坚定守护，静待花开

张晓

崔正元   5岁起跟随国家一级演奏员张向荣老师学习小提琴至今。6岁半就开始在青岛小贝壳爱乐交响乐团担任独奏。7～10岁连续获得青岛市少年器乐大赛小提琴专业组金奖。8岁获得“星星火炬”全国总决赛小提琴专业金奖，同年获得“蒲公英杯”全国总决赛小提琴专业金奖。9岁获得中德音乐节“蜂鸟杯”小提琴专业组少儿金奖。10岁参加全国第5届中小学生艺术节开幕式，在百名琴童中领奏。

2016获得青岛市“青少年艺术家”的光荣称号。2017年获得新加坡国际弦乐节小提琴独奏少儿组金奖。2018年7月，英国梅纽因音乐学校行政校长凯特·卡兰茜和行政总监一行受邀青岛城市建设集团来青岛访问，崔正元也受邀参加了当晚的音乐会，凭借出色的琴技被凯特·卡兰茜破格录取，并给予4.8万英镑的全额奖学金。

2007年，崔正元生于美丽的海滨城市青岛。谈起他与小提琴的结缘，还要提到他的姐姐。有一天，正元妈妈在陪伴其姐姐弹钢琴时，顺手弹奏和弦让她姐姐听音准，没想到在一旁看书的正元很快地唱出来标准的和弦。为了测试他，妈妈又弹双音让他听，他也能快速地唱出，之后一系列的测试，他都是准确无误的。当时他妈妈一个念头就想，让他学一样难度最高的乐器—小提琴。就这样，5岁的正元开启了小提琴的学习之路。

正元妈妈认为，既然要学，就要找专业的老师学习。无论以后走不走专业，也希望正元秉承专业的态度尽可能地去学得最好。于是，从正元一开始学琴起，妈妈每天都会花两个小时陪伴他拉琴。这是他们母子雷打不动的日程，无论发生什么事情，决不会改变。但上学之后，学理工科的爸爸十分重视正元的文化课，向他提出了一个要求：文化课成绩平均在95分以上或者班级前5名，否则不可以练琴。于是，正元放弃了其他兴趣班的课程，将主要的课余时间放在练琴上，成绩也始终保持着优秀的水平。

然而，随着拉琴的难度越来越大，正元也开始有各种小情绪或者有想偷懒的时候。对此，家里的长辈们也觉得，孩子从小每天这样太苦了，偶尔也会有各种干涉。但是在练琴方面，妈妈从不让步，假如正元每天不把老师指定的练琴作业完成，就不能休息。妈妈回忆说：“其实，我一直觉得男孩子小时候多吃点苦不算什么。从很小开始，正元就经常问我是不是先苦就能后甜了？搞得我有时都哭笑不得，这大概也是琴童的一种苦与累吧。”

幸遇名师

自5岁起，正元便跟随国家一级小提琴演奏员张向荣老师学习，现在已经6个年头了。其实，最初是张老师发现正元是一个很有音乐天赋的孩子，并且理解能力强，只是有些调皮，不能静下来心来练琴。所以在教学时，张老师并不约束他，让他充分释放自己的特点，同时，还给他布置了大量的练习曲，不让他拉曲子。对此，正元很烦躁，越是这样，张老师就越让他拉很慢的曲子，就是要磨炼他的性子。每当这时，张老师总是很耐心地安抚他，也会不断地在练习曲和乐曲之间对他进行调整。

正元被梅纽因学校录取后，张老师欣喜万分，原本他就希望正元能到国外去学习，他认为西方的音乐氛围也更适合学习小提琴。谈及对正元的教导，张老师说：“首先要找专业正规的老师，练成好的基本功;其次要有配合的家长，因为练习基本功，是比较痛苦的一件事;最后总的来说，需要一个好孩子、一个好家长、一个好老师加一个好机遇。正元的父母在这一点上，就做得十分出色，而且正元也格外刻苦。跟我学琴的6年时间里，他都用了4把小提琴，下巴也因持琴磨出了茧子。”

由于张老师是青岛一家少年交响乐团的总监，正元每次的课程都在乐团里完成的。其中，让他收获颇丰的是，每周他都能有和乐队一起排练的机会，这给他积累了大量的演出經验。除此之外，张老师也会安排正元上大师课，不断让他接触好的音乐、好的指导与好的教育。

