悦读

吴婧怡

读书是一件极具气氛与情致的事。其精妙、甜蜜与深邃很好地印证着“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。

还不仅仅如此。

每一场阅读，都是两个灵魂互相接触、探索、思寻并绽放出火花的极致盛宴。所以说，热情于阅读者之生活，是浓烈丰盛而趣意盎然的。

我与书的缘分开启得很早，以至阅读速度也比一般孩子快上许多。七岁，父亲买来《儿童文学》，我翻得很畅快。一页页哗哗的翻动声中，自觉已是个顶天立地的大孩子了。这一种最初的自我认同感与成长的骄傲，便从书中开始寻得。这样的沉醉一发而不可收。

起初只是对书中大千世界的向往，一本一本，是心灵的享受。

后来便开始小有不同。诗人说眼睛和灵魂是要靠养的，不断倾注美与生命力，才会愈发明亮。阅读审美的提高，是一个自身可以明显感知到愉悦的过程。

我于书的选择总是自由随意。书籍是广博的空间，因而不需要自囚于一方天地，畏手畏脚。少女甜蜜的心事可以去《飘》中寻得共鸣，也不妨在清幽的夜里进入默尔索荒诞的世界，与他共同呼吸夜的气味，潮水的气味。

我每每抬头，总觉得浑身的血液重新流淌，眼中在不知不觉间已换了片天地。

后来的时光渐渐不再完全纯粹，我的书啊，它们就像古老而温暖的山洞，长着清凉的苔藓，我这只受伤的野兽可以蜷缩于其中舔噬伤口。所有的文字都在不动声色地注视着我，有它们在，我不怕泄露所有的软弱。

最予我震撼的是讀罢《飘》的那个傍晚，一气呵成地阅读结束后，抬头望见满天燃烧的云霞，那一刻，斯佳丽的声音与我的声音重叠在一起：“明天又是新的一天。”一种无上的感动席卷了每一根血管，心中翻涌的感动与愉悦无法言喻，我热泪盈眶。

读书者之所以能获得巨大的愉悦和充实，不外乎怀揣着一颗憧憬而感动的心灵。而这样的心灵，对于一个读者来说，就已足够。

愿与书共走人生路，愿衣襟带花，灵魂回响处，皆是书香的颤音。

（编辑：于智博）

写“读书之悦”，满篇便流淌着读书、爱书的款款柔情。采用“总分总”式结构，开篇对“读书”作简洁的定义，而后从幼时读书的经历娓娓道来，以时间为线，串联起不同成长岁月里的阅读心得。选取了印象最深、感受最多的《飘》来具体展开，文辞优美，情真意切，让人充分感知作者的细腻敏感和热情澎湃。其中，《飘》在后半篇中先后出现两次，其实可以做整合，使结构更清晰简约，对《飘》的理解也可以尝试结合到实际的学习、生活中，会让感情更落实处。