英美文学在大学教育教学中的价值与运用

□安 娜

随着现代化教育改革的推进，任何一门学科都不再是一座“孤岛”，学科融合成为了大学教育教学改革的主流趋势。在当下“读图文化”、“快餐文学”流行的时代背景下，英美文学能够帮助学生提高英语综合能力和文学修养，提高大学教育教学的实效性。但是在实际的大学教育教学环节中，仍然存在着教师运用英美文学意识薄弱、运用能力欠佳等现实问题，阻滞着英美文学的有效运用。因此有必要深入探析英美文学在大学教育教学中的价值与运用，以此正确认识英美文学的价值，提高大学教育教学质量。

一、英美文学在大学教育教学中的价值体现

(一)是提高大学生英语综合能力的有效路径。当今时代是英语语言学科发展的最好时代，大学教育教学作为培养英语人才的第一阵地，面对着如火如荼的教育改革，如何提高学生的英语综合素质，又该培养什么样的英语人才，是现代大学教育教学必须深入思考的根本性问题。而英美文学不仅是英语语言艺术的一种表现形式，也是英美特色文化的存在体现，拥有着独特的文学价值和教育价值。因此实现大学教育教学与英美文学的有效融合，能够有效延伸大学教育教学的课堂内容，帮助学生有效提高英语综合能力。一方面，英美文学涉及了大量的英美文化和社会风俗，能够为学生学习英语创设出良好的英语语言语境，使得学生能够充分感受到英语语言的魅力所在，从而有效提高学生的跨文化交流等方面能力。另一方面，英语文学作品中也存在着许多特色词汇以及段落，能够帮助学生深入理解英语语言的深刻内涵，从而促使学生英语综合能力得到全面提高。

(二)是提高大学生文学素养的有力手段。英美文学不但可以帮助学生感受不同文化背景下的英语语言意境，提高学生英语语言运用表达、跨文化交流等英语能力，而且也有助于学生掌握英语文学语言运用技巧，拓展对英语文学理论和艺术表现形式的知识面，从而有效提高大学生文学素养。一方面，英美文学作品是文学语言宝库，有着不可言传的独特神韵，赋予了英美文学作品丰富的文学艺术意境。它扎根于自身独特的文化背景环境的基础上，通过运用各种修辞手法和语言表达技巧，能够惟妙惟肖地刻画出作品中的社会背景、人物内心情感和外在表现，从而帮助学生在阅读过程中学习和借鉴英美文学中的特色文学技巧。另一方面，英美文学也是深层次高水平的文学创作活动，它来源于英语语言却又高于英语，实现了英语口头语言和书面语言的完美结合。学生通过细细品读英美文学，能够在阅读中体会到西方文学内蕴的高尚情操和情感领域，从而提高学生对文学作品的审美能力和认知水平。

(三)能促进大学教育教学的创新思考。大学教育教学如何改革，究竟要去向何方，许多一线教师也表示困惑。有人说大学教育教学应该是快乐，应该使得大学生感受到教育给予其自身的快乐和满足，应该让大学生在快乐中学习。也有人说大学教育教学应当是先进的，应该使得大学教育教学内容和教学设备富有先进性，以此让大学生在现代化的教学环境中学习。总之各种各样的改革声音在表面上平静安详的大学校园中激烈碰撞，虽然存在着不同的教育教学改革观点，但是值得肯定和被众多教师认同的一点就是，最好的教育就是尝试理解大学生对教育教学的主体需求，运用一棵树摇动另一棵树的良性互动方式，在人生分叉路口给予大学生正确引导而不是单纯灌输。英美文学作品中拥有许多富有教育性的优秀著作，无论是海明威著作的《老人与海》，还是夏洛蒂著作的《简爱》等，运用这些优秀的英美文学作品能够很好地帮助解决大学教育教学中衍生的思想问题和现实困境，培养学生的艺术气质和审美品味，极大体现出教育教学的人性拓展性[1]。

二、英美文学在大学教育教学中的运用策略

(一)在教学课堂上渗透英美文学内容。英美文学是大学教育教学可利用的教学资源，而且在教学课堂上渗透英美文学内容也是有效运用英美文学的最佳方式。因此在大学教育教学课堂上，有必要将学科教学和英美文学积极地进行结合渗透，从而有效拓展大学教育教学内容，充分发挥英美文学的教育价值。一方面，各科教师应当善于挖掘和发现课堂内容与英美文学的有机联系，展示出更多与教学内容切实相关的英美文学知识和信息，使得教学内容更加富有文学气息和思想深度。比如说在大学英语教育教学中，对课本上涉及英美文学的教学内容进行有效延伸和拓展，并提前挑选相关文学片段进行延伸教学。另一方面，各科教师也应当积极运用英美文学进行教学补充，使得教学内容变得更加生动有趣和丰富多采。比如在大学思想政治教学过程中，在讲述奋斗和进取精神的时候，可以将海明威《老人与海》的部分情节作为阅读材料，以此让学生感受到异国背景下的人文精神，增加学生的教育学习体验。

(二)在教学课堂之外延伸英美文学运用。英美文学除了在教学课堂之内进行有效渗透之外，也要注意在教学课堂之外延伸运用，以此使得大学生能够充分意识到英美文学的独特魅力和价值体现，从而促进实现英语语言能力和文学素养的综合提升。一方面，高校教师可以为学生推荐高质量深层次的英美文学作品，使得学生形成“多读书、读好书”的良好习惯。学习之道在于厚积薄发，阅读过一定数量的优质英美文学作品之后，学生的思维会朝着更深层次迈进，而大学教育教学实效也会得到显著提高。因此，为了促使学生对不同流派、不同类型的英美文学作品有所了解，为英美文学在大学教育教学中打好坚实基础，教师应当鼓励和引导学生阅读英美文学作品。另一方面，也要在课堂之外创新相关教育实践活动，激发学生踊跃参与互动。比例，组织学生欣赏由英美文学改编的音乐或者影视作品，并以读后感形式来检验学生的观看感悟。还可以组织校园活动推广英美文学，如英美文学“朗读者”、英美文学“鉴赏大会”等，以此营造英美文学学习环境[2]。

(三)加强高校教师的运用能力。高校教师是创新英美文学在大学教育教学中运用方式和理念的直接参与者，其自身的文学修养和文化教育能力决定着英美文化在大学教育教学中运用实效，因此为了更好地在大学教育教学中运用英美文学，应当进一步提高高校教师的文学教育能力和文化渗透意识。一方面，应当转变传统的教育教学理念，树立英美文学渗透意识，从内心深刻认识到英美文学对于大学教育教学的积极影响。另一方面，也应当积极提高自身运用能力，不断加强自身英美文学的文化修养和教学能力，能够充分利用英美文学资源和新媒体教学手段开展教育教学，以此从根本上促进英美文学在大学教育教学中的科学有效运用。

三、结语

综上所述，英美文学中饱含大量的英美特色文化和英语词汇，蕴含着丰富的人生价值内涵，赋予了英美文学作品丰富的文学艺术意境。在大学教育教学中有效运用英美文学，能够拓展大学生英语学习和文学知识视野，提高大学生英语综合能力和人文素养，强化大学教育教学的实际效果。因此在新时期背景下，应当充分意识到英美文学在大学教育教学中的价值体现，并将英美文学合理有效运用于大学教育教学的全过程，以此发挥出英美文学独特的应用价值，推进大学教育教学创新性发展。