比赛磨炼意志

其实，正元最初并不是一个勤奋练琴的孩子，经常练一会、玩一会，前期主要是靠妈妈督促。后来，他的天赋显现出来，在各类比赛中频频崭露头角，这让他逐渐爱上了音乐，小提琴也成了他生活中不可或缺的一部分，于是他练琴的主动性就被调动起来了。因为父母对学业的要求，正元为了保证学业的优异，既要花费很大的精力投入到学习文化课程中去，又要保证拥有足够的时间来练琴。所以，他每天过着学校、乐团、家三点一线的生活。在上学期间，正元每天会主动练3、4个小时的琴;假期里，平均每天练琴时间能达到4、5个小时，对于一个年仅11岁的孩子来说，是十分不容易的。

虽然，正元对小提琴的热爱是通过在比赛的掌声与鲜花中不断加深、不断提高的，但每次比赛，父母与老师都只是为了让他增加历练，并没有特别地期待他拿到什么名次，也没有给过他任何压力。所以每次比赛，正元都是以极为放松的心态参加，在台上的演奏完全就是展示自我。越是如此，他就越能拥有稳定且正确的比赛心态，自然而然比赛成绩就有意想不到的结果。

即将到来的留学生活

正元父母和老师原本计划是让正元在读完初中之后，有合适的机会再出国深造的。因为在正元爸爸的理念中，正元作为中国人，必须要有很好的中文功底，要懂得四书五经，懂得中国历史，即使他将来要成为音乐家，也要成为一个有文化素养、有文化底蕴的音乐家。然而，这一次被梅纽因音乐学校破格录取，是对于正元来说，是难得的机会。他父母通过了解到纽因音乐学校的教育理念，知道这所名校对学生的文化功底有着极高的要求，它要求每个学生都要有文化功底，要学习大量的各门学科，并不是只能拉琴，只为比赛，同时由于每年招生名额的限制，通过老师与学生一对一的教导，致力于把每位学生培养成对世界有贡献的音乐家。所以，正元父母虽然心有不舍，但机会难得，纵有再多的牵挂也希望正元有更好的发展。另外，他们考虑到，孩子可以借此机会更早地步入正规的音乐学府，学习更为专业的音乐知识，这对他来说，也是一次难得的锻炼。于是，正元父母考虑再三，最终决定由妈妈陪同11岁的正元赴英国留学。

兴趣中增加理解力

正元是一个活泼、开朗的孩子，从小就喜欢动脑，喜欢思考。所以，从他3岁半起，父母就开始教他下围棋，一般的围棋学校是不收5岁下的儿童。然而，在校长对他进行了简单的测试后，发现他有这个年龄段的儿童不具备的罗辑思维能力，破例让他来学校学习围棋。此后，他一直和比他大3、4岁的同学们一起下棋。很快，他就拿下围棋一段的证书，5岁就已经进入二段水平。后来，为了有更多时间练琴，他选择放弃了围棋。但这段经历，让他现在对任何事情充满着好奇感，见到不明白的东西就想研究，想搞明白前因后果，还格外喜欢看逻辑性、推理性很强的小说。因此，他对曲子的理解能力也十分强。正如张向荣老师说的那样：“正元理解力很强，比如拉某一段作品的时候，老师讲解一两遍，他就能领悟其中的情感，并且很好地表现出来。相比之下，很多同龄孩子在老师多番启发、多番示范之后还是不能领悟。这种悟性不是训练出来的，而是要在潜移默化中获取。崔正元从小精力旺盛、善于思考，这样的孩子通常思维活跃、有很强的好奇心和想象力，这些与音乐悟性都是相通的。优秀的演奏者不仅要技术好，还要有好的音乐表现力，这样才能感染听众。”

对于未来，正元的梦想是当一名小提琴家，所以他即使在梅纽因音乐学校毕业后，还将选择在国外的音乐学府继续深造。妈妈也表示：“关于孩子未来的发展，我们做父母的只能静待花开，希望他做一位有思想的音乐家，以后能报效祖国，能帮助家乡青岛的琴童们。”

静待花开，是父母对正元默默地期盼与守候，也从中让人读懂了一个未来音乐家的培养之路，急不得、躁不得，只有陪伴着他慢慢长大、慢慢成熟、慢慢收获成果。那么，我们也在这种良好的心态下，期待正元在未来的熠熠生辉吧。