初中信息技术教学存在的问题及对策

杨小菊

【摘要】信息技术教育，在培养学生能力方面的作用不可估量。初中信息技术教学是加快现代教学改革的必要条件，也是开展学生综合素质教育的重要手段。传统的教学模式以教师的教学为主，信息技术教学方便快捷。为了满足未来社会人才培养的要求，探讨初中信息技术教学中存在的问题和改进措施，希望能对初中信息技术教学理论有一个积极的思考。

【关键词】初中信息技术  信息技术教学  对策

现如今，随着信息技术的迅速发展和普及，信息技术教育逐渐渗透到教育的各个阶段。信息技术教学已经成为中学教学非常重要的课程。教育工作者要清楚地认识到信息技术正在影响学生的学习、观念和生活方式。科学技术是第一生产力，信息时代的发展需要新时代人才的培养。信息技术将是人才素质培养的要求之一，初中信息技术教学承担着培养学生全面发展，提高学生综合素质，培养社会主义现代化建设事业人才的艰巨任务，掌握信息技术的程度将直接影响学生的全面发展。

一、当前初中信息技术教学存在的问题

（一）设备充足，师资力量短缺

目前，各级教育部门对信息技术教学硬件投入规模都是非常大的，初中计算机的配置较高，都能够满足学生的日常学习需求，然而，相应的师资队伍建设尚未同步，专业信息技术教师相对不足。初中信息技术教师的整体情况不尽如人意，有些地方把信息技术教学作为班主任的辅助课程，这对教学效果的提高产生了不利影响。

（二）信息技术教学实施存在偏差

在每个初中学校，排课课表上信息技术的教学时间都是严格按照省市的规定执行。然而在应试教育的影响下，课表上安排并不一定上课，信息技术课课时都被其他学科占用，尤其是在期中考试和期末考试前后的时间。在考试复习时间，有些学校会直接停止信息技术课对其他课程的进行复习，导致信息技术教学整体课时不能满足所需的教学时间，教学目标的完成显然会影响。

（三）教师信息技术教学能力欠缺

信息技术的发展速度非常快，其知识体系涵盖了许多先进思想和方法。这要求信息技术课程的教师的知识体系要及时更新。但是，就目前的情况而言，许多教师的信息技术知识和技能不足。他们习惯于按照课本直接在课堂上教学，学生学习的只是教材中涉及的内容，因此，学生的综合能力培养不足，不能够掌握学习的方法，缺乏学习能力。一些初中信息技术教师在实际教学中不能做到因材施教和教学内容进行创造性设计，面对不同知识和能力水平的学生，所传授的信息技术知识单一，差异程度不高。

（四）信息技术实践教学不足

许多初中信息教师把所有教学重点放在有限的课堂上，信息技术教学忽视了学生课外活动的指导，未能根据学生的学习兴趣和实际教学需要进行课外活动。学生实际操作水平没有跟上理论水平，实践水平远低于理论水平。

二、初中信息技术教学的对策

（一）提高认识，转变初中信息技术课教育教学观念

要实现教育现代化，教学必须改革，要从根本上改变初中信息技术课程的教学理念和思想，关注现代信息技术教育的发展前景和信息技术教育的必要性。为了提高学生的综合素质，使学生更好地发展，学校应把信息技术课程作为重要的桥梁，培养学生使用计算机的能力和处理信息的水平，并将计算机的应用与我们的日常工作生活联系起来以利于学习。教师应从思想上更新观念，认识初中信息技术教学的重要性。学校通过教师培训，强调信息技术教学的目的、意义和重要性，应按照国家教育部门的相关要求制定初中信息技术教学大纲，完善评估体系，严格控制教学质量。

（二）合理制定信息技术课的教学内容

首先，我们必须有一个科学的教学方向。根据调查，学生比较喜欢贴近生活的、具有实用性的知识。因此初中信息技术教师在教学内容和材料选择上，尽可能贴近日常生活，向学生介绍一些信息领域的新成果及其使用方法，讲述一些信息技术在未来几年的发展趋势。但是初中计算机学习知识不能很深，所以要注重学生信息技术基础知识的教学，注重计算机的基本结构和工作原理，使学生了解基本操作，为学生更好地学习信息技术打下良好的基础。同时，应加强计算机操作和应用教学，使学生能够将计算机作为工具，掌握其使用的要领和方法。学校应该转变观念，考虑学生的综合素质和长远发展，初中信息技术课程需要统一管理，保障教学时间，确保教学内容能够在规定的时间内完成，以达到信息技术课程的目标。

（三）采用灵活多样的教学方法

长时间使用一种教学方法，会影响学生对信息技术课程的兴趣，导致学习效率下降。因此，在初中信息技术的教学过程中，就需要采用灵活多样的教学方法。在教学过程中，可以鼓励学生展示操作，解释操作过程，如有必要教师可以做补充。也可以小组教学，围绕典型示例小组讨论，然后每个小组派代表演示并解释解决问题的方法和过程。

三、结论

在信息时代，人们的工作、学习和生活都受到信息技术的影响。随着信息技术的快速发展，教育必须跟上科技步伐，要与时俱进，积极改革。教育工作者应从学生和自身角度综合考虑，钻研初中信息技术教学理论和方法，及时更新知识体系，不断进行理论和方法创新，以满足学生的需要，为全面发展的高素质人才的培养奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]杨秀安.现代信息技术在教学中的运用[J].科教文汇（下旬刊），2017，（07）.

[2]戴兵兵.初中信息技术教学中存在的问题和改进措施分析[J].考试周刊，2016，（74）.

[3]王功能.構建初中信息技术高效课堂的有效策略[J].读与写（教育教学刊），2017，（09）.

[4]孙靖.初中信息技术教学存在的问题和改进措施探讨[J].课程教育研究，2017，（01）.