大数据时代少数民族大学生音乐教育信息公开制度变革研究

孙 静

（阜阳师范学院，安徽·阜阳 236000）

一、大数据时代少数民族高校音乐教育信息公开的必要性

少数民族音乐是少数民族人民在长期的历史音乐创作与音乐传承中保存下来的艺术瑰宝，是少数民族文化重要的艺术符号与文化象征，在保护与传承少数民族音乐文化与中华民族文化中占据重要的位置，发挥重要的作用。民族高校是弘扬民族文化的重要阵地，是少数民族音乐文化传播的重要路径，在教育与培养少数民族音乐人才中发挥不可替代的作用。民族高校着重培养优秀的少数民族音乐大学生作为少数民族音乐文化传播的使者，为少数民族文化与中华文化的传播储备人才资源。所以少数民族大学生的音乐教育信息公开，对于民族高校的音乐教育事业、少数民族音乐人才的培养以及中华文化的传承都具有十分重要的意义。

（一）少数民族音乐教育信息公开是民族高校教育信息公开透明的要求

民族高校教育信息公开是促进民族高校教育事业和中国教育事业发展的重要内容之一，少数民族大学生音乐教育信息公开是民族高校提升办学质量的重要手段。民族高校的教育质量要想提高，必须实现教育信息公开透明化，使民族高校教育的权利行使与义务履行置于阳光之下，接受教育管理部门与社会大众的集体监督，督促民族高校教育真正实现教书育人的目的，也为更好地保障少数民族高校的权利行使，及时发现少数民族高校教育中存在的问题与不足，及时监督其改正，以更好地保障民族高校教育事业的顺利发展。少数民族音乐教育信息公开是民族高校教育信息公开的必然要求，是民族高校实现音乐教育教学目的、培育优秀的少数民族音乐人才、传承少数民族优秀的音乐文化以及促进高校教育事业顺利发展的必然要求。

（二）少数民族音乐教育信息公开是民族高校教育信息与社会信息交互的重要内容

音乐人才的培养应该符合社会以及文化市场的需求，少数民族音乐专业的大学生培养计划应该及时掌握市场与社会的需求动向，制订合理的人才培养计划，才会少走弯路。民族高校想要及时掌握社会以及文化市场的人才需求动向，应该实现少数民族大学生音乐教育信息公开化，通过音乐教育信息公开平台展示的教育教学成果数据，向社会反映本高校民族音乐教育的教学质量，为社会筛选所需音乐人才提供一定的途径。同时，社会通过对民族高校大学生音乐教育信息公开平台展示的教学成果，可以通过交互平台与高校之间进行及时有效的交流与反馈，高校也可以及时掌握社会大众对少数民族大学生音乐教育的需求与关注情况，高效地推进音乐教育课程的改革与完善，有目标有方向地推进少数民族音乐人才培养计划的制订与完善，为民族高校与社会大众之间关于音乐教育的信息交流搭建有效的平台。

（三）少数民族音乐教育信息公开是顺应互联网时代信息传播特点与要求的必然趋势

随着互联网时代科技的突飞猛进与新媒体技术的发展，传统的教育方式正在逐步变化。科技的发展对于教育的内容与方式影响极为深远，对于教育的信息公开方式与范围影响也是十分显著的。互联网将人与人、人与国家以及国家与国家乃至整个地球上的生物紧密地联系在一起，任何人与国家要想发展都离不开这张“网”。随着互联网使用人数与地区的增加，现在大部分人选择使用智能通讯设备与计算机了解外界信息或者获取知识。互联网技术大大地改变了传统的教育教学手段，使原本枯燥的课堂教学变得生动有趣起来，极大地激发了学生学习的兴趣与热情。当然，教育成果的展示不再仅仅停留在教师的口述与文档记载当中，不再是纸质教科书式的文字阐述，而是通过简单直观的电子数据展示在社会大众面前，为高校与社会甄选优秀的人才提供十分便捷的途径。所以少数民族大学生的音乐教育信息公开化是顺应大数据时代科技进步与新媒体技术发展的必然趋势，是少数民族高校教育事业顺利转型与改革的必然要求。

