班主任了解入学新生的方法和意义

丁玉 李艳秋

【摘要】随着新课标和素质教育的推行，班主任工作也面临着新的挑战。在新接触一个班集体时，做好班主任工作的一个重要前提，就是要了解班上每个学生的性格、习惯、兴趣爱好、能力、家庭环境、思维方式、思想动态、心理状况、人际关系等方面的情况，以便采取针对性的教育措施。本文主要论述了班主任了解入学新生的方法途径和意义，旨在更好地展开班级管理工作，并促进班级学生的学习与成长。

【关键词】班主任 了解 新生 方法

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）02-0203-02

古语有言：“知其然，而后知其所以然。”要想真正做到有效的教育，必须要从了解学生开始。作为教育者的我们，不能用同一个标准去衡量每个学生，也不能用同一个方法去教育每个学生，因此，了解学生，掌握其家庭情况，分析其个体特点，就成为我们教育工作的一个首要问题。初一新生入学，为了能尽快的了解学生，在短时间内形成班集体，我采取了一系列行之有效的方法。

一、一封书信拉近彼此距离。

作为一名“老”班主任，一届又一届，三年又三年，尽管已经迎接过好几批新生，但每一次面对一个未知的新的群体时，我都怀有一份新鲜与憧憬。为了能更快的拉近我与孩子们的距离，在新生报到的前一天，我親手写了一封信并印制给每一个孩子。

在信中，我首先向学生介绍自己，告诉他们我是他们的班主任，是他们未来三年生活的陪伴者，是他们所有人在学校共同的家长，今后还会是他们最亲密的家人。然后表达了我对他们的接受和要求，无论过去的他们成绩如何，也无论他们曾经有过什么样的优秀表现或者过错失误，今天的他们在我眼中都是一样的，都要为我们共同的班级、共同的家而努力，而且我相信他们都会做得很好。最后，我提出了对他们的期望，相信经过三年的磨炼，他们一定会成为“勤奋好学、顽强努力、品学兼优的班级骄傲的一份子。”

通过这样的一封信，我能够看到孩子们阅读这封信时脸上的笑容，我能够感受到那一刻他们眼中的幸福，能够体会到我们彼此之间有一份真情与信任在流动。

二、一纸表格绘出学生个性。

以往为了了解学生情况，我们都会制作一张表格让学生填写，而学生在填写时多数都是应付了事，尤其是一些家庭情况特殊或者学习成绩较差的学生不愿意把真实情况上报给老师。这次因为前面有了一封信的铺垫，孩子们对我产生了一定的信赖，加上我这次特有的调查方式，学生基本信息的掌握就简单真实了许多。

我准备了几种不同颜色的A4纸张，让学生选择自己喜欢颜色的纸张，根据孩子选择的颜色可以大致了解孩子的性格特点。

我让学生自己设计个人基本信息表，绘制表格也可以，画画也可以，用自己的方式向我介绍他自己的基本情况。内容包括自己的外貌特点、家庭成员构成情况、个人的兴趣爱好特长、自己曾经有哪些值得骄傲的成绩，或者希望自己改变的方面有哪些……，这种方式大大激发了学生的兴趣，每个人都能认真绘制自己的表格。

最重要的一点，要向学生承诺，这张表格是只属于我和每个学生之间特有的沟通方式，我一定会做到保密。

开学第一天，我就以这种方式了解了每一个学生的方方面面，这为我日后教育工作的有效开展和与学生交流打下了良好的基础。

三、一次展示了解学生个性。

进入新的集体，每个学生都还没能完全释放自己的个性，学生彼此之间还不熟悉，存在隔阂。为了能更充分熟悉学生，我给每个学生都提供了展示自己的机会。让他们以自己喜欢的形式向老师和同学们介绍自己。

在自我介绍过程中，学生们一改刚进入班集体中的那种拘谨态度，一个个妙语连珠，班级气氛瞬间活跃起来。有的学生就是中规中矩的，先是向大家问好，然后介绍自己的基本信息，最后表达希望能够和班级中的每一个同学都成为好朋友；有的学生不走寻常路：先是简单问好，然后说在某年某月某日，一个叫作某某的伟大人物出生了，还说出了很多之乎者也的话语，其实那个伟大的人物就是他自己；还有的学生不仅用中文介绍了自己的基本信息，还用英文介绍了自己；更有的学生不仅介绍了自己的基本信息，还进行了才艺展示……通过这一个性的舞台，我不仅更加全面地了解到了学生，学生彼此之间也更加熟悉。

总而言之，了解新生是我们班主任做好班级管理工作的前提，只有充分地了解了新生，才能更好的教育好学生。新生入学，新的班集体刚刚建好，需要通过多种方式进行师生之间的互动，在增强彼此熟悉度的同时，加强师生之间的情感沟通，进而更好地展开后续的教学活动和班集体建设活动。

参考文献：

[1]贾玉荣.不要吝啬你的赏识——中学班主任管理艺术初探[J].读与写（教育教学刊）. 2017（03）

[2]安慧霞.中学班主任管理面临的难题与解决对策分析[J].中国校外教育. 2018（07）