初中体育教学中的安全隐患及其消除策略研究

摘要：初中体育教学是锻炼学生体能素质的重要载体，及时消除体育教学中的安全隐患，有助于学生全面健康成长。本文就初中体育教学中的安全隐患进行阐述，明确如何正视初中体育教学中的安全问题，进一步对初中体育教学中安全隐患的消除策略进行探究，旨在全面提升初中体育教学水平。

关键词：初中体育教学   安全隐患   消除策略

在新时期下，政府高度重视青少年的全面健康成长，初中体育教学活动中存在一定安全隐患，极易伤害到学生的身体，会影响体育教学工作的有序进行。为打造优良的体育课堂环境，对初中体育教学中的安全隐患及消除策略展开探究，具有一定现实意义。

一、初中体育教学中的安全隐患

（一）师生安全意识不强

在初中体育教学过程中，教师和学生的安全意识不强，并未对安全隐患形成深刻认识，这就导致初中体育教学过程中往往会出现安全事故。很多教师认为体育活动中安全事故的出现是正常的，在学生出现安全事故后也并未认真总结，导致类似的安全事故重复发生。学生自身安全意识不强，盲目开展危险性的体育活动，不计后果，导致体育课堂上发生安全事故。部分学生的心理素质较差，在参与体育训练的过程中经常会紧张，这不仅无法将自身正常水平发挥出现，甚至会出现不同程度的失误，而加剧体育课堂中的安全风险。

（二）体育活动前准备不充分

在初中体育教学过程中，体育活动是一个重要组成部分，对于学生身体素质技能锻炼以及意志品质的强化都至关重要。在体育教学活动中，应当保证所提供活动时间的充足化，便于学生身体肌肉和内脏器官得到有效调整，更好的适应剧烈运动，避免出现肌肉拉伤等安全事故。但就当前初中体育教学的现实情况来看，体育活动前的准备并不充分，很多教师盲目加快教学进步，给学生所预留的准备时间不够充分，很多甚至是走个形式，这就导致学生在体育运动过程中神经系统并未处于良好的状态，运动技能调动不够充分，很有可能会出现腿抽筋、肌肉拉伤、韧带拉伤等问题，会对学生身体健康产生一定影响。

（三）课程结构与内容安排不合理

就初中体育教学的现实情况来看，体育课程结构安排的合理性不足，很多教师往往局限于体育教程，体育教学活动也不行为依照教学原则和规律开展，导致体育教学活动开展的有效性不足。部分体育教师的教学实践经验有限，体育教学内容的设计不科学，并不符合学生实际体育能力，对于学生来说难以实现，导致学生参与体育运动的过程中极有可能受到伤害，因而在初中体育教学过程中存在极大的安全隐患。

（四）体育场地和器材不规范

当前很多初中学校在体育场地和器材方面存在一定不足，并未建设正规体育场地，跑道地面也不符合标准，硬度过大，或者比较滑，对于学生来说，在体育运动过程中存在极大的安全隐患。跳高运动中，运动垫子厚度不达标，存在严重破损，或者弹性不足等，这些因素的存在，都加大了体育教学活动中的安全隐患，极易伤害到学生的健康。很多初中学校的体育器材并未得到规范安装，受到学校经济条件等因素的影响，为了减少成本投入可能会选择质量低劣的体育器材，这就导致体育活动中存在的极大的安全隐患，会对学生的生命健康造成威胁。

二、如何正视初中体育教学中的安全问题

（一）正确开展体育教学活动

在初中体育教学过程中，为避免出现安全问题，要对体育教学内容进行合理选择，避免体操类、投掷类剧烈性运动，以降低体育活动的危险系数。当前很多学校在体育教学过程中，试图通过体育课程删减来降低体育安全事故的发生几率，但此种方式并不可行。对于学校来说，应当正视安全问题，正确开展体育教学活动，不可回避安全隐患，这就会干扰到正常的体育教学，是不符合体育教学宗旨的，教学任务也无法顺利实现，不利于学生体育素质技能的有效增强。

（二）科学安排体育教学计划

为促进初中学生体育素质技能的不断增强，在新时代下要正视体育教学中的安全问题，强化学校和教师对于体育课程的认知，对体育教学内容进行合理安排，科学制定体育教学计划，确保与国家相关规定和标准相符合，优化体育课程比例，这就有助于全面培养学生的体育素养，为学生全面发展打下良好的基础，初中体育教学工作也得以有序开展。

