浅析初中政治教学中学生学习兴趣的激发

苏联坤

摘要：近年来，我国新课改的进程不断深入推进，要求各地施行素质教学。但是，从实际课改状况来看，我国各地的政治教学还未能达到素质教学的最终目的。初中阶段是学生身体健康及心理状况逐步发育的重要时期。而初中政治教学是培养学生人生价值观、世界观的重要课程，对于学生良好思想道德意识的形成有着极大的帮助。在该时期的政治教学如果过于强调教材内容，与实际的生活内容脱轨，将很难激发学生对该学科的学习兴趣。。本文从政治课堂学生兴趣逐渐降低的原因出发，探究激发学生学习兴趣的方法，仅供参考。

關键词：初中政治;教学活动;兴趣激发

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号.1672-1578（2019）04-0238-01

引言：兴趣是一件事情开展的良好开端，在学习过程之中，兴趣是学习的不竭动力。学生一旦对一个学科产生了积极的兴趣就能够积极的投入其中，以最佳的状态进入课堂学习的氛围之中。再加上政治课程本身便具备大量的理论性知识，较为枯燥乏味，如果没有一个好的学习兴趣，会直接影响到学习效率。而由于初中生的自身原因，他们活泼好动，对身边的新鲜事物都充满着好奇心。其对学习的兴趣也只能在最初阶段保持一段时间，长期的学习过程中如果没有合适的方式进行激发，这种兴趣会逐渐降低。所以，政治教学活动的顺利开展必须寻找合适的教学方法对学生的学习兴趣进行有效激发。

1.通过沟通交流。建立良好师生关系

从教育的角度来看，教学活动的有效开展是需要教师和学生来共同完成的，教师和学生需要通过相互配合、密切交流，逐步建立良好的师生关系。政治课堂同样也是如此，有一个和谐融洽的师生关系，能够在师生之间建立友谊的桥梁。师生之间相互理解也能够极大程度的提升教学效果，帮助学生养成学习兴趣。无论是政治学习还是其他科目的学习，一旦师生之间关系亲密，血神便会喜欢这门课程的教师，也愿意去积极的倾听该教师所讲述的内容，逐渐便会在学习过程中产生积极的学习兴趣。由此可以判断出，教师要想提高学生的学习兴趣及教学效率即必须在日常生活、学习之中与学生建立良好的优异关系。政治教师可以利用该课程的优势，积极的与学生进行沟通交流，做学生的知识朋友，与学生之间建立相互信任、相互帮助的友谊关系。学生对政治教师的信任逐渐上升也愿意与教师分享自己的情绪，并通过积极的学习回报教师，提高学习兴趣，提高学习效率。

2.教师不断提升自身素质，感染学生

政治教师在激发学生学习兴趣的前提是自身的专业素质高。这就对教师提出了一些要求，其中最重要的要求是：（1）自身专业知识基础要牢固，并能够根据教学要求及时代特点的变化而逐渐提高自身的专业水平。（2）教师需要对自己的道德品质、仪态仪表有着严格的要求，学生在教师身上能够找到借鉴之处。这两点都是教师激发学生兴趣的前提条件，且缺一不可。

政治教师要想提高自身的专业素质水平，除了要对教材内容有着深刻的理解之外，还应该进行不断的专业知识学习。同时，也要对其他领域多加关注，以便扩大自己的知识范围，在课堂上做到灵活运用。政治内容是不断变化的，教师也不能止步于现有的政治专业知识水平及自身固有学历，要通过不断学习才能顺应时代发展的需求。教师在掌握大量专业知识之后，也能够在授课过程之中进行触类旁通、举一反三，使得整个教学活动变得生动、有趣，学生内心深处的学习兴趣才能不断被调动起来。除此之外，教师为人师表，需要时刻注重自己的言行举止，要从自身做起为学生树立一个良好的榜样。当教师专业素质及自身行为品格达到一定的高度及层次之后，学生也会随之被带动，学习兴趣也会逐上升。

3.通过新奇的开头。激发学生兴趣

“良好的开端是成功的一半”，政治教学之所以没能引起学生的兴趣，其主要便在于教师没能在开始构建出一个好的开头。如果学生在政治课堂的开端就有积极的兴趣去进行去倾听，那么学生就可能以这种心态持续的学下去。所以，教师需要通过多样化的教学手段，来实现这个新奇的开端。首先，教师要对教材内容有一个整体的把握，要能够借助一些故事、名言、俗语实现对新知识的导人该过程，设计出一些能够吸引学生兴趣的语言。例如：教师可以选择一些国内外发生的重大事件及热点话题作为课堂导语。

4.将政治教学与实际的生活相结合

新课程标准之中明确的提出：“课程的学习要立足于学生的实际生活，要从学生发展的角度出发，将政治观点融入社会生活之中。”因此，政治教师的课堂应该以结合社会生活为主。学生固然是受教育者，但学生本身就是生活的一部分，所以教师在教学环节要注意把知识教学与生活实践结合到一起，让学生通过亲身体验感受到政治课程在学习中的作用，通过对问题的思考、对生活的感受懂得更多的道理，提升学习兴趣。例如：教师在讲解消费者维护自身合法权益内容章节之时，教师可以列举学生生活中购物时遇到的吃亏、上当现象，并对维权方式进行仔细的说明。教师还可以引用“天价月饼”“有毒奶粉事件”等热会热点话题来激发学生的学习兴趣，引起学探究问题的意识及想法。

5.结语

政治教师在教学过程之中，运用合理的教学方式吸引学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，使得学生能够主动的投入到学习之中。让政治教学的真正目的及意义凸显出来，学生在愉悦的学习环境之下逐步形成自己的思想价值观念，真正成为一个大写的“人”。