二、大数据时代少数民族高校音乐教育信息公开的重要意义

（一）少数民族音乐教育信息公开有利于实现民族高校办学阳光化与透明化

民族高校将大学生的音乐教育信息公开，将其置于社会大众视线监督之下，有利于实现民族高校教育信息透明化，有利于减少民族音乐教育教学中滥用职权、侵害学生教育权利的现象发生，使音乐教育的教育教学尽量实现公平公正。少数民族大学生音乐教育信息公开有利于高校及时通过社会大众的信息评价反馈，及时纠正教育教学中存在的漏洞，将教育职权的行使置于阳光之下，有利于民族高校音乐教育者更好地履行自己的教育义务，为民族音乐文化与民族文化的长远流传尽好自己的职责。

（二）少数民族音乐教育信息公开有利于社会大众有效了解民族高校音乐教学成果

少数民族大学生音乐教育信息公开化有利于实现高校与社会的信息及时交流，通过信息的有效交互共有，为高校向社会提供音乐人才与社会对高校筛选音乐人才提供更为便捷的通道。高校通过少数民族大学生音乐教育信息公开平台的展示，可以将人才教育的成果以第一手资料的形式展示给社会大众。社会大众可以通过信息公开平台，及时有效地掌握大学生音乐教育的具体情况，了解大学生音乐学习的成果质量以及民族院校音乐教育的优势与短板，有志之士还可以为民族院校音乐教育教学提供建议，这些意见或是建议对于民族院校促进少数民族大学生音乐教育模式的改革及提升民族音乐教学质量都具有十分重要的现实意义。

（三）少数民族音乐教育信息公开有利于高校及时收集社会对大学生素质需求的具体情况，有利于推进少数民族音乐人才的教育与培养

少数民族音乐文化的传播离不开优秀的民族音乐人才的努力与付出，民族高校是培养民族音乐人才的重要阵地，在民族文化的传承中的作用不容轻视，所以民族院校在民族音乐人才培养中的职责与使命尤为重大，如何提升民族院校音乐教育办学质量与优化音乐人才培养模式是民族院校新时代面临的重大课题。少数民族音乐人才的培养需要民族院校与社会力量的广泛参与和支持，所以少数民族大学生音乐教育信息公开是社会力量参与到民族院校教育事业发展中的重要途径，是连接高校与社会的重要桥梁，有利于社会与高校之间实现有效的人才培养信息互通，有利于少数民族音乐人才的培养计划的完善与目标的实现。

三、少数民族大学生音乐教育信息公开制度存在的问题

信息只有经过有效规范的整理与及时的公开才能更好地被社会大众接受与了解，少数民族音乐教育信息在现实与网络上的公开遭受许多外部的限制与自身公开特点的约束。少数民族大学生的音乐教育信息公开在现实中存在问题主要表现在以下几个方面：首先，音乐教育信息公开平台信息整合不规范，缺乏条理。经过广泛的实践调查与数据总结，少数民族大学生音乐教育信息公开平台的信息在公开的形式、内容与信息的维护等方面显得杂乱无章，缺乏科学合理的规范与条理约束，比如音乐教育活动信息与音乐课程成绩信息应该分属不同的公开专栏、社会大众普遍关注的音乐教育资金使用细则、音乐教育信息失去时效性的处理方式等等。大学生音乐教育信息公开中的这些短板对于民族音乐大学生的培养是十分不利的。其次，由于民族院校教育信息公开受到上级教育行政主管部门一定程度的约束，在教育信息公开上缺乏自主性与创新性。由于国家制度以及政府部门的行政职责，我国高校的教育信息公开自主权并不是完全掌握在高校自己的手中的，长期受到上级教育行政主管部门政策与指示的约束，少数民族高校的教育信息公开逐渐失去自主性，公开的信息内容与形式往往流于表面，缺乏实质性的表述，对于音乐教学的监督与改进的作用没有完全发挥出来，高校公开的教育成果汇总报告千篇一律，没有创新点与突破之处。由于长期的消极应对上级的工作要求，民族高校的音乐教育信息公开失去自主创新的动力，展现的内容难以引起社会大众的兴趣与关注，自然少数民族大学生的音乐教育改革工作也是举步维艰。再次，民族高校教育信息公开较为滞后。由于民族院校的教育信息公开受到上级主管部门规章制度的约束，缺乏一定的自主性，导致少数民族大学生音乐教育信息公开的滞后性，不能及时有效地将信息反馈给社会，社会也不能及时掌握民族院校教育工作进展的动态，导致高校与社会双方不能有效地实现信息的交流，长此以往十分不利于民族音乐人才的培养。最后，少数民族大学生音乐教育信息流动较为单一。教育信息公开的目的一是将民族院校教育公开于阳光之下，促进民族院校教育事业的长久发展。二是为了实现高校人才培养与社会人才需求之间信息的及时有效互通。但是现实中由于少数民族大学生音乐教育信息公开自身存在公开滞后、公开内容形式不完善、公开信息缺乏有效的维护等等问题，到时信息公开之后，在社会大众中引起的关注与重视不足，社会大众对于高校教育信息的反馈建议不足与滞后，往往随着时间的流逝而淡出社会大众视野。少数民族大学生音乐教育信息的流动单一性，是不符合信息有效交互传播交流的要求的，十分不利于民族高校音乐教学质量的提高。