三、初中体育教学中安全隐患的消除策略

（一）学校和教师方面

其一，合理安排体育教学内容。受到教学条件等因素的影響，当前各地区初中体育教学的实际情况也有所不同，并且体育教材不够完善，这就极易影响初中体育教学的质量。为有效防范初中体育教学中的安全隐患，必须要结合当地实际情况出发，对季节、气候、学生能力等多项因素进行综合分析，关注学生体育学习兴趣，进而合理选择体育教学内容，对体育教学计划进行合理制定，做好充分准备工作。要对体育教学过程中存在的安全隐患进行全面分析，进而制定有针对性且可行的防范措施，以降低安全事故发生几率，有序推进初中体育课堂教学活动。

其二，优化调整体育课堂教学结构。在初中体育教学之前，教师应当充分备课，全面把握学生身体状况、体育素质技能等，在综合分析的基础上，对体育教学计划进行科学制定，对课堂教学结构进行优化调整，规范引导学生，促进初中体育教学活动的有序开展。在实际教学过程中，要重视教师主导作用的发挥，提升自身安全意识，并以身作则，引导学生认识到安全体育的重要性，通过体育课堂教学结构的优化，来增强学生体育素质技能，降低安全事故发生几率。

其三，定期开展安全教育，打造有序的体育课堂。在实际教学过程中，有必要定期开展安全教育，提高学生的安全意识，促使学生自觉规范自身体育行为，在半开放的体育课堂中要学会保护自我，避免做出危险的动作，从而降低安全事故发生几率。体育教师可将安全事故案例讲解给学生，提高学生思想意识水平，自觉配合教师，以确保体育课堂活动的安全顺利进行。初中体育教学以课堂制度建设为前提，对于体育教师来说，要确保课堂规定的严格化，对学生体育行为进行有效规范和约束，从而避免学生做出危险动作，消除初中体育课堂中的安全隐患。

其四，合理安排体育课堂运动负荷。初中阶段学生的体能素质存在一定差异，在体育教学过程中教师不可一概而论，而是要尊重学生的差异性，对体育运动量进行合理安排，确保与学生实际情况相符合，在有效锻炼学生身体素质的同时，避免伤害到学生，这就有助于促进学生的全面健康成長。

其五，合理布置并正确使用体育课堂场地及器材。在初中体育教学过程中，体育课堂场地及器材的布置与使用，需要结合体育课堂教学内容出发来进行科学选择，体育场地需保持平整，以草坪或者塑胶跑道为最佳。在体育器材使用之前，必须要进行全面且仔细的检查，不可存在安全隐患，否则极易对学生造成伤害。为避免学生在体育活动中出现挤压碰撞的情况，需要对体育课堂教学计划进行合理调整，以确保整个体育教学活动的安全有序进行。学校经济条件允许的情况下，要重视体育场地建设与器材更新，打造一个安全的体育教学环境。政府部门应当加大体育场地和器材方面的资金与技术投入，促进初中学生体育运动环境与设施状况的有效改善。

（二）学生方面

其一，以健康为前提参加体育活动。初中体育教学中资源相对紧张，一个体育教师一般要带好几个班级，学生人数众多，很难照顾周全。为避免学生在参与体育活动的过程中受到不必要的伤害，学生必须要对自我身体状况加以全面的了解，主动向体育老师报告既往病史，便于体育教师及时调整体育训练计划，若学生身体状况异常，也应当及时向老师请假，从而消除体育活动中的安全隐患。

其二，遵守体育课堂纪律。学生在参与体育课堂活动的过程中，必须要遵守课堂纪律，不可擅作主张，不可做出危险行为，必须要认真服从体育教师的安排，对自己和他人的安全负责，避免发生安全事故。

其三，做好体育活动前的热身准备。为避免学生在参与体育活动的过程中出现肌肉拉伤等安全事故，要注意学生体育状态的调整。这就需要学生在体育活动之前结合自己的实际情况来进行热身，对身体器官机能进行合理调动，避免在体育活动的过程中出现扭伤等，确保体育教学活动的有序开展。

四、结语

为确保初中体育教学活动的安全有序进行，必须要明确其中存在的安全隐患，对体育教学计划进行合理安排，正确开展体育教学活动，全校师生应当强化安全意识，教师应当把控好体育活动的整体节奏，学生积极配合教师的安排，以确保初中体育高效教学的顺利实现。

参考文献：

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[3]仇建豪.初中体育教学中的安全隐患与应对[J].教书育人，2017，（10）：57.

[4]孙亚华.初中体育课堂安全隐患及应对措施[J].求知导刊，2016，（05）：45.

（作者简介：李飞，学历：本科，职称：二级教师，单位：潍坊峡山生态经济开发区二七一实验初级中学，研究方向：体育教育。）