非常的接近。这些辅导员由于年龄差距不大，沟通交流障碍较低，所以其与以往的师生关系相比,能够很顺利地加入到和学生的沟通之中，发现解决学生的学习问题以及就业问题。另外,随着科学技术的不断发展和进步,辅导员与学生的交流也不再局限于传统的面对面交流,而是可以根据实际的情况,选择微信、QQ、微博、电子邮箱、短信等方式，和学生进行沟通，为学生的就业提出合理化的建议。

2 高校大学生就业竞争力培养中辅导员工作创新

2.1 强化学生的思想沟通，引导学生正确的职业观

不管是从专业到岗位,抑或是从学校到职场,学生都应该从思想层面上重视自己身份角色的转变。很多大学生因为在长期的学校生活中出现了对岗位特点以及职场竞争认识不深刻的现象。所以,表现出了职业观念过于理想化以及对未来职业规划准备不足的问题。针对这一问题,辅导员在指导学生就业的过程中,应该向学生详细的讲解其作为市场就业群体的一分子,在就业过程中所面临的困难,然后通过学长现身说法的方式,及时引导学生树立正确的职业观。针对很多大学生在就业过程中遇到挫折就陷入自我否定误区,全盘否定现有职业规划的问题,辅导员必须通过开展大学生心理辅导的方式,引导和鼓励大学生调整自身的抗压、抗挫折能力,同时拓宽大学生思考问题的视角,帮助大学生分析总结就业失败的原因,为大学生的成长与发展提供全方位的支持和帮助。另外,针对很多大学生在就业过程中出现的自我认知不到位的问题,辅导员应该充分借助学生就业评估的方式,从大学生的性格、爱好、专业素养、社交能力等方面对学生进行全面的引导,促进大学生自我能力的提升，为其在今后的就业竞争力的提升中奠定坚实的基础。

2.2 筛选就业信息，提升学生就业空间

2.2.1 从海量信息中精确选取有助于大学生就业竞争力提高的资源

在市场经济体制改革政策实施的影响下,非公有制经济不仅迎来了高速发展的阶段,而且因为其具有的用人机制灵活性高的特点,而深受大学生的青睐。针对这一情况,辅导员在指导大学生的就业时,可以采取向大学生提供非公有制企业就业信息的方式,指导大学生分析企业岗位设置与自身发展之间的关系,引导大学生转变就业观念,为大学生与市场经济的紧密融合提供全方位支持。

2.2.2 充分发挥学校网络平台的优势,建立大学生就业信息的共享机制

有了大学生就业信息、共享机制，大学生就可以更为有效的获取就业资源，如当前大学生可以借助58 同城、智联招聘等就业网站，获取相应的就业信息，辅导员则应该在学生获取就业信息时,可以适当地辅助学生筛选就业信息，对于一些具有欺骗性质的就业信息及时地识别出，保证学生毕业之后可以顺利就业。

2.2.3 社交资源与学生就业讲座的相互统一

督导员应该充分利用自身的社交资源,为大学生提供符合自身发展需求的就业信息。比如,辅导员可以通过参加校友会的方式,了解当前各个专业大学生就业的实际情况,然后建立完善的就业指导信息网络体系,提供对大学生就业有帮助的方向以及联系方式，为大学生和企业之间建立沟通渠道以及桥梁。另外,辅导员在指导学生就业的过程中,还应通过组织学生参加就业指导讲座活动的方式,帮助大学生制定完整的职业发展规划,同时与大学生分析就业的心得体会,丰富大学生的就业信息量,才能达到促进大学生就业竞争力不断提高的目的。

2.3 加强职业规划,提高竞争能力

2.3.1 立足于学生未来长远发展的角度，为学生制定科学合适的职业规划

为保证学生有一个明确的职业规划，对职业规划提起相应的重视，辅导员必须在新生进入学校开始,就将职业规划与专业知识的学习结合在一起。在开展职业规划课程教学时,辅导员应该以大学生的专业教学要求为基础,将未来的职业设定与各个学年融合在一起,并在实施的过程中,不断地调整和优化学生的职业发展规划细节,确保学生的职业规划与自身发展和社会需求无缝衔接。在这一过程中,辅导员必须在做好学生基本信息整合工作的基础上,帮助和引导学生了解其所学专业的人才培养目标与就业方向。在学生进入大二学年后,辅导员应该通过拓展学生专业知识的方式,促进学生就业能力的稳步提高。进入大三学年后,则要求辅导员必须将就业政策的宣传以及就业技巧的指导作为其首要的工作目标。严格地按照市场经济发展需求以及就业形势,为学生提供科学合理的就业指导。辅导员在开展日常工作时,必须充分重视学生职业规划制定的重要性。根据学生职业发展规划的要求,为学生设计详细的就业目标,同时要求学生在就业规划的指导下,提高自身的综合素质。此外,辅导员在日常工作的过程中,应该做好学生职业规划评估与监督的工作,由于很多学生在自身职业规划执行的过程中存在着持久性不足的问题,针对这一情况,辅导员应该充分发挥其评估者和监督者的积极作用,可以组织一些主题班会，指引学生做好职业生涯规划，帮助学生真正地了解职业规划落实的重要意义。

2.3.2 积极对学生的就业技巧进行指导，为学生就业做好充分的准备

就业技巧就是帮助学生顺利进入职场的一些手段，也就是对一些事物的应变能力。辅导员在指导学生就业时,应该通过指导学生进行简历分析、技能培训、面试模拟、礼仪指导等方式,为大学生提供实用性的就业技巧。在学生制作简历时,注重简历的一些细节，为学生提供全面的帮助。指导学生面试工作时，辅导员应该按照真实的面试情境,对学生在面试过程中可能遇到的陷进进行分析和讲解,确保学生顺利地通过就业面试。另外,在辅导员的日常教学过程中，对学生的一些着装、礼仪、谈吐等技巧也要加以关注，从方方面面提升自我,从细节上提高就业竞争能力,为学生顺利就业做好充分的准备。

3 结语

综上所述,高校辅导员工作能力和水平的高低,是促进大学生就业竞争力提高的关键。随着我国大学生就业形势日趋严峻,辅导员必须正确的定位自身的角色,及时的总结其在大学生就业指导过程中出现的问题,同时充分发挥其组织者、管理者的积极作用,为广大大学生就业提供全方位的指导和帮助,确保大学生顺利地走上工作岗位。