用心倾听每一朵花开的声音

江苏省南京师范大学苏州实验学校 孙国平

“少先队辅导员的工作就是在架设心与心交流的桥梁！”从事少先队工作20多年来，我一直在努力走进少先队员的内心世界，用心倾听每一朵花开的声音。

和队员们一起成长

1998年，我从师范学校毕业后被分配到一所农村小学——江苏省兴化市沈伦镇姜童小学，教三年级语文兼任中队辅导员。我发现农村的孩子思想很单纯，生活也简单。但让我没想到的是，大部分队员都不戴红领巾，学校也没有少先队大队部，更别提开展少先队活动了。这对从小在队旗下长大，当过大队委员、鼓号队员的我来说，简直是不可思议的事。

于是，我主动开展起队前教育，还自费买来了红领巾。我告诉孩子们，红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的。我给他们讲杨靖宇、黄继光、董存瑞的故事，还告诉他们现在的幸福生活来之不易，是先烈们用生命换来的，要倍加珍惜。我手把手地教孩子们如何规范地佩戴红领巾，带领他们唱队歌……看着孩子们认真学习的样子，我心中充满成就感。

不久，学校就建立了少先队组织，200多名小学生佩戴上了红领巾。第二年，我被聘任为学校的大队辅导员。于是，我带领队员们走正步、喊口令、升国旗，进行国旗下讲话，开展少先队活动……没想到，“姜童小学有一个会搞活动的孙老师”也迅速在沈伦镇的学校里传开了。

孙国平老师和队员们在一起

参加工作的第三年，我被调到沈伦镇中心小学，协助少先队总辅导员吴春迎老师开展少先队工作。在他的带领下，我们开展了一系列少先队活动：清明祭扫英烈，我和队员们步行近20公里为李默烈士敬献亲手制作的小白花；训练少先队鼓号队，让全镇的重大少先队活动从此少不了鼓号队队员们的身影；入队仪式、“六一”活动，也成了我们展示风采的时刻……

青春勃发的我和队员们一起成长，成为沈伦镇的骨干少先队辅导员。

用爱打造温馨的“家”

2006年，兴化市政府筹建文正实验学校。在教育局教研室主任何伟俊的推荐下，我来到了这所学校，又被聘任为学校的大队辅导员。那时的夜晚，我常思考：少先队大队到底应带给队员们什么？开展什么样的少先队活动才是队员们真正喜欢的、需要的？渐渐地，我意识到：一般老师的工作重点在教书育人，少先队辅导员则要在立德树人上下功夫。于是，我努力把学校少先队大队部建成队员们温馨的“家”。

1.建组织阵地，培养少先队小主人

我从《小学生日常行为规范》入手，抓住最基本、最简单、最容易忽视的细节，培养队员良好的行为习惯；建立红领巾检查岗，鼓励每位队员都成为少先队组织中的管理者；开设“小主人信箱”，培养队员的主人翁意识，及时处理队员的合理建议……这些举措既锻炼了他们的能力，又能引导他们学会换位思考。

2.用教育故事，促进辅导员队伍建设

我倡导中队辅导员们和我一样每月写一篇教育故事。在每月的教研时间，由两名中队辅导员交流他们和队员们的故事。10年的坚持，让一批年轻的辅导员成长为优秀少先队辅导员、反思型教育者，多篇教育故事在《辅导员》《中国少年报》等报刊上发表。

3.注重细节，营造温暖的“红领巾之家”

学校地处城乡结合部，留守儿童占多数。因此，我组织开展了丰富多彩的少先队活动，以一个个用心设计的细节为队员们营造温馨的“红领巾之家”。

★快乐的集体生日。开学初，我对全校队员的生日进行统计、排序。每逢周五，我和大队委员就在“生日小屋”里为这一周过生日的队员们过集体生日。

★感人的亲子视频见面会。每到中秋节，学校少先队大队都会举办留守队员亲子视频见面会，有效弥补了队员们缺失的亲情，让他们感受到了家庭的温暖。

★友爱的志愿者小队。我带领队员们走进养老院、敬老院、福利院等地，开展“送爱心”活动，引导他们在帮助他人时，锻炼自我、提升素养。

4.借助寻访活动，引领队员立志

★寻访江苏精神。我带领队员们寻访了“感动泰州十大人物”“全国关心下一代先进工作者”樊才林。樊爷爷的一句“为了下一代，吃苦我愉快”，让我和队员们佩服、感动。

★寻访“强富美高”新江苏。我带领队员们走进千垛菜花、李中水上森林、戴南钢帘线总厂……在寻访中，队员们深切感受到家乡的美丽，立志为家乡发展出力。

共创少先队“德善”品牌

2016年暑假，我来到南京师范大学苏州实验学校应聘，我的“江苏省优秀少先队辅导员”和“泰州市十佳少先队辅导员”两项荣誉引起了曾任大队辅导员的卢谦校长的注意。我入职后，再次成为学校大队辅导员。

近三年来，我总结多年少先队工作实践经验，结合学校自身特点，和队员们共创少先队“德善”品牌。

我们围绕“德善”开展少先队活动课评比展示，帮助队员们知善，明白何为善：行善，勿以善小而不为；持善，像雷锋一样，坚持日行一善；扬善，倡导身边的人一起行善。队员们不断感悟善，在课堂上升华善，在社会里传播善……一颗颗“德善”的种子就这样在队员们心中生根、发芽。

我们走进敬老院、福利院、高铁站、消防中队、动物园等地，开展“德善”活动：做小志愿者、小讲解员、小导游；为老人表演节目、梳头、包水饺，陪他们聊天、下棋；和残疾儿童一起做游戏……在活动中，队员们的能力得到了提升，一颗颗“德善”的种子在他们心中茁壮成长。

2016年10月，我带领队员们寻访了“中国好人”尤苑老师，了解到她从2010年起，连续7年在暑期赴青海支教，并资助了十余名西部贫困家庭的孩子。她说：“从第一次支教开始，我就告诉自己，每年都会来到这片高原，为更多的孩子带去希望。”我和队员们被尤老师的所思所行深深打动。

孙国平老师带领队员们寻访“中国好人”尤苑老师（居中者）

由尤老师牵线，我校32名“日新少年”和青海的32朵“格桑花”开展了“手拉手”互助活动。队员们通过互寄信件，让陌生的小伙伴变成了可以倾诉小秘密的好朋友；省下零花钱，为缺少课外书的“格桑花”寄去精美图书；在“情系‘格桑花’，爱满‘日新娃’”爱心义卖活动中，队员们卖自己选修课的作品、做美食、进行才艺表演等，尽己所能筹得善款六万多元，为青海省玉树州称多县扎朵镇两所寄宿学校的“格桑花”们建起两个“日新绘本馆”。

当青海的“格桑花”来苏州时，我和队员们一起做好东道主，陪他们去机器人展示体验中心，感受科技的魅力；参观美丽的校园，感受苏州园林的精致。我还给“格桑花”们上了一节绘本课，帮助他们爱上阅读……在“日新少年”和“格桑花”的“手拉手”互助活动中，一颗颗“德善”的种子在队员们心中长成了参天大树。

20多年坚持在少先队沃土上勤勤恳恳地耕耘，用心倾听每一朵花开的声音，因为我坚信：在我们的坚守与开拓中，星星火炬会引领更多队员健康成长。