学做新时代小主人

栏目主持人：共青团十八届中央委员会常务委员、山东省济南市槐荫区少先队总辅导员 赵青

时光荏苒，转眼间，已到年尾，辅导员不妨带领队员们在“国家宪法日”，通过走访、调研、讨论等方式，明白宪法的重要意义，引导他们从小学习法律知识、增强法治观念，自觉遵纪守法；在冬至时节，体验传统文化习俗，学习、弘扬中华民族优秀传统文化；在毛泽东诞辰纪念日前后，聆听伟人故事，了解毛泽东思想，学习伟人精神，传承红色基因，做好新时代小主人。

月历提示：国家宪法日（12月4日）

争做新时代“宪法小卫士”

山东省济南市天桥区滨河左岸小学 张树文

活动背景

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。习近平总书记曾指出：“要坚持从青少年抓起，把宪法法律教育纳入国民教育体系，引导青少年从小掌握宪法法律知识、树立宪法法律意识、养成遵法守法习惯。”辅导员可以在“国家宪法日”来临之际，引导队员们知法、守法、用法、护法，争做新时代的“宪法小卫士”。

活动过程

知法，解开队员的“小问号”

辅导员可以组织队员们先观看中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议上，习近平总书记进行宪法宣誓的视频。然后，就队员们提出的“宪法与我们的生活有什么关系”“为什么习爷爷要进行宪法宣誓”等问题进行讨论。

队员们一起交流探讨

接着，辅导员引导队员们对问题进行整理，形成多个“红领巾微课题”，再根据各自的兴趣自主选择研究课题并组成小队，通过多种途径展开课题研究，自主解决问题。

队员们还可以召开“宪法告诉我……”主题队会，梳理研究中获得的资料，进行展示，并分享各自的收获。

守法，争做守法小先锋

辅导员可以邀请法官、律师走进中队，为队员们解答疑问，帮助他们深入了解宪法；鼓励队员们走进法院、青少年法治教育实践基地等，在寻访调研、现场体验中，感受法律的不容侵犯，增强守法、用法意识。

用法，撑起法律保护伞

怎样引导队员们在生活中撑起法律的保护伞？辅导员可组织队员们开展“模拟法庭”活动。由队员们分别扮演法官、公诉人、书记员、辩护人、证人等角色，通过模拟庭审，探究与自己生活密切相关的案例，感受法律的权威、公正，学会运用法律解决问题、保护自己，让法律走进日常生活之中。

护法，吹响卫士集结号

在队员们逐步知法、守法，学会运用法律解决问题后，辅导员可以鼓励他们通过多种形式宣传法律。比如，制作“宪法微名片”、画“宪法树”思维导图、写宪法的发展历程等，帮助更多人了解宪法、知法、守法。

队员们还可以组建“红领巾宣讲团”，讲解宪法内容；在社区开展“小手拉大手”签名活动等，让更多人知晓宪法，并在活动中积极争获“宪法小卫士章”，用实际行动争做“宪法小卫士”。

月历提示：冬至（12月22日）

相约在冬至

山东省济南市章丘区清照小学 王腾腾

活动背景

冬至俗称“冬节”，是二十四节气中一个重要的节气，也是中华民族的传统节日。

在冬至前后，辅导员可以鼓励队员们通过自主调研、实践体验等方式，了解冬至及其特征、相关文化习俗等，感受中华优秀传统文化的魅力和劳动人民的智慧，增强自身的文化自信。

活动过程

齐探究，知冬至

辅导员可以先带领队员们通过上网搜索、阅读图书等方式，了解冬至这一节气，再邀请气象部门的工作人员走进中队，帮助队员们进一步了解有关冬至的知识。

队员们可以自己动手制作冬至“小宝箱”，将学到的知识制作成卡片放入“小宝箱”，与伙伴们分享；开展测日影实践活动，在冬至的正午观测日影，进行小探究……通过实践更深入地了解冬至以及相关文化。

