浅析高校工会在教师职业道德建设中的作用

□刘 月

大学阶段是青年学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，高校教师的言行举止对青年学生有潜移默化的重要影响，直接决定着高校培养人才的质量。加强教师职业道德建设，建立一支政治素养高、业务精湛的师资队伍，是高校生存、可持续发展的关键。因此，高校工会应当把加强教师职业道德教育作为首要任务，积极发挥自身作用，全面提高教师队伍的整体素质，为高校的教学工作起好保驾护航的作用。

一、教师职业道德建设的涵义及意义

(一)教师职业道德建设的涵义。教师职业道德亦称师德，是指教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质的总和。它是调节教师与学生、学校以及社会等关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

(二)教师职业道德建设的意义。百年大计，教育为本。教育是人类社会的永久主题，而教育的主要主导者是教师，教育内容的操作，教育目标的实现，都离不开教师的努力工作。教师是文明的传播者和育人的工程师。因而，教师必须具有高素质，尤其是具有良好的职业道德修养。只有教师真正地不断加强和改进自身的道德修养，才能真正确保党的事业后继有人，才能真正落实科教兴国，才能真正实现人才强国战略，真正实现中华民族伟大复兴的中国梦，加强教师职业道德建设意义重大而深远。

二、高校工会加强教师职业道德建设的切实性

(一)高校工会拥有广泛的群众基础。高校工会是在中国共产党的领导下教职工自愿加入的群众组织，工会这个组织对教职工有一种自然的亲近感，家的感觉，平时的工会工作不是靠纪律约束和行政手段，而是通过多种多样的形式和活动，实现民主监督、民主管理，工会能够本着广大教职工的意愿出发，方便教职工参与，并为他们服务好，使广大教职工通过参加各种形式的活动增进了同事之间的交流与沟通，增加了集体荣誉感和归属感。

(二)师德建设教育是高校工作的重要职能。高校工会在履行维护教职工合法权益、参与学校民主管理和民主监督等相关制度建设等工作职能的同时，还拥有教师师德建设教育的职能。教育教师不断提高道德修养、思想觉悟和业务水平，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的教职工队伍也是工会工作的重中之重。

(三)高校工会具有组织形式多样活动的职能。在工会活动中，教职工们可以充分的交流、沟通，多角度多方面地引导每一位教职工，在凝心聚力、化解矛盾、答疑解惑等方面有得天独厚的优越性。充分发挥工会各级组织的职能，开展一系列的集思想、知识、趣味于一体的群众喜闻乐见的活动，激发教职工的职业道德修养，进而提高广大教职工的道德素养。

(四)高校工会具有加强教职工职业道德建设的法律职能。中华人民共和国《工会法》第一章总则第七条明确指出：教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。由此可见，加强教师职业道德建设，高校工会责无旁贷。

三、高校工会在推进教师职业道德建设中的作用

(一)创新工作思路，关注教师成长与发展的自主意识。以人为本是高校工会在实际工作中必须坚持的工作理念。在推进教师职业道德建设工作中，必须树立“以教师为主体”的观念，关怀教师的未来与发展，不断满足教师的合理要求，切实保障全体教职工的合法权益，解除全体教职工的后顾之忧。如帮助困难教职工、推动健康计划、联系子女入学，对教职工进行全方位的人文关怀，为广大教职工搭建良好的平台，使全体教职工凝心聚力，以高度的责任心和使命感投入到教师职业道德建设中去。

(二)创新工作内容，增强教师职业道德的自律意识。道德是社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。师德是社会道德在教师职业中的具体体现，教师个体是否能将师德内化于心、外化于行，关键在于对师德本质的认同。高校工会应从开展各项师德建设活动入手，积极培养师德建设的良好氛围。第一，高校工会应通过师德专题教育活动、橱窗和校报等大力宣传《规范》，使全体教职工全面了解当前师德建设新动态，充分理解教师职业道德建设的重要性和必然性。积极协助学校有计划、有步骤地对教师进行师德教育岗前培训。第二，高校工会要积极配合宣传部搞好师德先进典型宣传教育，让先进典型贴近教师、感染教师、引导教师。利用教师节开展爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹宣讲，为教师搭建学习教育的平台。第三，高校工会配合学校“三育人”工作，积极树立教师职业道德典型，宣传本校治学严谨，爱岗敬业的优秀教师，在全校范围内形成“立师德，正师风，强师能”的良好氛围。

(三)创新工作方法，建立教师职业道德激励机制，健全考核评价体系。为保障《规范》落到实处，确保教师职业道德建设深入有效的开展，高校必须建立行之有效的考核评价指标体系及约束机制。一是建立健全有效的激励机制。高校工会应协助学校相关部门，高校工会应积极配合相关部门，定期评选“师德标兵”、“优秀教师”、“教学标兵”，大力表彰奖励，并在教师评先评优、立功受奖、提职晋级、职称评聘等挂钩，实行一票否决制。二是建立科学的考评机制。高校应将教师职业道德建设与人事管理改革相结合，把师德与师资规范管理相结合，建立科学的评估指标，形成系统完整的评价体系，定期对教师职业道德考核的结果进行全面评价。三是完善监督机制。采取有效的内外监控模式，建立学校、教师、学生相结合的监督机制，采取公布举报电话、组织问卷调查，开设举报箱、建立教师职业道德档案等手段，形成层层把关、齐抓共管的良好局面。

总之，高校是精神文明的窗口，高校工会作为校党委与教职工的桥梁和纽带，在推动教师职业道德建设方面任重道远。高校工会要以教师职业道德建设为中心，积极引导教职工提高师德师风，从高校全面工作的大局出发，发挥自身的优势，为全面推动高校教育事业不断发展做出新贡献。