四、优化少数民族大学生音乐教育信息公开制度的路径

少数民族大学生音乐教育信息公开制度的改革必须重视以上信息公开中存在的问题与不足之处，少数民族音乐人才的培养不能一味地埋头苦干，应该在互联网飞速发展的今天，及时弥补自身的不足，优化信息公开的方式与内容，使教育信息公开平台真正成为民族高校提升办学质量的有效平台，为民族文化的传播与中华文化的保护传承培养优秀的音乐人才。

（一）民族高等院校应该树立自主信息公开意识，转变传统的信息公开方式

对于少数民族大学生音乐教育信息的公开制度改革，民族院校应该打破以往的被动局面，在不违反上级行政教育主管部门信息公开的有关要求之下，努力增强教育信息公开的自主性，主动及时有效地向社会展示少数民族大学生音乐教育成果信息。尤其是互联网大数据时代下，音乐人才市场的竞争越来越激烈，民族院校更应该及时转变以往的消极教育信息公开态度，将本校的音乐教育成果实时地向社会大众尤其是有音乐人才需求的企业展示，有利于人才市场通过高效教育信息展示发掘需要的优秀人才。高校及时主动公开教育信息以便将自身的教学优势展现在社会大众面前，以信息公开平台带动民族高校的风貌在全社会的展示与为人熟知，有利于吸引社会大众对民族音乐教育事业的关注与投入，对于民族音乐教育事业的长期顺利发展具有重要的作用。

（二）少数民族大学生的音乐教育信息公开要注重质与量的优化、平衡

少数民族大学生的音乐教育信息不仅应该注重内容数量方面的提高，增加教育主管部门与社会大众普遍关心的教育资金使用情况展示、音乐教学成绩的直接展示等，更应该注重公开教育信息的质量优化，民族高校是少数民族大学生音乐教育信息公开的源头，必须从源头把好质量关。民族高校应该定期进行少数民族大学生音乐教育信息的更新与优化整合，为教育主管部门与社会大众提供正确的、有效的、质量过关的教育信息，以实现对少数民族音乐教育教学工作的及时有效监督，为民族音乐教育事业发展的关联方提供有效的信息需求。

（三）建立民族高校与多个社会利益关联方之间的信息共同机制

少数民族大学生的音乐教育目的是为社会与国家培养优秀的音乐人才，所以教育信息公开必须与社会各方之间协调合作。民族高校及时公开教育信息之后，利益相关方应该及时向高校反馈意见与建议，这就需要在双方或者多方之间建立有效的信息评价机制，社会大众通过合理有效的信息评价与反馈机制，将自己对高校公开的大学生音乐教育信息存在的疑惑与提供的建议，及时有效地反馈给高校的音乐教育者，为高校培养少数民族音乐人才提供有效的建议与策略，有助于少数民族音乐教育信息公开制度的创新与改革，有助于民族音乐教育事业的长远发展。

五、结语

在互联网大数据与全球化影响的时代背景下，少数民族大学生的音乐教育与教育信息公开制度仍有十分宽广的发展与提升空间。社会环境变迁为民族音乐教学提供了许多机遇，同时也带来了许多挑战。少数民族音乐大学生是传播少数民族音乐文化强大的储备军，对于民族大学生音乐教育的质量应该十分重视，对音乐教育信息公开制度改革更应该尽早提到民族高校教育的日程上来，以更好地实现少数民族大学生接受音乐教育的权利，使民族高校更好地履行自身音乐教育的职责。