队员们在操场上测日影

品美食，知习俗

冬至时，我国不同地区有着不同的节日美食和文化习俗。队员们可以据此开展“我是小小美食家”活动，分小队选取具有不同地方特色的美食进行研究，并为伙伴们讲解这些美食的来历和相关的文化习俗等；也可举办“美食小创客”活动，结合现代元素，发挥创造力，制作独具特色的新时代冬至美食；与“手拉手”学校的小伙伴一起举行“晒出家乡冬至美食”活动，通过现场连线、视频和图片分享等方式，相互了解异地的冬至习俗。

队员们还可以将全国各地冬至美食的食材选取、制作方法、习俗来历等内容汇编成册，在制作、品尝美食的同时，理解各地的文化习俗，再利用微信、微博等进行线上传播，倡导更多人关注、传承中华优秀传统文化。

共传播，乐传承

在深入了解冬至的一些文化习俗后，队员们可以一起制作冬至文化产品。比如，在了解“九九消寒图”的做法后，进行创新设计；创作与冬至有关的对联，并招聘“小书法家”撰写对联。然后，送给“手拉手”学校的伙伴们，或者走进社区，送给身边的邻居。通过“小手拉大手”，大家一起做中华优秀传统文化的传承者。

队员们展示自己制作的“九九消寒图”

月历提示：毛泽东诞辰纪念日（12月26日）

伟人精神在传承

山东省济南市天桥区明湖小学 张秀丽

活动背景

在毛泽东诞辰纪念日来临之际，为帮助少先队员感受革命领袖毛泽东的宽广胸怀和革命气魄，辅导员可引导队员们开展“伟人精神在传承”活动，深入了解毛泽东的家国情怀，立志传承、弘扬革命精神，做社会主义合格建设者和可靠接班人。

活动过程

毛爷爷的足迹我来寻

辅导员可鼓励队员们通过网络搜索、阅读书刊、观看影片、寻访革命圣地等方式，搜集毛爷爷的生平并展开讨论，了解其功绩，激发队员对共产党和革命领袖的崇敬之情。在队员们自主活动时，辅导员要进行适时引导。比如，建议队员们分小队选择了解不同时期毛泽东同志的故事，再交流分享，从而对毛爷爷有更全面的认识。

毛爷爷的诗词我来诵

队员们在了解毛爷爷的过程中，会发现他写过不少诗词。辅导员可以鼓励他们通过自主搜集、学习毛爷爷的诗词，感受他的文学底蕴和人格魅力；通过“学、诵、颂”系列活动，了解这些诗词的深刻意义及其背后的故事；通过歌咏比赛，唱响有关毛爷爷的歌曲；通过“红色诗词大会”，朗诵毛爷爷写的诗；通过创作歌颂毛爷爷的作品，学习他坚定的信念和顽强的意志，向他致敬。

辅导员可以带领队员们走进毛主席纪念堂、毛泽东故居等地，激发他们的创作灵感。学校少先队大队也可设立“创作章”，鼓励队员们在活动中学习伟人的革命精神。

（请扫二维码，观看队员们的诗朗诵）

毛爷爷的故事我来讲

从毛爷爷的故事中，队员们会发现他有许多优秀品质值得大家学习。比如，躬身实践、实事求是、谦虚谨慎、艰苦朴素、热爱读书……辅导员要引导队员们学习毛爷爷的这些品质，并落实到自己的行动中。队员们可以将搜集到的有关毛爷爷的故事进行分类整理，以儿童语言，讲给伙伴、家人听；也可编写《毛泽东故事册》、组建“毛泽东故事宣讲团”，利用红领巾广播、学校网站等阵地进行宣传。大家还可以围绕“怎样学习毛泽东思想”展开讨论，增强对伟人思想的理解。

少年先锋岗我来站

今年是毛泽东同志诞辰126周年。辅导员可组织高年级队员开展“为毛爷爷站好‘少年先锋岗’”活动，缅怀伟人的丰功伟绩，主动表达对革命领袖的敬仰之情，对中国共产党的热爱之情。

站少年先锋岗活动，不仅能培养队员们的爱国情怀，营造积极向上的文化氛围，还能激励他们以昂扬的精神面貌，投入新一年的学习中，以伟人为榜样，在传承伟人坚定信念和意志品质的过程中，听党的话、跟党走，努力做担当民族复兴大任的时代新人。