公共图书馆传承中华传统文化之研究

张华 宋继红

摘 要：公共图书馆作为专业的文化宣传阵地，应该更好的利用优势资源，担当起传承中华优秀文化的重任，把培养少年儿童读者对传统文化的兴趣爱好引入日常工作中。因此，公共图书馆如何在少年儿童读者阅读工作中传承中华传统文化，传播科学文化知识，发挥图书馆的本质属性是本文研究的核心。

关键词：中华传统文化；公共图书馆；少年儿童读者

2018年1月1日实施的图书馆法规定：“公共图书馆应当坚持社会主义先进文化前进方向为引领传承发展中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化。”因此，如何在少年儿童读者阅读工作中传承中华传统文化，也成为公共图书馆面临的课题。

1 在少年儿童读者阅读工作中，对于中华传统文化的理解

传统文化是我们生活中息息相关的，融入我们生活的，我们享受它而不自知的东西。在图书资料行业中，中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作，它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品，适合少年儿童读者阅读的传统经典。这些是基于中华优秀传统文化、国学经典，创作和衍生出来的易于少年儿童读者读懂、能够对他们人生观、价值观形成起到引导作用的各类书籍、报刊、视听产品等。

2 中华传统文化经典历年来对儿童观和世界观的影响

我国近代以前对少年儿童读者的认识，都是基于中国几千年的文化传统，在儒家文化“父为子纲”“老者本位”的社会文化心理和观念，晚晴到“五四”，是中国现代社会的萌芽期，也是中国现代儿童读物的发生期，有关儿童读物的创作与出版活动逐渐受到重视，鲁迅的《我们现在怎样做父亲》堪称中国人儿童观转变的宣言书。20世纪30、40年代，具有社会和集体倾向的“儿童观”概念一直作为主流引导者中国文学，典型儿童文学张天翼的《大林和小林》成为现实主义儿童文学的典型代表，革命和战争的现实导致儿童观发生转折。中华人民共和国以后至改革开放，中国文化百花齐放，百花争鸣，经典文学《神笔马良》、《小兵张嘎》、《宝葫芦的秘密》具有浓重的现实主义情怀，这一时期儿童观的主要特点。改革开放至21世纪以前，以儿童为本位的儿童观重新得到发展，代表经典文学郑玉洁童话，曹文轩文学，有助于儿童健康成长，很具有教育性。21世纪的新时期，多元审美，多元文化，《哈利波特》、《淘气包马小跳》《大头爸爸小头儿子》，多元发展格局的新型儿童观和儿童文学观正在形成。

3 推广中华传统文化有利于中华民族的发展

“如果一个人从来没有阅读过本民族的任何经典名著，就不能称得上是一个受过教育的人。”中华文化强调“民惟邦本”“天人合一”“和而不同”；“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”；“天下兴亡，匹夫有责”等理念和思想。提倡和弘扬的社会主义核心价值观，只有从中华优秀传统文化中汲取丰富营养，才会有强大的生命力和影响力。中华传统文化浓缩在阅读经典读物，从而形成良好的阅读氛围，对于书香社会的形成是十分有利的，同时少年儿童阅读行为和习惯养成也在潜移默化中培养。

4 目前，公共图书馆推广中华传统文化的情况概述

公共图书馆利用自身资源，不断拓展社会教育职能，在不遗余力的开展少年儿童读者阅读推广同时，以多种多样的形式弘扬传统中华文化融入其中。如国家图书馆主办的“幻彩童年—中国百年童书展”，全面宏观地展示了一百年来中国儿童读物的发展脉络，彰显了中国百年童书发展历程中不同时期儿童读物的风貌，集中展示了各个时期代表性强、艺术水平高、影响力深远的经典童书，是一次大型中华传统文化的弘扬。首都图书馆在2018年11月举办的《唱诵国学经典系列活动》之跟着古诗词去旅行，以主题讲演和歌舞汇报表演的形式，带领与会家长和少年儿童读者嗨翻全场，深受家长和小朋友的喜欢。昌平区图书馆在2016年至2018年相继推出“阅润昌平”两个品牌少年儿童读者活动—“弟子规”诵读和童学汇”中华传统文化亲子大讲堂活动，内容主要涉及弟子规学习和传统节日、二十四节气和十二生肖的认识和了解，重在培养少年儿童读者对传统文化的兴趣。

5 新时代，公共图书馆传承中华传统文化之研究策略

公共图书馆作为专业为广大读者及少年儿童读者服务的图书馆，应该更好的利用优势资源，开拓创新，与时俱进，把培养少年儿童对传统文化的兴趣爱好引入日常工作中，充分利用传统文化优势学科，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究。

5.1 完善公共图书馆有关中华传统文化的馆藏供给

“书中自有黄金屋”，许多珍贵少年儿童读者读物有着现代书刊网络所不具备的知识与乐趣，同时大部分家长还是认同公共图书馆是获取知识储备基地，及对少年儿童读者身体发展健康有益的文明单位。公共图书馆可充分利用资源，建立中华传统文化展示区，并将书中知识、故事扫描进本馆网站及微信公众平台，让青少年看见传统文化，产生浓厚兴趣上网查询、学习书中知识.

5.2 推出全新阅读平台，扩大中华传统文化共享量

在“互联网+”时代背景下，公共图书馆借助互联网手段来拓宽服务的渠道、扩大服务的面积、提升服务的质量，在原有阅读服务平台的基础上，形成全新的互联网式中华传统文化阅读服务平台，让阅读推广工作更进一步。

5.3 充分发挥地域传统文化，影响本地区读者

公共图书馆服务体系建设的核心内容之一是整合原来分散建设的图书馆文献资源，以优化服务体系中资源建设的效益，发挥地域传统文化，提高服务体系的整体效能。地域传统文化最能代表一个地区的文化发展背景，提高地区的文化自信，让本地区青少年更加了解本地区历史文化，提高爱祖国爱家乡的传统美德。

5.4 多维度多角度开展中华传统阅读组织形式

公共图书馆可以聘请一些传统文化的传承者或者专家担任讲座的主講，安排好各个讲座的时间与顺序，开展宣传。图书馆馆员也可以走出图书馆，多参加一些有关中华传统文化的学术会议、商业论坛以及文化展览等。这样也能够更好地推广图书馆的理念。

6 结语

公共图书馆作为专业服务大众的图书馆，应该更好的利用优势资源，开拓创新，与时俱进，把培养少年儿童读者对传统文化的兴趣爱好引入日常工作中，并形成长效机制，深入开展中华优秀传统文化研究。

参考文献

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[5]周华琼.中国儿童文学儿童观的演进—“炫彩童年”中国百年童书展.2018年国家图书馆青年学术论坛，2018年7月.

作者简介

张华，馆员，本科，北京市昌平区图书馆。

宋继红，馆员，本科，北京市昌平区图书馆。