探究在语文教学中开展情感教育的方式及方法

肖静

摘要：在小学教育中，语文是其中较为重要的课程之一。语文作为一门重要学科不仅可以培养学生的语文素养，同时还有助于学生综合素质、情感建立、构建正确的三观。因此，随着我国教育事业的不断改革、教育思想和目标的不断优化，在语文教学中开展情感教育是目前教学工作中必需的一部分，通过情感教育促进学生对语文知识和技巧的掌握，帮助学生建立正确的三观和情感世界，以及真正的实现素质教育、人文教育。如此，怎样有效的在小学语文教学中开展情感教育是目前语文教师需要探讨并解决的问题。

关键词：语文教学;情感教育;教育方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0135-01

引言：在新课标的要求中，素质教育已然是我国目前教育培养的最终目标和根本要求。在素质教育中，不可忽略的就是情感方面的引导和教育，因此情感教育是目前教育工作中的核心部分。小学阶段的学生，心智尚不成熟，各方面的认知和能力正处于构建和形成阶段。因此，对于小学生的情感教育是至关重要的教育工作，此时的情感教育是起到影响学生今后生活的重要作用。目前，在小学语文教学工作中开展情感教育还处于试验阶段，教师还没有完全掌握其中的方式方法，因此需要学校和教师的共同努力，早日实现语文教学中情感教育的有效开展。文本主要简述情感教育在小学语文教学工作中的作用，并且对于情感教育的实施方法提出几点建议，希望对今后情感教育的开展起到参考意见。

1.语文教学中情感教育的内涵

情感教育，可以理解为在教学过程中可以有效的对学生的情感进行开发和引导，使其对周围的事物具有积极地情感体验、建立健全的性格以及道德品质的一种教育方式。而语文教学中情感教育的内涵便是教师在传授知识的同时，还要将其中的情感因素发挥作用，有效的引导学生在学习过程中的情感和感受。情感教育更加注重的是情感上的感受和交流，完全符合了素质教育的教学思想，加深了教师与学生之间的沟通和交流，有助于学生建立健全的、正面的、积极的人格和个性，同时有利于学生培养优良的道德品质。

2.语文教学中开展情感教育的作用

2.1有利于学生的身心健康发展

语文教学中的情感教育主要依靠的是语文学科特有的人文性。语文中的词语、成语、古诗、诗词、文章中都蕴含着无数的情感成分和人文价值。以这些知识为基础而进行的情感教育可以陶冶学生的个人情操、提高学生的欣赏能力并具有更加健全的性格以及精神世界的丰富度，使学生形成独立的、有个人认知的个体。因此对其身心健康的发育起到了很大的影响和促进。

2.2加强师生间的沟通

在大部分的师生关系中，学生与老师都是很有距离感的，学生对老师尊敬但同时也有惧怕，因此师生间真正的了解和交流并不多，同时学生也无法真的展示内心最真实的感受和情感。而情感教育可以加强师生间的情感交流，拉近师生间的距离，形成互相信任、互相理解，像朋友一样的师生关系。

2.3提高语文教学质量

教学方法的不断改进都是为了可以提高教学质量，因此情感教育的实施也是同样的目的。通过在语文教学中开展情感教育，学生们可以更好地体会教材中作品里面蕴含的情感和精神，同时通过不断的情感培养也会产生一定的共鸣和自我体会，如此就增强了学生对于课本中知识的兴趣和学习积极性，最终起到提高教学质量的作用。

3.在语文教学中开展情感教育的方式及方法

3.1创新情境

情感的激发和感受需要外界环境的辅助和烘托，因此在实际的教学过程中，教师需要借助一些道具或多媒体创新教学情境。在创新情境时，教师可以借助的手段有图片、背景音乐、幻灯片、视频等。例如在学习《长征》时，教师可以先向学生们讲述长征时期的特殊国情、当时的国家形式以及故事发生的时代背景，同时运用与《长征》相呼应的歌曲作为背景音乐来进行朗诵，可以更好的烘托出诗歌中气势磅礴的情感景象。

3.2提高教师情感素养

想要让情感教育发挥作用，作为传授者的教师本身需要具有较高的情感素养。教师要不断提高自身的个人素养，在进行情感教育的过程中以自己的真情实感感染学生，真正的做到情感上的交流。同时，作为一名人民教师，需要具有积极地工作中态度，能顾保持积极向上的乐观生活态度，用自己来为学生做最好的引导和榜样。

3.3加强朗诵

朗诵的方式可以让学生更好地体会文章中表达的情感，在朗诵的过程中学生通过自己的不同演绎可以更好地對情感进行理解。因此教师应该加强学生在课堂上的朗诵练习，向学生示范朗诵的状态和语调，引导学生进行练习，在表达的过程中更加直接的进行情感的体会。

3.4采用竞争合作的方式

有压力才会有动力，竞争是激发斗志和兴趣的最好方式。因此可以在教学过程中组织学生进行关于知识的良性竞争。可以采用小组的方式进行划分，开展小组间的竞争。在课堂交流时，每个小组进行各自的交流讨论并且总结后进行依次发言，由于有团队的竞争形式面对激发学生的斗志，使他们更加积极主动地参与到课堂讨论和知识交流中，也可以更好地启发学生内心对知识的理解。这样不仅激发学生的学习兴趣还有助于学生团队意识的培养。

4.结语

小学语文的教育是教育的基础，同时也是教育的重点。学生的教育不仅要注重知识的传授更要加强情感的建立和培养。在语文教学中开展情感教育是现今素质教育的主要工作，相信在各位教师的努力下情感教育会发挥其有效的作用。