强化当代大学生思想理论教育和价值观引领

摘 要：随着经济全球化和政治多极化发展地不断深入，各种不同的思想文化交流趋向更加频繁。当代大学生群体呈现出思想价值观个性化、复杂化和差异化的趋势，其中，特别是一些不良的社会风气以及错误的观点和思潮有可能对大学生思想行为和价值观产生的重大负面影响，因此，增强当代大学生思想理论教育已经达到刻不容缓地步。

关键词：思想理论教育；价值观；引领

习近平总书记在2016年12月7日至8日北京举行的全国高校思想政治工作会议发表的重要讲话中强调：“办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础”。

高校教育，顾名思义就是针对大学生的教育，从思想理论教育到价值观引领，每一步都需有万全之策。进入大学，各类新颖的思潮层出不穷，当然，好的坏的夹杂其中，如若不是信仰坚定且拥有正确的价值观，很难保证每位大学生都能远离恶俗。而对当代大学生的教育，仅仅依托传道受业解惑方面不足以支撑整个当代大学生教育体系，就目前现状，强化当代大学生思想理论教育和正确地引领当代大学生思想迫在眉睫。

爱国体现价值。做一名合格的文明人，从入学开始的大学生军事训练，锻炼人的身体、增强体魄，也足够地磨练了人的意志。思想落后的学生便会心生怨恨，认为这是一种无意义的强迫性群体行为；关于大学生是否有必要参加军事训练这一事众说纷纭。其实，从大学生的培养角度来看，参加军事训练是有必要的。军事训练是大学生的第一课，这是时代的呼唤。历史的种种经验表明“国无防不立，民无兵不安”，增强全民的国防教育和加强国防观念时代的要求。爱国，可以从很多方面体现出来，“先天下之忧而忧”是每个中华儿女都有义务做到的，积极成为国防后备力量，提高自身的国防素质，便可以在祖国有需要和面临危难的时候挺身而出，保卫家园。

“培养什么人，如何培养人”是我国当代高等教育必须解决好的重大战略问题。“八荣八耻”明确要求，第一条就是“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。这是一个带有根本性的问题，具有很强的民族性、时代性、实践性和针对性。特别是对当代大学生牢固地树立爱国主义思想，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有特殊指导意义。

爱国主义集中表现在民族自尊心、自信心、自豪感和为国家独立富强而英勇献身的奋斗精神。高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂和主渠道，必须把爱国主义教育作为在学校教育工作的重点，采用贴近实际、贴近生活和贴近学生的方针，用创新的思维，探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制，开拓出高校全方位育人和全员育人的新局面。

“知之深，才能爱之切”。对祖国无比热爱的深厚感情，首先应该深刻地了解祖国的历史、民族的文化和祖国的发展趋势。当代大学生虽然已经掌握了一定的爱国主义知识，但是不没有满足大学生成才的要求，所以，在大學阶段，依托课堂教学的主渠道，进一步培养大学生爱国情怀，是教育教学过程的重要内容和时代要求。高校要制定出爱国主义教育总体的规划，以增强爱国主义教育的计划性和系统性，并针对不同学科的特点和教材内容，明确爱国主义教育教学的重点，全面强化爱国主义思想。特别是有关近现代史教育、民族文化教育、革命传统教育、国情教育、形势政策教育内容的教学课程和专题学习，更要发挥出各自的爱国主义教育优势。

思想创造财富。自改革开放后，大批外来思潮席卷而来，在这种新形势、新挑战下，刚刚萌芽的大学生在强烈的好奇心驱使下，必然会想要挑战新事物，于是，高校做好正确的思想引领具有迫切的必要性。

通过马克思主义基本原理概论和毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论两大政治课程，带领当代大学生走入正确的思想轨道。思想政治课要引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，必须建立在科学讲解马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系特别是习近平同志系列重要讲话精神的基本内涵、基本立场、基本方法的基础上，让学生准确分辨“是什么，不是什么”；能够用科学理论分析和解答经济社会发展中的现实问题，让学生知其然、更知其所以然，这对思想政治课教师提出了更高的要求。教师只有具备的丰富理论基础和深厚的学术积淀，才能把理论问题讲得准、讲的全、讲得透。

党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置，加强大学生思想政治教育工作，对于全面实施人才强国和科教兴国战略，确保我国在日益激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。为引领广大青年积极分子和学生党员认真研读党章，深入领会把握党的十九大精神，高校应积极组织党课学习教育，传播新思想。

不忘初心跟党走。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。加强大学生的思想引领，是大学生思想政治教育工作的首要任务，是青年学生成长的根本要求。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。进一步加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学和怎样办大学的根本问题，事关党对高校的正确领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项具有深远意义的政治任务和战略工程。为深入贯彻党的十九大精神，适应新形势、新思想、新任务的要求，提高当代大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，就要进一步加强和改进大学生思想政治教育。

大学不仅要具备传授理论知识和技能的功能，更要把立德树人作为大学生培养和教育的首位目标。值得注意的是，部分高校对大学生思想政治教育工作重视程度不深，宣传力度不多。高校基层党组织建设不健全，活动开展不起来，没有充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，对党员的日常管理、思想政治工作松懈，不坚持学习制度组织学习，少数学校没有把大学生的思想政治教育摆在首位、贯穿于教育教学的全过程，没有发挥课堂主阵地作用。

赫尔巴特曾说：教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。不仅仅是要求被教育的人有道德之心，教育者本身也不能缺乏道德。正所谓罪莫大于无道，怨莫大于无德。北京“红黄蓝幼儿园虐童案”值得所有人反思。做一名合格的教育者，第一就是要有道德心，无论什么冲破了道德底线都会人神共愤，教育是关乎一个国家未来的大事，它不仅仅是某一个人、某一个家庭的事，它是整个国家整个民族的事。第二就是要做到言传身教；自己说的话，自己得做到，以身示范，更有号召力。国家和社会责任寄托在年轻人的身上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧，年轻人自由，国家就自由，年轻人进步，国家就进步。

大学生是国家宝贵的财富，是一个民族的希望，是国家建设所需的人才和栋梁，作为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会、实现社会主义现代化、振兴中华民族的历史使命，肩负着推动社会发展的历史重任。

参考文献

[1]徐明磊，李会勋，于娜.社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的途径[J].高校辅导员学刊，2016（01）.

[2]武兵.把培育和践行社会主义核心价值观融入大学生思政教育途径研究[J].山东高等教育，2015（07）.

[3]王学俭、金德楠.社会主义核心价值观融入高校思想政治教育论析[J].北京教育（德育），2014（09）.

作者简介

闫亮（1990-），湖南石门人，主要研究方向：大学生思想政治教育。