不积跬步，何至千里

韦亮国

摘要：小学阶段的写作教学内容主要是一些基础性的内容，写作内容句式简单、篇幅较小，是为学生未来进行深入的写作打下基础。随着年级段的提升，写作难度是逐渐加大的，对学生提出的要求也越来越高，致使他们出现了排斥写作的心理，要改变写作教学的这些局面，教师就要转变教学措施，探索出符合小学生实际写作水平的有效方法，让学生能轻松写作，推动写作教学的高效提升。

关键词：小学语文;写作教学;策略探究

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）04-0120-01

整个教育阶段中各类大型的语文考试里，写作部分的分值所占的比重是比较大的，可以说写作部分的分数决定了学生整体的语文成绩，写作综合考察了学生各方面的能力，要想写出一篇质量较高的文章，学生就需要有较强的语言组织表达能力、丰富的写作素材、融入真情实感，要懂得划分文章的结构与层次，但实际的情况是部分学生对写作并不感兴趣，无法进行高质量地创作，内容千篇一律毫无新意，所以为了能提升学生的写作水平，教师就要从学生的实际情况出发，让学生由浅人深慢慢地掌握写作的技巧，帮助学生从简单的字词句积累开始，逐步提升学生的写作能力。

1.给学生提供丰富的素材空间。打好寫作的基础

很多学生惧怕写作的重要原因之一是找不到合适的素材，通常是相同的素材反复使用，平时不注重积累，他们的思维不能向广阔的方面发展。教师开展写作教学的过程中，要为学生提供可以搜集素材的空间，引导他们多观察生活，多阅读有价值的课外读物，或者开展主题性的实践活动，让学生写下自己的观后感，记录生活中的点滴事情，培养学生透过现象看本质的技能，这样他们在写作时才能尽情地抒发心中所想，而不是苦思冥想、东拼西凑。比如让四年级的小学生写一篇想象作文，想象的事物要奇特合理，文章条理清晰。想象的范围比较大，学生一时间无法找到切入点，因此在写作之前教师可以给学生一些指导，结合之前所学过的文章《呼风唤雨的世纪》《飞船上的特殊乘客》等，帮助他们确定写作的方向，给学生一些自由交流的时间，让学生畅想一下未来科技将会给生活带来什么样的变化，教师要给他们制定明确的要求：按照一定的顺序，叙述要具体，抓住事物的特点，内容可以是自己的想象，也可以是根据生活中看到的事物产生的想法，让他们利用平时积累的科技知识，充分发挥自己的想象力和创造力来完成这一篇写作，同时还要提醒学生用词要准确、语言通顺、前后连贯、内容合乎情理等。此次写作充分利用了学生感兴趣的领域，有效地提高了他们写作的积极性。

2.分层指导学生加强练习，逐步提升写作水平

小学生写作水平的提高不是一朝一夕就能实现的，需要经过教师耐心、细致地指导，学生坚持练习，才能不断地进步。以往的写作都是在课堂上进行的或者教师给学生布置相应的写作任务，由于课堂时间比较紧张，学生通常是为了能在规定的时间内完成写作，只提升了速度没有质量，课下练习时自我约束力不强，思路容易被其他的事物打断，写作内容前后不搭，针对以上这些现象，小学语文教师可以采取分层指导的方法，从每个学生的实际写作水平出发，给予不同学生提供不同的帮助，比如从学生日常积累的好词佳句中选出一些例子进行讲解，让学生说说这些词句的妙用之处，教师对学生的回答进行补充和总结，帮助他们正确理解词语的正确使用方法，对于不知道该如何划分写作结构的学生来说，可以先让他们进行仿写，模仿所学的课文进行写作，教师及时批改并做好相应的标注，给学生合理的修改意见，让学生快速掌握如何使文章的层次更加的鲜明。通过分层指导的方法，帮助学生突破了自我写作的难点，在平时的训练中能找到重点，从而提升他们自身的写作水平。

3.支持和鼓励学生。从点滴做起建立他们的信心

学生的写作离不开教师的支持和点评，小学生年纪虽小，但他们的上进心和荣誉感很强，非常看重教师对他们的评价，渴望得到教师的支持和鼓励，因此写作教学中，教师要多对学生说一些鼓励的话语，支持他们合理的创作。比如教师在点评学生的作文时，用婉转的语气直接指出他们写作的不足（拼写错误、标点符号使用不正确、词语运用不当、中心不明确等），同时还应指出学生的优点（正确使用排比、拟人、比喻等修辞手法，事物的特点很明确，内容富有情感，书面很整洁等），写评语时可以适当地变换语气：“这个词用得非常好，是怎么想到的？”“进步很大，继续加油，老师为你点赞！，'当学生接收到这样的评价后，他们写作的信心会逐渐地建立起来，并且能不断地进步，未来的写作中会更加地积极，认真努力地投人到学习中，以求能得到教师更多的赞赏，这样教师才能高效率地完成写作教学的任务。

小学语文写作教学中还存在着很多问题，需要教师一一克服，指导学生立足生活、善于抓住事物的本质、真切地表达，从细节人手，重视写作中各个环节的启发，多鼓励学生积累素材，给学生足够的创作空间，建立学生写作的热情和信心，让他们主动、高效地完成写作，带领他们在写作方面越来越得心应手。